跨世紀的孩子「表演力」從何而來？

表演力——孩子天生就有表演天賦，就比如我們隨時的拍照，幼兒期拍出的照片往往是比較自然的，攝影師讓笑就笑，姿勢也好看，隨著年齡的增長，變得越來越拘謹了，表情也不放鬆了，因此孩子的表演力要從小培養。音樂小律動，情景劇教學，我們的教育成果彙報演出等都是培養孩子表演力的最有效方法。表演力、表達力、表現力，它們是相互聯繫的，是社交力的綜合體現。表演力體現人的藝術素養，作為現代人至少掌握一門藝術技能，如彈琴、繪畫、唱歌，就如歐洲幼兒園，他們的藝術教育就佔主導地位，所以孩子從小進行藝術訓練，長大後孩子會非常優雅。

跨世紀的蒙氏教育中有許多這方面的訓練，就如我們跨世紀幼兒園裡蒙氏班的王子小朋友，他是今年才來到我們跨世紀幼兒園的蒙氏班來接觸蒙氏教育的，目前他上的是小中班，他是個帥氣的「大男孩」，但卻從來不愛表現自己，甚至還有點小內向，也不太會使用不同的表情或者語氣去和身邊的人進行溝通，很多時候都需要老師們去猜或者說出他內心是不是這樣想的。有一次我們的蒙氏老師在給學生們出作業題時，無意聊到了王子在學校學習跳舞的事情，他說「老師等會兒我們要跳舞嗎？」「恩」他接著問「是不是跳瑞瑞老師教我們的舞蹈啊，您有這個音樂嗎」我說「不是啊，老師沒有，你要是想跳了，老師可以下載給你看。」我還沒有下載呢，他已經手舞足蹈的坐在椅子上開始比劃舞蹈動作了，這讓老師感到很意外，很欣慰，要知道，剛來的王子絕不會這樣的，現在的王子真的進步很大，他現在的進步和後天充滿展示自我的機會還有我們跨世紀蒙氏班的教育環境是分不開的。在跨世紀幼兒園裡，每周都會有孩子們的分享日，給予孩子們充分的表達及表現自我的機會，讓他們學會在大家面前充分做自己，表現自己，以鍛煉他們的表演力。同時，老師們也會給他們適當的指導。每月我們還會有不同的教育主題活動，邀請孩子為爸爸媽媽爺爺奶奶表演節目或者表達自己的心情，以提高孩子的表現力。

跨世紀的蒙特梭利教育是陶總研究二十多年將其與中國傳統相結合的結果，它適用於中國的孩子們，我們培養的蒙氏老師也深知如何針對不同表現力的孩子激發他們的「表演力」，讓他們敢於在人前展現自己。相信這種教育模式的影響下，孩子將擁有充滿藝術氣息的美好人生。香港跨世紀，期待你的加盟！

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