【象徵專題】心靈之「路」：在沙盤遊戲中的象徵 | 王衛紅

【象徵專題】心靈之「路」：在沙盤遊戲中的象徵 | 王衛紅

原創 2016-11-16 王衛紅 心理分析與中國文化

心靈之「路」：在沙盤遊戲中的象徵

文 | 王衛紅

（本文創作於作者在2014級心理分析專業兩年課程研習期間）

作者簡介

王 衛 紅東方心理分析研究院2014級2年心理分析專業優秀畢業學員，國家二級心理諮詢師，華人心理分析聯合會B級沙盤遊戲諮詢師，英國兒童救助會盤龍未成年人司法保護項目首席心理諮詢師，昆明市未成年人心理輔導中心督導師 ，東方心理分析研究院昆明發展小組負責人。

前言

大海邊，沙灘上，一串長長的腳印漸漸遠去，腳印里慢慢侵入的海水，那是我無限的追憶和遐想，60多年的人生路，來自哪裡？又要去往何方？

這是我最近一次沙盤遊戲體驗時呈現的「路」，可不知為何，一條不經意間顯現出來的小路，卻令我日思夢想，竟然帶給我如此強烈的感動和震撼？很多時候我會沿著這模糊的印記一次次的去尋覓那早已逝去的斑駁痕迹，一次次去追憶去找尋過往60多年的人生的軌跡。

我知道沙盤中呈現的那條路，象徵著我生命的旅程。面對蜿蜒曲折的旅途，也許還沒有來得及做太多的安排，或許在冥冥之中已有既定設置，但是處在當下的我並不能完全知曉。在人生最後的一段旅程中難免還會有彎路、有岔路，每一個岔路口的選擇都會把我帶向某一個地方，無論走向何方，我們終將會回歸到自己的人生之路上來。

猛然想起了魯迅先生在《故鄉》里最後的一段話：「我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」。再回頭看看那一對一對逐漸遠去的腳印，高低深淺，昭示著生活中的快樂與痛苦、艱辛與坎坷，未知的旅途還在前面，我仍然需要繼續去探索，去築路，去完成屬於我的旅程。

路的象徵意義 就「路」而言，在新華字典中，一解為「道」也，往來通行的地方；二解為思想和行動的方向。 路的普遍象徵是人生過去與未來；同時也象徵時空；象徵選擇；象徵希望；象徵方向等等。路是腳踏出來的，反映出跋涉與奔波，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我的理解是前路漫長，即使讓我迷失其中，也要竭盡全力找到一條屬於自己的路！當然路還包含生路與死路，經歷生與死的輪迴，才算是一條完整的人生路。

（一）現實生活中「路」的意義 幾千年來，路對人類的發展起到的了舉足輕重的作用。有一句話說得好：要致富，先修路。在現實生活中，我們開門見路，出行在路，正所謂「條條大路通羅馬」。可如今路多，人多，車也多，稍有不慎被塞堵在路上也是在所難免的。

在東西方文化中更多的時候人們是用路來暗喻人生的歷程，比如古詩中：一生思破紅塵路，劍藏廬軒隱迷蹤。 又如：雙手劈開生死路，一刀割斷是非根。確實如此，人的一生是一次生命的旅程，無論平坦也罷，曲折也罷，都必須行走在生與死的必經之路上。

雖然生和死是人生必經之路，那麼一個人如何選擇自己的人生道路，又怎麼去走自己的人生道路，形式和方法可就大不相同了。面對人生的道路的選擇除了意識自我的作用和經驗外，更重要的還是要經由無意識的引領和歷練。

（二）心靈中「路」的含義 在心靈的旅程中，「道路」貫穿著意識與無意識。在每一幅沙畫中，來訪者或多或少都是在經歷或表達著自己的一段生命歷程，或是對他之前旅途的一種反思和回顧，或是對未來建立起的期盼和新目標。對心靈來說發現一個自我的旅程，要想知道命運是什麼，往往都用道路來與命運相連接。

實際上這種連接是一個人在他生命中間與生俱來的一種需求。這個反覆用來連接的路，旅途的路，前進的路，倒退的路，山路，水路，大家都非常熟知了，幾乎每個人都在不同程度上在尋找屬於自己的、與眾不同的路，正因為如此平常，如此多見反而讓我們疏略了對它的關注和研究。

