教育孩子從溝通開始（二）

探尋孩子的心靈世界

作者 / 張榮豪老師

任何生命的成長都有他的規律，人的生命成長更不例外。父母不理解孩子的心靈世界，就沒有辦法和孩子溝通，就沒有辦法真正有效的教育孩子。現在我將為大家撥開迷霧，揭開孩子心靈世界的秘密。

二、孩子成長五個階段的心理衝突——第一階段

教育孩子，父母最大的困惑就是不了解孩子。看著他每天的不斷的長大，卻不知道他在想什麼。在孩子與你的人生道路上，你首先要了解孩子的心理成長軌跡，才能更好的與你的孩子共同成長！

目前，我將對孩子的心理程序進行介紹，如果父母能夠了解到孩子所在年齡階段的發展特點、心理衝突以及相應的解決之道，將會更加清楚如何與孩子溝通以及如何更有效的發揮自身的教育職能。

現在，我將幫助大家探尋了孩子成長過程中從出生到青春期的五個階段中的第一階段（出生到18個月）。

第一階段 （出生到18個月）

1.發展特點

剛出生的孩子，對父母完全依賴。他的身體做好了一切發展的準備。通過眼睛、口和觸摸來接受外界的刺激、認識世界。父母恆定、連續、一貫的養護給他帶來安全感。

2.心理衝突

這個階段孩子發展過程中，要面臨基本信任和不信任的心理衝突。父母的主要任務就是幫助孩子獲得信任感，減少不信任感。

3.危機的解決之道

這個階段的孩子剛剛離開母體，生命的維繫完全依賴父母。他的基本生產需要和安全的需要，只有通過父母的餵養和安撫得到滿足。父母滿足孩子的需要，幫助孩子建立對外界的信任。

比如，父母給孩子每隔三小時喂一次奶；每次餵奶半小時後喂孩子喝水；孩子每次握著拳頭，蹬著腿的時候，父母就知道孩子小便了，趕緊給孩子換尿布；當孩子不舒服的時候，如熱了冷了受到驚嚇等等，父母要做出相應的反應。父母的這種持續的反應，會讓孩子有一致的體驗，這種恆定的體驗帶給孩子安全感和信任感。

孩子擁有更多的信任感，就不會因為母親的離開而焦慮和哭鬧，因為孩子內心已經發展出即時母親離開視線，如果自己有需要，母親就會到場的意識。

4.影響

當孩子的信任感超過不信任感時，這一階段的衝突才得到解決。而且這一階段的特徵危機得到積極解決，那這個人的人格中就形成一種美德。美德是某些能夠給人的自我增添力量的東西。這種孩子敢於冒險、不怕挫折和失敗，將來就可以在社會上成為易於信賴和自足的人。

當然，家長們要 注意的是，呵護並不等於過度的溺愛。生活中最常見的例子：被抱的過於頻繁的孩子更愛哭，常常一放到床上就哭，一抱起來就不哭了。而且很難自己入睡，只有被抱著才肯入睡，否則就會不停的哭。稍微長大一點就會成為「磨娘精」、難帶的孩子。這些孩子愛哭、愛粘人、易受驚嚇，性格上比較敏感，難以融入到其他孩子的群體中。

所以，我們只能去滿足真正有需要的孩子，滿足的度一定要適當。既要施與愛，又不能剝奪孩子學會控制和克服的機會。

家長讀後思考：

思考1：你認為應該怎樣照料這個階段的孩子？

思考2：嬰兒哭鬧時，父母應該怎麼辦？

思考3：父母如何幫助孩子建立信任感？

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作者介紹

張榮豪老師：中國學習能力研究院金牌顧問，專註於親子關係調解，全國家庭教育先進個人，參與並輔助與注意力，記憶力學習能力等青少年素質課程的開辦教學，為上萬的學生家長解決親子，家庭素質教育的難題。

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