高品質幼兒園的十個標誌！ 達到這些，招生不用愁！

為什麼只要是加盟跨世紀的幼兒園，開園當天就生源爆滿？為什麼家長總對跨世紀幼兒園讚不絕口？為什麼跨世紀的孩子進入小學後個個學習成績優異、品學兼優？因為高品質幼兒園自然孕育出更優秀的孩子！

讓我們看看跨世紀幼兒園是怎麼做的：

1、 孩子們在幼兒園裡玩玩具或與別的孩子玩，而不是漫無目的地四處活動或被迫長期地坐著。很多人覺得孩子上幼兒園就是玩，這種想法是不全面的。跨世紀給孩子提供優質的教室環境，老師引導孩子，啟發孩子，讓孩子在「玩中學」、在「學中玩」。

2、 一天中孩子們進行各種各樣的活動。蒙氏教室配備了豐富的教材、教具，這些教具對開發孩子的智力，養成良好的習慣和培養健全人格具有重要作用。孩子們搭積木、扮演角色、看書、塗顏色等，他們不是每天在同一時間做同樣的事。

3、 孩子們從探索植物世界、烹飪、準備快餐、做服務工作燈活動中獲得有意義的日常生活體驗。教育從生活開始，生活是一切的基礎。跨世紀幼兒園注重培養幼兒獨立生活的能力，讓孩子們確立自信、體驗成長喜悅，同時培養他們獨立解決問題的能力及專註力、秩序感、合作力與創造力等健全人格。

4、 教室用孩子們自己創作的藝術作品裝飾。高品質的教學應該是不「教」地教學，重在培養孩子的主觀能動性。教師通過適時的引導，激發孩子無限的想像力和動手操作能力，把孩子們親手製作的小飾品裝飾教室，不僅充滿童真童趣，也讓孩子們看到了自己的勞動果實。

5、 全天任何時間教師都可以讀書給孩子們聽，不只限於講故事的時間。跨世紀的老師沒有固定的上課時間，只要孩子們想聽，任何時間，任何地點，都是可以成為一個生動的小課堂。

6、 教師根據孩子們的不同經驗和背景進行指導，因材施教。 正如是世界上沒有兩片相同的葉子，每個孩子的接受能力也不盡相同。高品質的幼兒園應該摒棄傳統灌輸式的教學方法，以兒童為中心，尊重孩子，關愛孩子，關注什麼是他們需要的，什麼是他們想學的，最大化的激發出每個孩子的潛能，從而讓每一個孩子的優勢智能強的更強，弱的變強，進而彰顯每個孩子的個性化優勢。讓孩子弱的變強，強的更強。

7、 只要天氣許可，孩子們每天都有機會到室外活動。孩子生性好動，喜歡自由、無拘無束。經常讓孩子參加戶外活動，才能讓孩子的本性得到釋放。跨世紀精心對幼兒園的外部環境進行了園林化的設計。精巧的園林景觀是人與自然和諧的象徵，不同的教學區錯落有致，各有情趣，讓孩子在這裡與大自然緊密接觸，領悟大自然的奧秘，激發自身的潛能。

8、跨世紀的老師為孩子準備許多教具供孩子們觸摸，感知。培養孩子敏銳的五官。如：培養初步的分類、序列概念和抽象思維能力。感官領域很多教具都涉及到1-10的數字及對各種形狀、大小、序列等排列組合的認知等，為學習數學做準備。

9、 寫工作表不應是教師的基本活動。

10、孩子們期待上幼兒園，送孩子上幼兒園，父母感到放心。很多孩子害怕上幼兒園，害怕老師，對於上學有一種抗拒心理，一到學校就又哭又鬧。然而跨世紀的孩子是期待上幼兒園，因為這裡就像孩子的另一個家。老師像媽媽一樣細心呵護著孩子，還有許多好玩兒的器材，供孩子們玩耍。孩子們在這裡可以快樂生活，快樂成長！家長也就放心了！

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