（三）沙畫中「路」的象徵意義 在沙畫上「路」的表現形式千姿百態，迥然不同。以不同的方向，不同的層次，不同的功能，不同的材質以各自的內容傳達著來訪者生命旅程的狀態，特別是在青少年兒童的沙盤遊戲治療中，象徵旅途「道路」的表達內容出現的頻率相當高，本人對近年來20例8歲至15歲的來訪者的278幅沙畫進行了一個粗略統計，其中有明確使用象徵「路」的沙具和通過手在沙上「修築」和「開通」道路的有94幅，約佔比例為34.4%。

由此可見，來訪者利用象徵性的沙具或者直接用手來呈現和表達自我意識與無意識的意境時對「路」的使用頻率是如此之高的。即便來訪者沒有使用明確的有關路的象徵沙具和對路的象徵性修築，而他們一次次的來訪，一盤盤的連續沙畫，盤與盤之間的聯繫與發展，推進與轉化，包括那由數字連接起來的部分，也都象徵著一種治療中的旅程。

在沙盤遊戲中，「路」是再常見不過的了，它貫穿整個沙盤遊戲過程的始終。正是由於它的如此重要性，我們可以通過沙盤遊戲了解不同的人對生命現狀的看法。正如艾瑪女士說的那樣，沙盤遊戲整個是死亡——橋樑——新生的一個過程。在這個過程中心理分析、沙盤遊戲治療、治療師本身就是一座座可以通過的橋和路，承載著來訪者的創傷與痛苦，「死亡」與新生，快樂與悲傷，一起探索新的路在何方。 「路」在兒童沙盤中的表達意義能夠帶給我們哪些啟示和引領，我們通過不同「路」的表達形式又如何領會來訪者內心深處的隱喻，又應該怎樣理解、包容、承載和陪伴他們走好這些路。我們通過關注其簡單明了的象徵性表達，進一步解讀來訪者呈現給我們的生命意義，即便是一段小路，也能在沙盤遊戲治療中起到積極的，正向的，合理的連接與貫通作用。

ZY的成長之「路」

下面讓我們通過ZY（化名）的沙盤遊戲，來了解一下「路」在他的青春期成長經歷中是怎樣與他相伴相隨，怎樣指引他的生活方向的。

在整個沙盤遊戲中，我們可以體驗到有兩種路程的存在：一種是ZY在沙盤遊戲中間通過象徵性的表達，用手在沙盤上開掘出來的呈現在我們眼前的路；一種是治療師陪伴他成長的潛在旅程，在不同的心理階段，勇敢的去面對未知旅途，即使是山重水複疑無路，只要敢於踏上征程，等待他的也許是柳暗花明又一村。（陸遊《游山西村》） ZY在他的21次沙盤遊戲治療沙畫中，通過不同形式表達出「路」的沙畫就有11幅之多，約佔53%。在現實生活和沙盤遊戲中，凸顯的主題內容也始終圍繞著道路的選擇和前進的方向發展。下面我們就其中的9幅沙畫進行一個簡單的分享和介紹。

（本文為保護來訪者隱私，實體沙盤圖片全部省略）

14歲的ZY原來擁有一個很好的家庭背景，父母都是高知，一個是大學教授，一個是電視台編輯，在ZY三歲時父母就離異了，ZY一直和母親生活在一起，父親很少有時間顧及孩子，但對孩子的期望值卻很高。身為教師的母親在學習、生活、交友等諸多方面都提前為孩子進行了設置，就連每天上學、放學要走的路線都規定好的。沒想到進入青春期的ZY不但不遵循父母制定的規則，甚至藐視和觸犯國家法律，在現實生活中完全失去了方向。

（一）ZY的初始沙盤

在ZY的首次沙盤裡，所呈現的沙畫是一部藍色的汽車從沙盤的左下角向著一條跌蕩曲折的道路行駛，在汽車前面不遠的地方是一塊「禁止通行」的指示牌，彎彎曲曲的道路旁邊是荊棘和帶刺的仙人掌，一隻碩大的蠍子佔據了顯著的位置，不難看出，ZY用自己的手清晰的為我們展示出了他現實生活面臨的困境和窘迫感。

