用標準英語給孩子啟蒙有多重要，你真的不一定知道

在猴年的最後一次推送里，我想要聊一下給孩子聽標準英語的重要性。

大家都知道，大思英語系統里的發音是達到美國播音員級別的標準英語。而我們也一直強調給孩子的英語輸入除了有效以外，還要標準。

為什麼對於啟蒙期的孩子來說，聽標準的英語非常重要呢？那是因為，我們必須在孩子的大腦還是一張白紙的時候，建立一套英語發音的標準，未來，他在聽不標準的英語發音時，才不會混淆或者被影響。

1 成人的悲哀：說不標準只因聽不出差別

要解釋這個問題，我想先舉一個我自己的例子。

我剛到廣州讀書時，跟本地人學說廣州話，光是說「一」這個字時，就花了好長時間。標準的發音是「jat」，但我總是發成「ya」，直到很久以後，我才聽清楚我的發音和正確的發音之間的那種細微的差別。

為什麼會出現這樣的問題，主要就是在我的大腦里，對於廣州話的標準發音並沒有建立起一套系統，當聽到「jat」這個聲音時，我很容易就會把它和我腦子裡本來有的「ya」這個發音聯繫在一起，以為它們兩個就是一樣的。在說的時候，會不由自主地發出「ya」這個聲音。

這一點在語言學研究上也被證實了。在日語中，沒有「R」和「L」這兩個音，只有一個相近的「ら」音，聽起來又像「Ra」又像「La」。有語言學家曾經做過實驗，在不給看拼寫的情況下，讓一些日本人聽一組「R」或「L」打頭的詞，然後做二選一，比如說：「Right」和「Light」, 「Rap 」和「 Lap」。做完了測試，發現答案的正確率是50%。

這個例子也同樣說明，聽不準別人的發音，或者自己的發音不標準主要原因就是大腦里沒有標準發音的儲備。

2 大腦有標準庫就算錯也會自動糾正

上面說的都是成年人的例子，語言學的研究證明，一個人過了12歲語言學習黃金期之後，如果大腦里還沒有建立一套標準的聲音，今後要想糾正就會非常困難。

如果在兒童時期輸入的是不標準發音，他很容易就會將那套聲音作為標準。就像同樣說普通話，北京人是一口京腔，四川人則總是帶川普味。

所以，當我們給孩子進行英語啟蒙時，給他輸入標準的英語特別重要，他在大量聽這些標準音時，腦海就逐漸儲備了一個聲音庫。

當他度過沉默期，開始說時，起初發音也有可能是不標準的，就像兩歲的孩子牙牙學語一樣。但是，因為大腦里已經建立了一套標準，當他發音不準時，他會感受到自己的發音和標準音之間的差別，慢慢就會糾正過來。

3美國只有很少地區說標準英語

現在不少外教機構都標榜自己的老師是正宗美國發音，實際上美國跟中國一樣，因為地域遼闊，各個州之間的口音差別也是巨大的。美國一個小夥子就模仿了35種地方口音，一起來感受一下。

當你選擇讓零基礎的孩子跟外教交流時，一定要注意外教說的是標準美音(General American)，而真正說這種話的人僅限於美國中西部的一個很小的地區，包括愛荷華州、伊利諾伊州、密蘇里州的一部分。

實際上，處於語言啟蒙期的孩子，通常都會有一個「沉默期」，在這個階段，他更需要的是聽力上的輸入，而並非交流。從這個意義上來說，通過聲音和場景的對應，給孩子進行大量有效的標準音輸入，是最有更有效率的啟蒙方法。

※本文為大思英語創始人張傑原創，轉載請標明出處。

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