別再調侃說自己是學渣了，那是人渣！

學渣，你知道它的另一個罵名是什麼嗎？

——人渣。

學渣之名，人渣之實

如果有人稱你學渣，你可能不會生氣，

甚至還可能高興，以為找到了同黨知己，

因為現在大家都在拿學渣這個詞為學習成績差做辯解，

以學渣之名自嘲或互相調侃，因為學習成績差不代表別的方面不行啊。

99%的人把學渣當做中性詞在用，甚至一些學習成績比較理想的同學也自稱「學渣」以表謙虛。

但是，

如果有人稱你人渣，

就算放在任何語境，

我想如果你還算是個有基本「優劣觀」的人，

面對如此稱謂你肯定不會非常開心吧，

即使是開玩笑，

也是個抹黑，挖苦，損人的玩笑吧？

「人渣」除了人品不正難道還有其他解釋？

可見，

「渣」，並不是什麼中性詞，

「渣」，帶有極強的貶義色彩，

這幾年的網路流行語「學渣」在各個聊天場景中頻頻出現，

擾亂了人們對「渣」的原始情感認知，

使得對「渣」的理解發生了巨大偏差。

實際上，

我們早已對阿Q的精神勝利法融會貫通。

當學渣這個詞某一天突然出現在QQ空間，論壇，貼吧里的時候，我們第一反應覺得是罵人的字眼，可是馬上有人轉而想：老子小學初中高中都是年級前三，也當過學霸，只是現在發現學習不是我的興趣了，人要跟著興趣走不是么……於是得到了一大片的共鳴和相告，隨之，「學渣」成了個自我安慰的中性詞。

理直氣壯，嗚呼哀哉！

我就想問了：你媽讓（逼）你讀書，就是希望你當學渣的嗎？

當然不是。

如果你還以學渣為榮，那你跟人渣有什麼區別呢？

所以，勸那些給自己貼「學渣」標籤以尋求安慰的人，

以後請換個詞：人渣。

甘當學渣，是弱智行為

這裡要先說明一點，「弱智」這個詞本是個醫學名詞，但我們現在很多人用它來罵人。

弱智又稱精神發育遲緩（MR）和精神發育不全，主要表現是在發育期內智力明顯低於平均水平，並伴有適應行為的缺損。這是兒童期最常見的精神障礙之一，並延續終生。

我為什麼要說甘當學渣，是弱智行為？

注意我的用詞：甘當，而非承認。

這裡我想重新給「甘當」和「承認」下個定義：

①「甘當」的意思是，一個人沒有通過任何努力，就直接給自己打上一個低等標籤，比如「學渣」。

②「承認」的意思是，經過自己的努力，但結果很遺憾，沒有達到自己的目標，最後因為各方面因素，不得不妥協，然後承認自己的能力無法達到目標，而認識到自己的短板，轉而去發展自己其他方面的興趣或長處。

其實，不管在哪裡，都會面臨不平等，因為資源有限，但為了讓大家公平起來，這個社會就出現了規則，最簡單的顯見的規則即是「多勞多得，能者多勞」。

所以，社會呈現了六道輪迴的現象：

①多看書的學生，學習成績一般都好，

②學習成績好的人，考試基本都拿高分，

③考分高的人，有資格上更好的學校讀更好的專業，

④名校背景牛逼專業的求職者，一般都享受好工作高待遇，

⑤工作好待遇高的人，一般都組建了富足有素養的精英家庭，

⑥精英家庭的孩子，大都享受更優質的教育資源，擁有更好的讀書環境，

看到沒有，這是一條概率篩選循環鏈，六道輪迴，天衣無縫，幾乎毫無偏差。

所以經常看到的一些文章駁斥精英階層固化，寒門難出貴子，社會階級森嚴等，我都覺得非常可笑，可笑在他們不懂得成功的艱辛和付出，以及成功的底蘊，只想做一個不勞而獲坐享其成的伸手黨，鍵盤俠。

可笑在他們為不思進取極力辯解，處處以「順其自然」的人生哲學去綁架這個社會。不知是因為傻，還是另有目的，可能是後者吧。

是他們，在慫恿我們甘當學渣，

最後他們維護了社會精英，

咱們卻成了「人渣」（前面說了，甘當學渣者跟人渣無異），

可悲，如果相信他們，那你簡直就是弱智行為。

你要知道，精英們是經過了六道輪迴大浪淘沙的辛苦經營和積累，才獲得了相對的優勢，這才是這個社會真正公平的邏輯體現。

「學渣」，「窮逼」，「屌絲」等相對弱勢的人們，其實也不必抱怨，不是還有一個詞叫「逆襲」嗎，但要問你自己願意承擔「逆襲」的代價嗎？你能否加速前進，能否付出2倍……？很多事，做了，就沒必要後悔，抱怨；沒做，就更沒資格抱怨。甘當學渣，就是承認自己弱智。

生而為人，請功利做事，功利學習

寫到這裡，我再想告誡學渣和學霸們兩句話：

學渣們，生而為人，請功利地向上競爭，

學霸們，生而為人，請向下寬容，而非勢力。

講真，功利這個詞，在我長期的觀念里，我都非常討厭它。

我也和很多人一樣，避諱談及功利，把功利和勢力兩者混淆。

因為我們從小就被父母、老師、媒體灌輸了這樣的觀念：人與人要平等相處，別為了五斗米而勢力看人；讀書是一種興趣熏陶，培養思考能力的過程，別為了應試而把學習功利化了；做學術研究不能過於功利，只盯著職稱和金錢……

聽起來挺有道理的，這樣的社會多和諧，多幸福，多令人嚮往。每個人都做著自己願意做的事情，甚至每個人也可以放縱自己什麼也不願意做。

但，這是個最大的甜蜜騙局。

我們沒考上好學校就這麼算了，沒找到好工作就這麼算了，沒遇到自己喜歡的另一半就這麼算了，這次沒談成合作就這麼算了……因為我們還有其他的借口可以安慰自己：還有合適的，下次還有機會，天涯何處無芳草，不能強求……我們變得沒有目的性了，做的事情，都成了形式，過場。

事實上，

學習，需要你輸入知識，輸出價值。

工作，需要你領著薪水，出賣時間。

結婚，需要你組建家庭，撫幼贍老。

合作，需要你拿出實力，互惠共贏。

……

是的，必須承認，社會是現實的，每個人身上都有擔子要挑。

生而為人，有責任讓自己優秀起來，去承擔更多，同時也獲得更多，請功利。

生而為人，要理解成功背後的汗水，但也要看到失敗背後的淚水，請別勢力。

騷年，向上吧！學渣們，功利的對待學習，你也能當學霸！

番茄日曆1573

番茄日曆，一個將時間視作益友的公眾號。

運用著名的番茄時間管理法，規劃任務，提高學習專註度，以及工作效率。

番茄日曆提倡1573法則，幫大家對抗拖延，高效做事，讓時間呈現價值。

什麼是番茄日曆1573法則：

【1】每天一個番茄鍾，代表承諾一項任務；

【5】番茄時間管理的五個環節：計劃、啟動、休息、記錄、反饋；

【7】通過7個番茄鐘的訓練，即可掌握番茄時間管理法；

【3】倡導『終身學習』『價值時間』『分享進步』三個理念。

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番茄日曆 ∣專註25分鐘

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