這條路如果從現實層面理解，正是一個迷失方向的少年，他所追求的猶如急速賽車之間的較量，只想快速爬到高高的山上，不在意是否會重重的摔下來，所以整條路的建構是非常危險的。我們能夠看到他的現實生活就是這樣一種冒險，他的所作所為幾乎就像汽車行駛在危險的懸崖邊上，隨時會被拋入谷底摔的粉身碎骨，鋃鐺入獄。

在沙盤上表達出的路，對於不同的來訪者，在不同的沙畫里，以不同的時間節點，呈現不同的結構具有不一樣的含義。

在ZY的初始沙盤裡，我們除了可以清晰的看到汽車行駛在一條向海浪一樣起伏跌蕩的崎嶇山路外，從空間感來看，左上角的沙痕更象一隻在高空飛翔的大鳥，拚命鼓動著張開的翅膀，想要飛越波濤洶湧的大海。這或許正是ZY內在想要去達到和超越的而實際上根本不可能實現的部分。ZY在現實生活中沒有可能獲取的空間，他想憑藉打破常規，飛淩高空可以得到嗎？在浩淼的天空中，他還能夠找到回歸的路嗎？冒如此巨大的風險，不惜粉身碎骨的代價想要找到一條屬於他自己的路，對於一個孤獨偏執的少年會帶來什麼樣的危險和困難呢？

正是因為這兩條路對於他而言，都太過於冒險，所以他難免會陷入這苦苦掙扎之中。

ZY在語言交流中，明確的表示父母對自己的控制令他無法接受，不論自己做什麼，怎麼做，從來都不可能得到認同，按父親的話：「他就像一堆爛泥永遠貼不上牆」。從此他便我行我素，抗拒一切制度，無視家規校規乃至國法，長期離家出走，隨意曠課，時常發生撬門扭鎖之事。當談到沙畫帶給他的感受時，他說：

「我希望擁有一部屬於自己的賽車，開車去各地旅遊，但感覺這條路不太好走，是一條山路，不是高速路，有點傷賽車。」

語言是人類的一種表達能力，它首先與我們理性意識聯繫在一起，從以上ZY的這一段話里，可以感覺到他把自己認同為賽車，賽車高速行駛在陡峭的山路上，隨時都會有翻車的危險，車毀人亡，不免令人感到擔心，「汽車」一旦受傷 ，失去動力的賽車，必然會拋錨在深山裡，他又是多麼需要有人能夠幫助到他啊。

一個14歲的少年，在他還沒有完全理解人生真諦的情況下，僅憑藉自我內在的簡單願望，想要獨自尋找一條獨特的路，一條冒險的路，一條未知的路，而與現實生活中父母或社會想要給以他的那條普通的、平坦的、常規的路之間，必然形成一個本質上的衝突。即使我們沒有關注到他童年的創傷，不去理會他父母的教養方式，那麼，如果這個孩子對他自己人生願望修築在如此高懸的天台上，那麼現實生活中又能夠提供給他的是些什麼輔助呢？他已經陷入到一個屬於他個體內在的衝突之中。

在這麼一種衝突之下，ZY是很難適應現實環境的。因為他嚮往的是一條奇特的，不尋常的，與眾不同的路，而現實生活和父母能夠給以他的僅只是一條普通人都在走的路，這是他根本不願意接受的，所以他選擇了違反各種規定，置國法校規於不顧，把自己化身成一隻孤獨的「大鳥」，凌空而起，以仇視的目光俯視下面；以賽車的飛馳速度跨越現實，自認為是解決衝突的唯一方式。回過頭來想想，其實這也蠻符合他當前心理狀態需求的。

作為治療師，我需要做的首先是耐心的等待，等待他看清楚下面是否能有大鳥飛落的地方？高速的賽車在蜿蜒曲折的山路山是否有「路」可行？當他遇到危險時及時保護他。 沙盤上的「路」是ZY意識層面對自己目前處境的直接表達形式，同時它也在無意識層面留給我們了一個思考，當無意識通往意識的道「路」受阻時，情緒和情感會被深深的掩埋在心底，憤怒、煩惱、痛苦、恐懼的感覺會控制住我們整個人，由於早期心靈創傷，ZY與母親的依戀關係發生了明顯的障礙，所以ZY 沒能發展出對外界以及對他自己生活和學習的良好信任感和責任感，人生的道路使他無法做出正確的判斷和順利去完成。

