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21世紀以來國際教育技術研究熱點與前沿——基於18種SSCI期刊的可視化分析

摘要：本研究採用科學知識圖譜可視化分析方法,運用信息可視化分析軟體Cite SpaceⅢ,繪製《計算機與教育》(Computer&Education)等教育技術領域18種SSCI期刊2000-2015年文獻共被引網路圖譜,探測國際教育技術研究熱點主題,包括用數字技術進行學習和大學教學質量研究、遠程教育中在線學習與探究式學習研究、認知負荷理論相關問題研究、建構主義的情景化學習和知識建構研究、信息技術接受相關研究。研究還發現國際教育技術研究漸強型前沿有在線社交網站的社會資本問題研究、TPACK和多元數據分析方法研究;漸弱型前沿有技術接受和創新擴散問題、多媒體學習認知理論和數字化遊戲學習研究;最新前沿是關於在線社交網站的"大五人格"問題、多元數據分析方法研究和虛擬學習環境研究。

關鍵詞：國際教育技術; 熱點主題; 研究前沿; 知識圖譜; 可視化分析;

21世紀以來國際高等教育研究的熱點主題和研究前沿——基於8種SSCI高等教育學期刊2000-2011年文獻共被引網路圖譜的分析

摘要：運用文獻計量可視化軟體CiteSpace繪製《higher education》等8種SSCI高等教育學期刊2000-2011年文獻共被引網路圖譜,探測國際高等教育研究的熱點主題有:大學生輟學、組織變革、質量評估、正式學習和高等教育財政。國際高等教育研究漸強型前沿有遠程教育、情境學習和關於學生的研究;漸弱型前沿有創業型大學、大學教學質量和高等教育組織理論;最新前沿是關於社群在線學習的理論框架和測度

關鍵詞：國際高等教育; ; 熱點主題; ; 前沿演進;

21世紀國際學前教育研究的熱點領域和前沿演進——基於SSCI中最有影響力的5種學前教育期刊文獻的計量和可視化分析

摘要：運用文獻計量可視化軟體CiteSpace,繪製美國SSCI資料庫中最有影響力的5種學前教育期刊2000—2012年文獻的共被引網路圖譜,可以發現當前國際學前教育研究的熱點領域包括:兒童入學準備與早期教育的研究、兒童語言習得的認知理論研究、兒童道德培養中品行障礙的研究、嬰幼兒自閉症早期研究等。國際學前教育漸強型研究前沿包括心理學著作《潛變數統計分析》、障礙診斷標準(DSM)與《分層線性模型:應用與數據分析方法》;漸弱型研究前沿包括5-羥色胺(5-HT)與抑鬱症關係的研究、兒童課程發展研究等;最新研究前沿包括執行功能與兒童學習能力的研究、兒童入學準備水平對其後期學業成就的預測研究、師幼互動對兒童認知與情感發展的影響研究等。與我國相比,國外學前教育研究具有科研技術先進、研究問題跨學科、研究方法多樣等特點。

關鍵詞：學前教育研究; 研究熱點; 研究前沿;

引自

[1]蘭國帥. 21世紀以來國際教育技術研究熱點與前沿——基於18種SSCI期刊的可視化分析[J]. 開放教育研究,2017,(02):92-101.

[2]邱淞,潘黎,侯劍華. 21世紀國際學前教育研究的熱點領域和前沿演進——基於SSCI中最有影響力的5種學前教育期刊文獻的計量和可視化分析[J]. 學前教育研究,2014,(06):10-20.

[3]潘黎. 21世紀以來國際高等教育研究的熱點主題和研究前沿——基於8種SSCI高等教育學期刊2000-2011年文獻共被引網路圖譜的分析[A]. 遼寧省高等教育學會.遼寧省高等教育學會2013年學術年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C].遼寧省高等教育學會:,2013:1.