各個領域的人們是怎樣使用思維導圖的（上）

思維導圖可以應用在很多方面，不同領域的人有不同的思維導圖使用場景。對於我來說，我主要應用思維導圖來做讀書筆記、做決策、做會議展示、列計劃等等。根據我長久以來對使用思維導圖的各個領域的人群的觀察，做決策、做讀書筆記、列計劃是他們運用思維導圖比較多的場景，當然因為他們所在領域、身份的不同，在思維導圖的使用上也會存在一些差異，接下來我挑選了四種不同身份、領域的人群來分析他們使用思維導圖的場景。

1、學生

（1）做筆記

作為學生，每天都能體會到老師像趕鴨子式地將所有的知識灌進你腦里，如果不好好做筆記的話，前一節課講到的知識下一節課就忘了，這時候就需要做一些課堂筆記輔助自己理解、記憶知識。傳統的做筆記方法就是拿個本子把老師講到的知識點都羅列出來，這樣有個不好的地方就是你會在記筆記時不知不覺忽略了知識點中的相互聯繫。而有了思維導圖，就可以用關鍵詞記錄筆記信息並將知識點用連接線聯繫起來，十分方便在課後進行回顧理解。

（2）做職業規劃

即將畢業的大學生都面臨著找工作的問題，一般大學都會開一門叫做職業規劃的課，老師會教你用什麼DISC性格測試、MBTI職業測試啊什麼巴拉巴拉的，目的就是讓你根據自身的優劣勢尋找符合自己的工作。這時候就可以利用思維導圖來進行頭腦風暴，列舉出自己的優劣勢並分析自己適合什麼樣的工作。

（3）列考試複習提綱

有一句話說：「女生跪求江直樹，男生跪求沈佳宜。」為什麼？因為他們能幫你劃重點！我們都知道平時上課老師講了辣么多內容，真正考到的無非就是裡面的一小部分重點。考試的時候就可以用思維導圖的方式列出重點複習提綱，照著重點複習就行了。什麼？你不知道考試重點是什麼？問學霸啊，臉皮厚點總比掛了科要好。

2、老師

（1）備課

對於老師來說，備課是教學的關鍵，很多老師在備課的時候都習慣將自己在上課要說的每一句話、每一個提問、每一個知識點都寫到教案中，這樣準備一節課就會產生大量的筆記，無形中增加了老師的負擔。這時候通過思維導圖的方式來備課，可以大大減少筆記的數量，更輕鬆的組織教學計劃。

（2）製作講義

現在的學生都非常皮，老師們製作的那些長文字的課堂講義他們根本不會看的，只會默默拿起手機開始王者榮耀。這時候可以將各個知識點依層次關係繪製出思維導圖，讓課堂講義更加形象化，以圖片、色彩、簡介的主題抓住學生們的眼球。

以上就是學生和老師們經常使用思維導圖的場景，當然大部分的學生和老師還不知道思維導圖能這麼用哦。限於篇幅原因，下一篇文章我們再來談談辦公族們還有現在互聯網比較熱門的職業——產品經理，他們是怎樣使用思維導圖的。