（二）ZY的第三次沙盤遊戲

在ZY的第3次沙盤遊戲里，同樣是一條崎嶇坎坷的山路，只是平直了一些，一輛大型工程車駛向有軍人把守並設有兩層障礙的路卡。ZY將其命名為「軍事要地」。

在治療師的前面出現的這條路，較先前曲折坎坷那條山路平緩了許多，可在「軍事要地」門口，有全副武裝的軍人把守，工程車要想跨越兩道障礙，沖開關卡，也並非容易之事，這是對我們雙方的考驗。此時的治療師需要成為他的保護者，陪伴在他的左右，和他一起經歷這場風險。正如卡爾夫所說：「此時，治療師就像孩童本身一樣，都是現場所進行事物的一部分。當孩子覺得自己並不是一個人獨自經歷絕望與快樂時，他會很安心自在地表達自己所有的想法。這種信任關係非常重要，因為在某些情況下，心靈發展的第一階段，也就是母子聯結階段，可以得到恢復。」

看得出來ZY那股超我的力量，已從高空降落到了地面，為了實現他的未來，以工程車為掩體試圖要衝破和打敗約定俗成的種種規章條令，開始嘗試一種面對衝突，改變束搏的方式 。

在整個沙盤中間，ZY除了要解決進入「軍事要地」的這一部分外，其它部分卻是空空蕩蕩的，也許在ZY的現實生活里，他過於關注與人發生衝突的事件，家長和外部環境沒有留給他足夠的迴旋空間，多元化生活的概念對他而言還是一片空白，就像一個「愣頭青」以「一根筋」的方式解決所有的問題。其實生活的方式不僅僅只是追求高度和速度，還可以形成螺旋形觸及生活的廣度。

由此不難看出在ZY性格中顯露出的偏執和固著，在空曠地方蘊藏著的多種機遇，他什麼時候才能夠看到呢？沖卡一旦失敗，他會調轉車頭另開別路嗎？我心裡暗自嘆惜：「孩子啊，在周圍那些曠野里其實還有許多不同的道路是可以選擇和探尋的！」

（三） ZY的第四次沙盤遊戲

在第4次沙盤遊戲中呈現的主題還是「路」。還是那條從左到右貫穿整個沙盤中間的路，不同的是出現了兩條岔路，有一條路從左上方連接到了這條路上，同時還有一條岔路通向了沙盤的右下角房子的前面。在左上角呈現的那是：

「學校里的同學和教書先生（曹國舅），放學了，我要開車先回家，然後去打籃球」。

在這幅沙畫里人物、建築、汽車、植物都增加了，呈現出強烈的社會交往需求。可惜他還缺乏良好的社交技能，像一個過路客，竄梭在學校，家庭，外界環境之中。ZY從小被限制在一個相當封閉的環境中，沒有能夠構建起一個良好的社交模式，過度的限制和束縛，久而久之就孕育出憤怒和狂躁，就像一隻憋足了氣的小皮球，越拍跳的越高。他希望開著車快速離開「學校」，做自己想做的事情。

幾次的工作ZY的狀態在悄然改變，在我們兩個人之間首先形成了一種新關係，使他建立起一個內化了的良好的社交新模式，讓剛剛開通的新道路保持暢通無阻，並且通過「岔路」迂迴在各種環境中 。 在這一次的交談中，ZY的語言表達內容豐富了許多，主動談到了自己的興趣愛好，不單喜歡打籃球，還酷愛聽搖滾音樂，特別崇拜邁克爾·約瑟夫·傑克遜。自己希望成為Rap或說唱表演藝術家。

（四） ZY 的第七次沙盤遊戲

在ZY第7次沙盤遊戲治療中，強壯的印第安人取代了以往的汽車。道路的表達形式呈現出典型的十字形道路。ZY也告訴我：

「他手持利矛，殺死了鱷魚，站在了十字路口，可他不知道下一步是先殺恐龍、老虎，還是先殺死獅子！」

ZY給出的信息是印第安人很困惑，沒有明確的選擇。我們從前幾次沙盤中看到的大鳥凌空， 汽車沖卡，現在是勇士殺死鱷魚，ZY一路走來是何等的不容易呀！現在又要面臨三種選擇，這對於ZY而言仍然是很困難的，獅子，老虎，恐龍都不好對付，哪條路都難以通過，難怪人們常把十字路口認為是生者之路和死者之路的交叉點。

