溝通夥伴系列講座之二：五種「生活」讓孩子學會開口說話

在孩子的成長中會經歷哪幾個溝通交流階段，發展溝通能力需要獲得哪些幫助？

今天將介紹「溝通夥伴」理論並透過五種「生活」來引導你了解溝通交流的過程，幫助你一起為孩子定製個性化的「溝通夥伴計劃」。

「溝通夥伴」是詹姆斯·麥克當納教授經過30年臨床治療及研究總結出的一種治療溝通發展障礙的理論，對正在學習溝通的人都適用。

適合人群：

普通孩子、語言發展遲緩的孩子，以及患有自閉症、阿斯伯格症、唐氏症、注意力缺失、動作發展遲緩、情緒障礙和其他有社交溝通發展障礙癥狀的孩子。

實現目標：

幫助父母、專家與孩子以及一些因為溝通障礙被社會孤立的大人建立有效的社會關係。

探討兩大問題：

1、要讓孩子在日常生活中變得能與人溝通交往，孩子和大人需要做些什麼？

2、孩子的生活同伴要怎樣與他們互動，才能幫助孩子們變得更能與人溝通交往？

1

「溝通夥伴」理論致力於在日常生活中、在與生活同伴的相處中，讓溝通障礙的人建立起社交關係。該理論的優點在於：

1長期臨床經驗

三十年以上的臨床實踐經驗

2從孩子的優點入手

「溝通夥伴」看重每個孩子當下存在的優點，並將這些優點融入到持久的社交關係中。相比較之下，目前很多方法是強調孩子的缺陷、強調改變孩子的不足。而「溝通夥伴」認為，每個孩子都要按照其自然本性去發展。孩子的生活同伴需要肯定孩子的自然本性，並加入孩子並與孩子成為「一夥」，而不是試著要把孩子變成他無法成為的那個「人」。

3家人能幫助孩子發展語言

「溝通夥伴」認為，在日常關係中最能幫助孩子的語言發展，因此對家人能做的事情、能起到的作用保持樂觀的態度。

4家校社會可以共同合作

「溝通夥伴」讓專家和父母可以互相合作，讓家庭或學校的作用能相輔相成。

5先進入孩子的內心世界

「溝通夥伴」認為，我們的孩子活在自己的感覺和動作世界中。生活同伴先要進入孩子的內心世界後，再慢慢引導他們進入到生活同伴思考及動作的世界中，這樣孩子會發展得更好。

6治療可以更多仰賴家庭

「溝通夥伴」發現，孩子可以在每天的互動中學習溝通。因此，孩子的進步並不一定仰賴專業療程及機構教育，更多的是仰賴家庭。這表示，任何生活同伴都能夠用這個辦法幫助孩子變得能夠與人交往溝通。

7孩子的生活同伴要共同參與

「溝通夥伴」認為：孩子的溝通發展是一個社交過程，這個過程不只需要孩子的主動參與，也需要他的日常生活同伴一起參與。

2

孩子要發展社交溝通，他們要經歷哪些階段，需要獲得哪些幫助？ 透過五種「生活」來引導你了解這一過程。

1互動生活

在孩子開口說話前，其實還有很多的事情要學習。要成為成功的溝通者，還有很多能力比 「擁有」語言能力更重要的能力。

干預治療通常會假設孩子已經開始會與人互動，回應別人，模仿別人和別人輪替；但現實是——各種語言發展遲緩的孩子，很可能連與人互動的能力都還不具備，更談不上讓他們來學習與人溝通的技巧。因此，學習溝通技巧會有一個漫長積累、逐步成長的過程。

在互動生活階段，父母專家要運用「回應」、「配合程度」以及讓自己變得「有趣」等技巧，進入到孩子的世界中，來幫助孩子變得能夠與人社交。

2非語言溝通

在幫助孩子變得能夠經常與人互動後，還應該讓孩子養成用肢體動作溝通的習慣，比如，使用聲音、手勢及自然的示意動作等。

語言發展遲緩的孩子在開始習慣有意與人溝通前，總是被大人要求或者鼓勵要開口說話或作出示意動作。對於通常只會說幾個字對孩子而言，缺乏肢體動作溝通（非語言溝通）是遠遠不夠的。

因此，在我們讓孩子倉促地學會更多語言前，我們應著重孩子的非語言溝通，讓孩子變成一個「持續發出具有社交聲音」的人。

3社交語言

孩子學習說話是為了個人目的、社交目的、或作為達到目的的手段。然而，語言發展遲緩的孩子常用重複死背的方式學習語言，其實這還不算溝通。此階段孩子需要知道語言，並不只是把話說出來；語言的意義是和別人用真正互相體諒的方式交換意見，雙方都能參與談話，了解彼此的行為和關心的事物。

社交語言階段可以解決一些自閉症的問題，例如：說話很怪異或偏離主題，說些死背的內容、不回應別人的自言自語，或者重複說一樣的話。

4對話生活

很多孩子及成人的社會生活嚴重受到限制，不是因為他們不會開口說話，而是因為他們雖然說了很多，但是別人並沒有聽懂他們在說什麼。

如果他們不會與人對話，會有很嚴重的後果：首先，其他人不知道孩子到底對一個事情懂了多少；其次，孩子會錯失在正常的人際關係中學習大部分事物的機會；第三，他們無法維持與同伴的人際關係和情誼，也不能了解到他們的需求在哪裡。在「溝通夥伴計劃」中，我們會告訴你，如何成功地與各種孩子及大人建立關係，以及發展出有利於社會生活的對話能力。

5文明生活

孩子生命中最終的成功，往往仰賴他的文明舉止、尊重他人及同理心待人的程度。我們發現，很多語言發展遲緩的孩子缺乏社交技巧，像禮貌、得體、合宜的言行舉止等。語言發展遲緩通常也會造成自我中心，不關注他人，對他人的需求不具備敏感度等。

文明生活階段告訴你，你可以如何用孩子的方式來溝通，這個方式會幫助他在變得能夠與人社交的同時也能了解別人的感受，對別人和善。（未完待續）