孩子上了一年的英語輔導班，效果卻不好，原因是……

雖然這個話題我們過去偶然有提過，不過每次跟家長交流孩子的英語學習，這都是一個繞不開的話題。

我先給這些家長「畫個像」，各位看看有沒有「中招」。

您是一個很重視孩子教育的家長，平時非常注意吸收各種教育知識。在孩子五六歲時，您意識到要著手幫他進行正規的英語啟蒙了。於是，精挑細選，帶孩子試了不少機構的課程，您最終選定了一家孩子喜歡，老師都是外教，環境看起來不錯的機構。

OK，咬咬牙交錢報了一年的課程，孩子的英語學習再也不用發愁啦！

機構離家有點遠的，每周選周末上一次課，一次兩個小時；離家近的，很好，一周上兩次，一次一個小時。自己接送不了，沒關係，還有老人！不讓孩子輸在起跑線，我們做家長的接送一下又算什麼！

剛剛開始上課，孩子很喜歡，老師的課堂搞得很活躍，效果真好，孩子一回家就能說apple、monkey了！

過了半年……怎麼孩子會的還是當堂教的那幾個單詞？而且過兩天基本上就忘光光了……

過了一年，到了要續費的時間了。感覺這一年的錢都白花了，孩子的英文還是沒有起色，到底是繼續報名，還是換一家機構？

家長們的疑問是：機構里老師都是英語為母語的外教，課程設計得有模有樣，課堂秩序很活潑，孩子上課很開心，我們也每節課都堅持了。為什麼效果還不好？

實際上，拋開各種教育機構、各種教育理念。語言學習最重要的就是要解決三個問題——

輸入時間

輸入頻率

有效輸入

?? 從輸入時間上看，一周一次課或者兩次課，一年上課的時間看上去將近100個小時。但在線下的課堂，老師們要開場白、插科打諢、維持課堂紀律、挨個做遊戲……中間還要休息一下，真正用來做英語純輸入的時間，打個5折差不多。這還沒有算上孩子走神浪費掉的時間。

?? 從輸入頻率來看，也是太少。學語言好比吃飯，你一個星期吃一頓飯能受得了嗎？現在都提倡少吃多餐，語言學習也是一樣。在大思英語平台學習效果好的孩子，不僅是每天聽，而且是早上聽、中午聽、晚上聽。

保證輸入的頻率，讓孩子一直沉浸在英語的環境中，加深印象，孩子才不容易忘記。

?? 第三點也是很多家長都會忽視的一點，就是有效輸入的問題。其實這一點在學術界已經達成共識了。語言的教學者，不管是真人假人，中教外教，最主要的就是要解決有效輸入。

什麼叫有效輸入？就是孩子聽到一個聲音，能瞬間理解或猜測到大概的意思。不能瞬間領悟的輸入，都是沒有價值的輸入。

在一些面對面的課堂上，外教嘰里呱啦講了一大通，孩子能理解的內容又能有多少呢？而在大思英語的平台，孩子們必須要理解，理解不了就闖不了關。在平台上積累的分數，都是孩子一分一分掙回來的。

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看完這篇文章，不知道一直處在困惑中的您能否釋懷？最後，我再告訴您一個挑選英語機構的秘訣——

輸入時間夠長

輸入頻率夠密

保證有效輸入

滿足了這三點的教學方法，您大可放心去挑選，孩子一定能帶給您驚喜！

※本文為大思英語創始人張傑原創，轉載請標明出處。

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