沙盤上無意識呈現給我們了一個十字形的路，就象徵意義而言，十字形是所有幾何符號中象徵含義最為豐富的，十字是生命樹的濃縮，是忠誠的象徵，是命運與保護，宇宙和諧與領土完整的象徵。而印第安人正好站在十字路的交匯點上，他代表著空間上的核心，也象徵著一個二元性合為單一的整體。意味著分散了的，無處可去的，分裂了的部分在這裡發生聚集和趨中。在榮格看來，十字則象徵著燃燒的能量。希望這股能量會對孩子的人格成長起到促進作和穩定的作用。心靈的治癒和轉化也隨著沙盤遊戲的進展而逐漸呈現了出來。 在現實生活中，ZY又面臨新的選擇，媽媽認為孩子考高中已經沒有了希望，想讓他到自己朋友那裡學習擊劍，而ZY自己認為他完全不了解也不喜歡擊劍。這一次他又會採取什麼方式面對呢？

（五） ZY的第九次沙盤遊戲

這一周的工作沒能正常進行，ZY雖然準時走進沙盤室，但精神疲憊，一臉茫然，眼皮都抬不起來，嘴皮也乾裂了，瘦高的身軀裹在肥大的運動服里，兩手深深插在褲兜中，比平時更像一隻大彎蝦捲縮在椅子里，我急忙起身給他沖了一杯熱的柚子茶，沒想到轉回身來，他已經睡著了，我本能的輕輕給他蓋上我的外衣，便靜靜的坐在一旁伴著他細細的鼾聲整理起資料來。沒想到一個小時不到一點，他自己醒了，勉強睜開惺忪的眼睛吃驚的說：「老師我睡著了？」我笑著點點頭，他難為情的說：「昨晚在遊戲室玩了一個通宵」。這次的工作就在靜靜的等待中結束了。

兩周後ZY再一次走進沙盤室時，我的眼前一亮，一件淡綠色的圓領T恤，配一條淺米色的半截褲，一改往日的裝束，兩隻手也離開了褲兜，原來那個飄搖不定的大男孩，好像腳跟落地變得穩沉了。可能是查覺到我眼神的疑惑吧，ZY主動講訴了這些天封閉訓練擊劍的事情，雖然訓練了兩周可連劍都還沒有摸到過，每天只是練跳繩和拉韌帶，儘管練得腰酸腿痛的，自己總算熬了下來，「這是我第一次連續兩個星期內沒有發生『跳課』呦」。

沒想到經過兩周的運動體驗，竟然帶給他這麼多的感受和自我覺察，ZY很長一段時間以來，又一次選擇了嘗試走一條父母為他安排好的路，他發覺自己雖然不喜歡，但勉強還能承受。強烈的身體運動，同時引發了他內在能量的涌動，激活了心理動力，連精神面貌也發生了如此大的變化。

這一次的沙盤主題又是「路」。他用小刷子快速在沙盤上刷出一條橫著的Y型路，喬丹在籃球場上打球，右下角的房子是學校，而科比站在三岔路口上，顯然又在做一次新的選擇。ZY這次沙盤遊戲僅用時3分鐘就做完了沙畫，他看了一下說：

「我和科比都特別喜歡籃球，可不同的是科比在做自己喜歡做的事，而我在做自己不喜歡做的事。」站在Y字型交叉路口的「科比」，面對兩條道路的選擇，他無論選擇去向哪裡，都將是一次學習和適應新關係的起點及舊模式的修正和轉化。 ZY通過沙盤遊戲坦然地表達出自己的新感受，是沙盤遊戲和治療師給了他一個足夠自由和受保護的空間，這個空間對他的健康發展起到了極為重要的作用。

（六） ZY的第十四次沙盤遊戲 ZY堅持完成了三周的擊劍訓練，他自己做出一個明確的決定，認定自己不適合練習擊劍，還是回到學校參加中考，爭取考上藝術專科學院。 ZY由內在心靈的指引，終於學會選擇屬於自己的道路了。 在ZY第14次沙盤，遊戲主題又重新回到對「路」的表達上。

還是那條在初始沙盤就一直從左向右延伸的路，歷經艱難險阻，現在發生了巨大的變化，汽車終於駛上了一段精心修築的新路，ZY告訴我：「木板鋪設的路代表離開原來的山路進入新的起點。」可是，無論是崎嶇的山路還是平坦的新路都將是一條未知的路。我們無法預測在未來的人生道路上ZY還會遇到什麼樣的危難和驚險。 當然，最值得欣慰的是，經過耐心陪伴和等待迷途的羔羊終於回到了正路上。

