我為什麼一直在書店推行親子閱讀

05-11

我一直在書店推行各種有關兒童的活動。例如主題繪本故事，我們邀請了很多兒童教育專家、兒童小說作家到現場去做分享，也有一些民間機構在跟我們合作，一些熱愛親子閱讀的媽媽們，自發組成了「故事媽媽」隊伍，定期在兒童區為孩子們做兒童故事講解。她們沒有從書店拿走任何收益，我們書店在周末和節假日銷售旺時本可以對外出租的場地拿來做這個活動，書店也沒有在這件事情上賺錢。為什麼我們花那麼大的精力和財力去投入這件事呢？因為我認為親子閱讀對兒童教育是非常重要的。

現在家長普遍覺得教育是學校的事情，認為兒童的教育跟原生家庭有關的家長，大多也都是採用在日常生活中說教的形式居多，也有用暴力去教育孩子的，一開始願意好好講道理，講道理講不通了就開始打，或者直接不講道理直接動粗，我還見過有家長因為工作或事業上的事情不順利把氣撒在孩子身上的。現在的爸爸媽媽工作繁忙，照顧孩子的起居飲食已經很大難度。

照顧孩子的飲食是因為生存的需要，孩子需要營養發育成長；合理的睡眠時間、玩耍，也都是為了孩子的成長，而陪孩子看書不是吃喝拉撒這些緊迫的事情，就變得無關緊要起來。

讓我們看一組2017年家庭親子閱讀的數據：

家長都能意識到需要培養孩子的閱讀習慣，但大多數都讓孩子自己閱讀，或者偶爾陪孩子一起閱讀，這個「偶爾」陪伴閱讀的頻率和質量大多都不能保證。

學齡前兒童的閱讀數據也不樂觀，僅不到五成的父母陪伴孩子閱讀。仍然有相當一些學齡前兒童的閱讀無法保證其質量。

學齡前兒童在入園前是培養其閱讀興趣的重要時間，這個時候可以看一些圖畫書，簡單的卡片詞書，看圖識字、看圖認物等。繪本是培養孩子閱讀興趣的重要載體，現在國內和國外都有很多精妙絕倫的優秀繪本。

學齡前兒童自己閱讀繪本的時候，因為不認識字只能透過圖冊上的彩圖去想像去猜測故事的發展，往往無法理解繪本的真正含義，翻過一兩次就不沒興趣再拿起這本書繼續讀。0-6歲的孩子在閱讀的時候，家長在旁邊適當的引導，更能夠引起孩子閱讀的興趣。同一本書閱讀多次，更能加深孩子的記憶。

而我們四閱書店推出的親子閱讀「主題繪本故事會」，有些繪本是教孩子養成良好生活習慣的，有些繪本是教孩子養成良好品格的，安全教育類型也是我們重推的一個活動主題。

說教的教育形式孩子聽過就容易忘，以孩子喜歡的故事和互動的方式展開，就不容易忘記。我們還和中山大學醫學院達成了合作，免費帶著孩子和家長去參觀醫學標本館，中大醫學標本館標本非常豐富，包括人體解剖學、人體組織胚胎學、人體病理學和人體寄生蟲4個標本站區，中大醫學院的講解員給家長和孩子們講解醫學常識和健康知識，四閱「閱讀+旅行」這種創新的模式也受到了家長的廣大關注，每期的活動報名都異常火爆，雖然我們對於參加活動的孩子年齡進行了限制（保證孩子有一定的理解能力能理解），但仍然火爆到需要分批排期進行，有家長在活動結束後提出回去聯繫班級的孩子和家長一起來參加我們的活動。

我們的閱讀活動除了激發孩子的閱讀興趣，同時也在教家長怎樣的跟孩子進行親子閱讀，推行親子閱讀初衷本就是讓更多家長意識到親子閱讀的重要性，把親子閱讀當成是吃飯穿衣這種日常必不可缺的事情。

親子閱讀不是簡單的陪孩子一起看書，或者給他讀書這麼簡單。下一期聊聊親子閱讀的方式，怎樣有趣的親子閱讀。