IB課程介紹

近年來，對不少中小學生家長們，尤其是對打算讓孩子出國留學的家長來說，「IB」正成為大家耳熟能詳的熱詞。那麼，這個IB課程到底是什麼？為什麼能引起這麼大的熱潮呢？今天小編就來給大家科普一下。

什麼是IB課程？

IB課程的全稱是國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program），是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。最初是為了讓轉輾於世界各地的外交官子弟有一個可以互相銜接的課程而設計的，後來就逐漸發展成了一個國際課程，涵蓋了高中、初中和小學課程。其學術總部設在英國的卡迪夫。

IB課程通過綜合的平衡學科及富有挑戰性的評估，被稱為「成熟的國際化素質教育」。除了嚴格的知識及高標準的學業要求，特彆強調培養理想的具有國際意識及負責感的公民。同時，IB教育汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念。課程設計則主要集中在中學的最後兩年，通過兩年的紮實教育，培養出受全球大學認可並優先錄取的精英型人才。世界各地的學生在IB體系中均按照相同的教學大綱進行，並且於畢業時參加全球統一考試，一年兩次。試卷的批閱及考生成績的公布也由IB總部集中處理並同時放榜。因此，全世界的IB學生學術水平得以統一，畢業時所獲頒的文憑亦被公認為全球最高水準之高中畢業證書。

考試及評分標準

每門課程的最高分數為7分，加上拓展論文和知識理論論文的3分獎勵分，滿分為45分。合格分數為24分。低於24分則不能獲得文憑。參加五月份考試的學生，可以在七月中旬拿到考試成績，參加十一月份考試的學生，可以在來年的一月中旬得到考試成績。

每一科的考試時間長短不一，有的學科考兩個半小時，而有的學科只考四十五分鐘。考生可以帶字典詞典，而且考官還會給每個學生髮一本小冊子，冊子上面記錄了IB課程所有的公式、定理和法則等，學生可以翻閱。IB課程不需要學生死記硬背，也並不會考這些公式法則的死記硬背功夫，主要考察學生對這些公式和定理的理解能力，以及運用定理解決問題的能力，因此也在一定程度上杜絕了學生作弊的可能性。

IB文憑的大學認可度

從20世紀80年代起，IB課程開始大範圍被全球教育界認可為具有最高學業水準的教育項目，目前被世界3000多所大學承認。學生持有IB高中畢業文憑，可以直接申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的大學，在面試時尤其具有競爭力，不少名校還為IB學生提供許多優惠政策，如學分可以帶到大學、優秀學生可免修大一課程等。英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的最低錄取分僅需32分，高達百分之四十的IB考生放榜成績達到32分以上。澳洲全國各州所有大學和專業學院都非常歡迎持有IB文憑的學生，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。

美國名校對IB成績的要求：

常春藤盟校允許成績優秀的IB學生（三科IB主科均達到6或7分）直接修讀大二課程

麻省理工對IB成績優秀者實行獎勵學分制。IB數學高等級考試成績6至7分相當於微積分I級（12學分），IB物理考試成績為6-7分者相當於物理I級（12學分），IB化學考試成績7分者相當於化學I級（12學分），IB生物考試成績為6-7分者相當於生物基礎（12學分），任何一門IB人文科學考試成績在6-7分的學生可以抵總選修課的9學分。

耶魯大學對IB高等級考試獲得6-7分的學生給予兩項累計學分的獎勵（相當於兩門課程學分）。學生可利用這些累計學分或提前畢業，或直接越級到大二。學生也可利用自己IB高等級考試中所獲6-7分的成績加入耶魯一些更高級課程的學分中。

普林斯頓大學承認IB文憑，IB畢業生是唯一有資格越級插班的群體。各科高等級考試成績6-7分者可准許越級插班。

所以，也不難理解IB課程為什麼這麼受學生及家長的追捧了吧？

但是，是不是所有的學生都適合IB課程呢？雖然很多名校都很看好IB成績，但是與此對應的是它的課程難度也會加大，小編建議家長們慎重考慮。在這裡，我們給出了一些參考意見：

1. IB適合學習能力強、善於合理安排時間的學生。由於課程量大、進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業，所以如果條理性較差，很可能疲於應對。

2. IB對學生的思維方式尤其是質疑和提問的能力、學生自主管理能力都有較高的要求。不建議從高一才開始學習IB課程，因為不少學生在過去的課程體系中習慣於背誦記憶、旁人督促、不願提問等學習方式。提前進入IB課程的學生，視野和思維更適應國外大學的學習與生活。

3. IB適合均衡發展的學生。IB課程重平衡發展，不偏科。如果學生偏科較嚴重，會覺得自己的強項不能充分發揮，而弱點卻被不斷放大，進而失去信心。

4. IB適合將來從事社會性工作的學生。IB重視培養國際視野和社會責任感，如果學生對學術的興趣很大，將來想做純粹學術相關的工作，那麼小編不建議學習這個課程。

5. IB不太適合英文基礎差的學生。IB課程對外語的要求還是比較高的，據了解，目前全球所有學習IB高中文憑課程的學生中，僅有不到15%屬於英語為第二語言的學生，當然，這點還是值得商榷的，如果學生的學習能力較強，語言也是可以提升的。

6. IB課程沒有太多的選修課。如果學生的專業興趣已經確定，希望在這方面多修些課，在IB課程中基本上很難實現。

以上就是對IB課程的介紹了，希望能幫助大家了解這個課程，同時也提醒各位同學、各位家長不要盲目跟風哦，一定要考慮好是否適合自身情況。