（七） ZY的第十六次沙盤遊戲

在ZY的沙盤遊戲治療過程中對路的象徵性表達遠還沒有結束。在接下來的第16次沙盤遊戲中呈現出來的主題是「未來旅途的艱辛」。之所以命名，是因為：

「攔路虎擋住自己期望得到的東西，智勇雙全的關雲長手持大刀，雙眸炯炯有神，怒視前方，他正在思考應該先消滅哪一隻攔路虎。」

ZY在這做次沙游中顯得很猶豫，他仔細選擇了三種類同的沙具，分別放在相互平行的位置上，都是一大一小，他反覆挪動關公的位置，當自認為沙畫完成後，不知何故，又突然調整了全部沙具的方向。把「關公」直面正對的模式改變成環形的模式，整個畫面一下子動了起來。

我們有理由相信ZY做好了迎接挑戰的心理準備。他一步一步走過的「路」，為他聚集起通往自性化的力量。正如多拉·卡爾夫所說：「心靈天生具有自我療愈的傾向，治療師的任務就是為這個自然的傾向鋪路。」

（八） ZY的二十一次沙盤遊戲（結束沙盤）

暑假結束前，ZY的媽媽陪著ZY一起來到沙盤室，不用問，光看媽媽和孩子的面部表情就知道有好消息要告訴我。果然，ZY 順利的考入了藝術專科學院。

經過21次的沙盤遊戲治療，到了要結束的時候。沙盤中，ZY最後呈現給我們的則是一幅有關「水路」的畫面。

他用力扒開沙子，露出了蔚藍色的水面，一艘小船揚帆出海了。動物們也找到了屬於自己的水源。回想起初始沙盤中的「大鳥」，凌空飛翔在陡峭的山峰中，它難免四處碰壁跌落到「大海」里，在大海里經過與無意識的對話，現在他不再一意孤行，通過適應和轉化不斷擴展自己了心靈之路，在茫茫人海中尋覓到了屬於自己的位置和空間。

沙盤裡，眼下不再是荒蕪和絕路，取而代之的是一條帶來生命滋養的河流，帆船向著既定的目標起航了，無論前方隱藏著旋渦還是暗礁，他都將劈風斬浪，航行在屬於自己的心靈之路上。在這裡我再一次衷心祝福他：孩子啊，一路走好！

回顧與啟迪 在沙盤遊戲治療即將結束的時候，ZY已經考上了一所藝術學院美術系，在他新的生活里，除了是學習繪畫，他把很多業餘時間都投入到了他最喜歡的說唱音樂的表演中，他不但學演唱還自己作詞配曲，充分顯示出了他在這方面的創作天賦。 回顧ZY在沙盤遊戲里反覆對「路」進行的經歷與表達，我們有理由感受到道路對每一個人人生的重要意義，而沙盤遊戲的這種運作形式，正好溝通了ZY內在的能量的源泉，觸發了他內在心理動力的涌動，致使ZY在現實生活里也為自己尋找到一條適合於自己發展的道路。正如在心理諮詢調查表《最想說的一句話》一欄里，ZY填寫到的那句話「走自己的路，讓別人說去吧！」

在沙盤遊戲中呈現的「路」，是通過手在沙子上扒開或者形象的建構出來的一個表現形式，而觸發和喚起的是人內心存在的感受與意象，這種真實感彙集了無意識的各種潛力，使來訪者重新獲得體現自性的機會，發揮出內在自性的作用，獲得一種心理的整合性發展。經歷自性化的統和與發展，起到了治癒的效果。 在沙盤遊戲中總會有各種各樣的「道路」通過沙具或手的攪動出現在沙盤中，一個人用他的雙手找到了一條路，寄於表達自己，發現核心。我們感受到的遠比我們所能意識到的更多。在我們的內心有一個深不可測的內在源泉，一旦打開，便湧現出無限自我治癒的力量。

在沙畫里以不同方式呈現出來的所有象徵「道路」的表達，宛如一條條連接的線索，它無聲的引領著我們一起走向自我意識與無意識的和諧與整合，這也正是我們每個人要去往的地方。

（本文經作者授權刊出，轉載請註明作者姓名及轉自微信公眾號：心理分析與中國文化）
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