寶寶看手機才肯吃飯？媽媽們，我們不能忽視這個問題了！

最近，有一個調查「火了」，根據這一份調查顯示，10後的寶寶們「不得了」：

部分孩子3歲開始使用QQ和微信；

而7歲的孩子中，9.9%的兒童使用QQ，15%使用微信，4.7%還表示擁有粉絲；

到了12歲，87.9%使用QQ、69.7%使用微信，比例均超過一半。

該數據與報告來源於——第四屆廣東省網路安全宣傳周青少年日主題活動——廣東省少年兒童網路安全論壇上發布的一份調查報告。

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現代社會，寶寶從出生起就不可避免的暴露在各式各樣的電子產品當中，他們頻繁接觸電視、電腦，尤其是手機的年齡遠遠早於父母一代。

這讓很多父母擔心，我曾為此苦惱過。

我帶綠地去外面吃飯時，有時他玩性上來了，我就很難把他拉到飯桌上。但只要我拿出手機，打開動畫片，他就會乖乖地坐在飯桌上，聚精會神地盯著手機看。

當時我也很苦惱，畢竟自己小時候手機電腦沒有這麼普及，所以我有更多的時間看書、玩玩具，找小夥伴。

人類就是這樣一個物種——喜歡找共同點，在育兒方面也不例外。對於和自己習慣不同的方式，媽媽們很本能的去質疑它。再加上手機、電腦上的內容魚龍混雜，我很和很多媽媽一樣——擔心寶寶被「帶壞了」。

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1有道理的擔心

而數據也證明，我們的擔心不是沒有道理的。

語言學研究中有一個課題：在沒有其他語言輸入的情況下，孩子能不能通過看電視學會語言？

早在1976年，Arlman-Rupp，Joosten & Vorster等教授就對這個問題做過研究，他們當時得出了電視節目並不能幫助提高孩子的第二語言水平的結論。

到了1981年，Sachs Bard & Johnson等教授在美國發現了一個著名的案例：一個健全的男孩Jim，他的父母都是啞巴，自出生以來他聽到的大量語言都來自電視。兩歲以前，他看電視或者說「聽」電視的時間也大大超過同齡兒童。

到他三歲九個月的時候，正常的孩子應該已經可以進行簡單交流，但是 Jim 卻只能說出：

This is how plane

I want that make

這種語序錯亂、雜亂無章的句子。

2003年，Kuhl Tsao & Liu等一些教授一直對電視到底能不能教會孩子語言這個問題進行研究，他們最終得出結論，在兩歲之前，孩子是不能通過看電視學習到辭彙的。

上面的研究都證明了一件事——孩子在兩歲以前，這些電子產品並不能給寶寶帶來什麼益處。

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2美國兒科醫生協會的建議

既然明確了這些電子產品不能讓孩子在兩歲以前學到東西，那對於大於兩歲的孩子，這些電子產品又會有怎樣的影響呢？同樣，我們來看看專業研究的成果。

2008年，Barr & Wyss 等教授的研究顯示，在兩歲之後，兒童可以通過電視學習辭彙。但這項研究也表明，孩子們能不能從中學到東西的關鍵取決於兒童收看電視節目的內容到底是什麼。

這一觀點在同年被Heather L.Kirkorian, Ellen A. Wartella的研究團隊證實。專為兒童設計的電視節目，特別是有明確主題的教育類節目，是對發展孩子的社交能力有所幫助的。

我們再來看看美國兒科醫生協會給出的最新的專業建議：

18個月以下的寶寶，除了使用電子產品與親友進行視頻電話時外，不應該使用電子產品；

18 到24個月的寶寶，家長要選用高質量的內容，一同陪伴孩子使用電子產品還要一邊看一邊給孩子講解；

2-5歲的孩子，每天可以接觸不超過1小時的高質量的電子產品上的內容。建議家長一起陪著觀看或使用並同時給孩子講解，家長還應該在日常生活中和孩子使用電子產品上學到的內容；

6歲以上的孩子，雖然沒有明確的使用時間限制，家長應該規定孩子使用電子產品的時間也需要限制使用內容，還要確保電子產品的使用不會影響兒童的睡眠，運動和社交。

這些研究說明了一個事：對於兩歲以後的孩子，很多節目是無法讓寶寶學到東西的；想要讓寶寶學到語言或其他知識，還需要爸媽們挑選好高質量的內容。原因如下：

孩子在很小的時候，他們還不能通過看電視主動地習得語言。電視雖然提供了大量的語言輸入，但是缺乏有效的互動。廣播和手機等電子產品的效果也一樣。這樣的「語言環境」對寶寶來說，不是一個動態的交流，只是單一的聲音刺激，所以對小寶寶們的語言學習幫助甚微。

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3親子時光

了解到這些科研成果後，我開始轉變對待綠地看手機、電視這件事的態度，從一味地焦慮變為主動為他挑選節目。

有段時間我們在美國生活，接觸英語的機會非常多。那段時間我剛好在學習日語，我就為綠地挑了學習日語時喜歡看的《網球王子》，他也很喜歡。我驚喜地發現，一起看電視的親子時光，不僅有利於寶寶語言成長，而且增加了我們的共同語言。

有幾次帶綠地去公園，看到運動場地時，他激動得手舞足蹈，只有我知道是因為他想到了《網球王子》里的場景，於是我藉機教給他更多的運動辭彙。這是我們母子二人的默契，也是我最享受媽媽這個角色的時間之一。

所以，為寶寶挑選好優質的引導內容非常重要，除此，時間長度的控制也很重要。

總結一下

電子產品的接觸對於當今社會的孩子們其實必不可免。對於小寶寶們，家長們應盡量控制在寶寶面前使用電子產品的時間以減少寶寶們過早的接觸，因為此時電子產品對於小寶寶是沒有教育意義的。對於大一些的孩子，家長們無需絕對禁止，但一定要挑好的內容給孩子們。好的內容應該有明確的教育主題，有真人交流的就更好了。