誰在製造「辣雞銀」？

Spenser在2月1日發表的一篇文章《不會主動解決問題的員工都是辣雞》談到一些知名企業把員工解決問題能力作為最看重的能力，又以各種例證闡明什麼是解決問題的能力。

個人非常喜歡這篇文章，解決問題的能力折射著思維方式，而這一切並非是一日而起之事。

追根溯源，不難發現這種解決問題的能力從我們很小時候所處環境中，各種言傳身教都息息相關。

現代家庭好幾個大人疼一個孩子，心肝寶貝，啥事都不讓他們動手、操心，打著關心愛護的旗幟，掠奪一切他們動手操作及思考的機會。

「既然都有人操心，有人管，我幹嘛費那個心呢？」即便很多時候孩子本身是可以解決好的，但習慣思維或習慣性的依賴，還是找父母找家長來解決。

在到海外學習的很多孩子們當中就有不少這樣的情況發生。比如：

充電器不見了打個越洋電話給父母；

想借同學的充電頭用給半夜中的中國父母發個信息；

不小心摔一跤沒啥事也要跟父母發個信息；

同學間鬧了點矛盾不開心，哭，又是一個電話打給半夜還在睡覺的父母；

..........

結果是父母什麼也解決不了，轉頭就找老師。對於這樣的小事情，通常我會建議家長讓孩子有事情首先自己想辦法去解決，自己解決不了的找老師。這樣通過父母來找老師的通通不予理會。

也許看起來比較「冷血」，但你靜下心想一想：長遠來看我們這樣逼孩子一兩次，是不是他們以後遇到問題就會自己想辦法去解決呢？那以作為父母的我們才可能對孩子未來更有信心，更放心？你既不能陪孩子一輩子，又無法替他解決所有人生道路上的所有問題，遲早要放手為何不能早一點、主動一點、積極一點呢？你認為他還小，正因為小才更利於一些思維及習慣的養成。

在我們做的眾多諮詢案例當中，很多面臨找工作的年輕人都很迷茫，為何迷茫？因為專業是父母選的，不是自己興趣所在；平時都是父母作決定，要自己面對了，不知道怎麼辦。

而作為諮詢師的我們在面對這樣的來詢者時，除了就當下狀況給予他們一些指引外，更嘆息「如果咱們的孩子在更早期的生活及學習中，能有人給他們正確的指引，而不是事事替他們作決定，也許他們會有更好的未來和發展。」

都說現在是拼爹的時代，拼爹不僅限於物質世界，更拼人生態度、思維方式、學習生活習慣。

你天天抱著書就睡大覺卻要求孩子學富五車？

你每天得過且過卻跟孩子說「你要積極向上，努力勤奮拼博。」

你遇到點問題就會逃避卻要求孩子勇敢面對困境，學會自己應對和解決問題？

你忘了自己在孩子面前所有的表現就是他最好的榜樣，他/她已經在這種日復一日的熏陶中潛移默化，可能已經成為了另一個你。

當代中國的教育體制所存在的問題不是我們一己之力，一日之功所能改變。我們能把控自己，言傳身教，以自己的實際行動來影響教育孩子。讓我們的職場中多些有解決問題能力的人，也只有這樣你才體現作為一個人與機器的區別所在。

AI時代來臨，借用古典在《躍遷》中的三問讓我們自省--

「今天每個人都需要面對未來，問自己三個問題：

我今天做的事，機器能做嗎？

我今天做的事，會被外包嗎？

我今天做的事，明天會做得更好嗎？」