分析性寫作如何分析

分析，一般有五步：

①把核心概念或論點分解。

②指出問題的特徵、特點。

③揭示問題的本質、原因。

④挖掘問題的聯繫、關係。

⑤提出解決問題的方法、措施。

看看例文：

培養自己的「靜能量」

①雲南省勐海縣的賀開茶山上，有幾個做茶的年輕人。茶山聽起來很美好，待起來可不好受：遠離了都市的繁華，朋友圈就那麼幾個人，洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創業，怎麼能待得住？有個做茶的年輕人楊景潤這樣回答：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子；26歲的崔亞蕾說得更簡單：靜下來就好了。

【敘事引出話題，即分析對象：靜。接下來，作者把論點（題目）一分為三：什麼是靜，為什麼安靜，怎麼樣獲得安靜。典型的議論文思路。】

②靜，就是潛下心來，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率、快節奏的生活，一靜下來就不習慣，覺得無聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒想好要幹什麼、怎麼干好，就急吼吼做方案拿計劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者「這山看著那山高」，職業規劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當然以為動比靜好，外向者一定比內向者更容易成功。於是整日忙於交朋友，參加酒場聚會，鑽研「成功學」，尋找成功的「終南捷徑」，希望一蹴而就。

【首先對「靜」進行概念分析，這就是揭示本質內涵。然後，說年輕人缺乏安靜的耐心，舉了社會上的許多例子，與第一段的事實形成對比，更顯做茶的青年人的可貴。】

③靜的好處很多。《大學》里說：「靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得」。諸葛亮告誡過我們：「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」。顯然，安靜也是一種「能量」，甚至是一種很強大的「能量」。為了讓自己安靜下來，曾國藩給自己定了「靜坐」的「日課」：每天不管在家還是外出，總要獨坐兩小時。

【這段說靜的好處。安靜是一種很強大的能量。扣題了。名言、名人的論據，非常有說服力。說好處，就是說為什麼，說原因。】

④安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專註，收穫也會更大。雲南保山原地委書記楊善洲，退休後「自找苦吃」，帶領林場職工綠化荒山，20餘年造林5萬多畝。來訪的記者問他，那麼艱苦怎麼待得住？老書記笑答，山上鳥語花香、清風陣陣，也是一種很好的生活。應該只有內心強大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗，並把它轉化為鬱鬱蔥蔥的「精神綠洲」吧。

【這段是第三段的遞進，進一步說安靜的好處。安靜的內涵進一步拓展：應該只有內心強大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗。】

⑤培養「靜能量」，要學會追求安靜。但「樹欲靜而風不止」，安靜並非召之即來，要想靜下來，須下一番修鍊功夫。讓自己「靜下來」的法子挺多，古人說「唯讀書可以變化氣質」，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功形成習慣，心沉下去，「靜」的境界就升上來了！

【前邊說的是為什麼要安靜，這段說怎麼樣安靜。既然安靜有那多的好處，那麼怎樣才能安靜呢？法子挺多。方法、措施分析。】

⑥培養「靜能量」，還要學會享受安靜，於安靜中汲取養分。當你煩躁不安、百無聊賴時，不妨靜下來，想想自己想要什麼，適合做什麼；當你遭遇挫折、心灰意冷時，不妨靜下來，想想自己做錯了什麼，失敗了又如何；當你小有成就、志得意滿時，不妨靜下來，想想初衷是什麼，得到的算什麼。

【「還要」，表示繼續說怎麼樣的。用了排比，「當你------不妨-------」列舉了三種情形。很有提示作用。】

⑦培養「靜能量」，當然不一定要去茶山等偏遠的地方「修行」，只要心無旁騖，處處可以歷練，「結廬在人境，而無車馬喧」。培養「靜能量」，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽，自然是朝氣蓬勃的。不過，於艷陽天里多一縷清風，想必不無裨益。

【這段主要還是說怎麼樣的問題，不過換了角度，從反面說了，當然，也呼應了開頭的事例，巧妙。用三個段落說怎麼樣安靜，是題目，即論點決定的，培養自己的「靜能量」，怎麼樣培養？自然是寫作的重點，那麼開出「處方」前，是要找出原因的，不然，處方無的放矢。可見分析原因的目的是為了找到解決問題的方法、途徑。其實，這也是「分析」的目的、落腳點。】

【選自人民日報】