劃重點！明白語言教育這些特性，你家寶寶才能贏在起跑線上

在前幾天的一篇推送中， 我們分享了一位1歲萌寶的上課經歷，萌翻了不少家長。

沒辦法，寶寶實在是太萌太可愛。

點擊圖片查看萌寶上課

同時，也有部分家長提出自己的看法和疑慮，譬如：

「我家寶寶還不會說話呢，現在讓她上這類語言課程有用嗎？」

「學外語，我覺得不用太擔心啊，以後送出國了自然就學會了」

「寶寶現在說話還不利索呢，多學一種語言會不會影響TA的語言能力呢？」

關於多語學習和語言能力的問題，之前Monica已經專門撰文深入淺出地解釋了一番——多學一門語言，不但不會耽誤孩子學習原有語言和其他東西，反而是起有利作用。

而現在，是時候解釋一下語言早教課程究竟有沒有作用這個問題了。

1

2歲後學習認字，算數和美術才有效

2歲之前，寶寶的大腦飛速發育，即專家們說的「經驗－預期性腦發育」（experience-expectant brain growth）。

在這段時間裡，寶寶們的聽，看，運動，社交，情緒以及語言能力都得到突飛猛進的發展。

值得注意的是，識字，算數或者美術等能力在這個階段還是一片混沌，這些能力在2歲之後的「經驗－依賴型腦發育」（experience-dependant brain growth）階段才會得到發展。

所以，還是2歲之後再考慮認字和奧數班吧，還有美術。

2

4歲前是學習語言黃金期，無論多語還是母語

那麼，問題來了，認字、數學等適合2歲之後學習，那語言學習對低齡寶寶又有哪些特性？對於幼齡小朋友，這時候學習語言是真的可以嗎？

對於這類問題，我們可以在神經科學研究方面找到答案。

英美科學家掃描嬰幼兒的腦部，觀察主宰語言學習的左腦發育，發現2到4歲幼兒的腦部，對語言刺激的吸收最有彈性。

因此從大腦發育的角度來看，4歲以前可謂語言發展的關鍵期。

之前的神經科學和語言學以及腦外科的研究告訴我們，語言技巧的學習中樞位於左腦前額，就是常說的「布洛卡」區（broca area）。

幼童學習語言時，腦部包裹神經纖維軸突脂質——髓鞘（myelin）會隨之快速生長；而且，不同位置的髓鞘發展，則與不同年齡的語言學習有關。

美國布朗大學與英國倫敦國王學院的科學家們【注1】，通過磁共振腦成像技術，觀察了108名1到6歲兒童腦部髓鞘的生長情況。

實驗結果表明，這些兒童的左、右腦髓鞘的生長及分部並不對稱，且髓鞘發展在2到4歲間變化最快，4歲之後，左右腦髓鞘分布逐漸固定，也不會有明顯變化，明顯地停滯不前了。

此項發表於國際權威刊物《神經科學期刊》的研究表明，4歲前髓鞘會快速發展以利語言的吸收，環境刺激對兒童的語言學習影響最大，因此低齡幼童的雙語學習能力較佳。

如果我們不抓住4歲前這個語言學習的關鍵期，趁著大腦髓鞘的發育優勢，趕在寶寶大腦固定之前讓TA多學習一門或者多門語言，以後等到「時機成熟」再學習外語，可能就真的事倍功半了。

3

高頻率的輸入是關鍵

知道了為什麼要趁早學，我們還得知道該怎麼學。

4歲之前的寶寶有天生的語言優勢，難道直接給TA播放外語音頻或者每周上一天語言早教課就可以讓寶寶學會一種語言嗎？顯然不是！神經科學家已經指出，環境刺激對兒童語言學習影響最大。

這就回到我們之前就討論過的問題了——周末一兩個小時的語言早教班到底能發揮多大作用呢？每周一次長課時還是每周五次短課時呢？

我們之前提到過3歲前是關鍵期，這個實驗表明4歲前是關鍵期。但綜合各個研究看來，6歲前的學前階段是孩子語言學習的黃金時期。心理學家和兒童語言學家都證明了：高頻率段時間的語言學習效果更好。

現在，神經科學家也從大腦生理結構的角度告訴我們，每天的語言輸入對塑造寶寶的大腦起著至關重要的作用。

相關文獻：

【注1】Interactions between White Matter Asymmetry and Language during Neurodevelopment

Jonathan OMuircheartaigh, Douglas C. Dean, Holly Dirks, Nicole Waskiewicz, Katie Lehman, Beth A. Jerskey, Sean C.L. Deoni

Journal of Neuroscience 9 October 2013, 33 (41) 16170-16177; DOI:10.1523/JNEUROSCI.1463-13.2013

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