親歷！為什麼藝術啟蒙對孩子很重要？｜ki媽藝術啟蒙一年經驗總結

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背景介紹：kiki4歲10個月，中班，ki媽一年前堅持跟kiki玩一些藝術啟蒙的互動遊戲，內容大家都可以在公眾號里找到對應的文章。本文的圖片、視頻都出自kiki獨立的塗鴉。

一年前也寫過一篇總結，關於kiki藝術啟蒙的一些軌跡，可以用來做對比：

《我是怎麼讓孩子愛上畫畫的》

大家都知道藝術啟蒙對孩子成長的重要性，從我跟kiki一直堅持的這一年多的藝術啟蒙的個人經驗來看，一切都在往好的方向發展，這也更加堅定了我繼續用這樣的方式來陪伴kiki。

總體來說，藝術是一個創造過程，藝術家通過對生活的觀察、感受和思考，對生活素材進行提煉、加工和組合，最後通過材料和藝術手法來轉化為藝術品，可以是表達自己的感情、也可以是解決某個實際問題。

藝術過程裡面包含了觀察、思考、想像、建構、設計、操作、實踐，是一個非常完整的創造性思維實踐的過程。

孩子通過繪畫到手工，將自己的想像變成現實，「所想即所得」，這對孩子就是一個極大的回報和興趣點，他們就會有一個良性的循壞，不斷提高這方面的能力，就可以全方位的鍛煉他的能力。

孩子早期的學校教育經歷中，多數都是以培養集中性的思維為主，比如計算數學的正確答案、寫字如何標準、單詞如何拼寫正確，都是向規範化，準確性靠攏。

發散性思維為主的藝術這些，因為難以判斷孩子學習效果通常被忽視。但是進入社會以後，很多時候，我們就需要腦洞大開的發散思維，更需要創造力和多角度解決問題的方法。

如果學校欠缺的，家裡就可以做一些補充。

剛才說了那麼多，聽上去好像比較籠統，下面我也來列舉一些具體的能夠提升孩子能力的方面，你會發現很多你希望孩子擁有的能力，都可以在藝術啟蒙中找到對應的。

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1、觀察能力

觀察能力一定是科學家、設計師、工程師、藝術家、發明家這些發明創造研究型職業必備的基礎技能，任何發明創造，都源於對環境的敏銳觀察。

在這一年多來的藝術啟蒙中，kiki的觀察能力也是一直在提升。

這裡有個誤區，大多數人覺得繪畫憑的是兒童的想像力，其實想像力的基礎還是觀察力。孩子是憑藉自己的觀察，形成記憶，再通過繪畫的形式表現出來，再通過不斷的觀察，來豐富繪畫的內容。

這點對我來講，感觸最深的就是kiki畫的鯊魚，旁邊頭部側邊會有三條線。一問，才知道，kiki說，這是鯊魚呼吸的地方，他會通過自己的觀察，來給自己的繪畫增加很多細節。

當孩子有這方面的表現時，一定不要忘了表揚一下孩子：觀察的非常仔細。

觀察力也是不斷練習的，記得上次有個媽媽還問過我，怎麼鍛煉孩子的觀察力。我想下次會專門寫一篇文章來聊聊怎麼鍛煉孩子的觀察力。

鍛煉觀察力的藝術啟蒙有：

• 經典｜讓孩子像印象派大師一樣畫畫
• 色彩｜大自然色彩探索之旅
• 色彩｜拿在手上把玩的色彩啟蒙
• 色彩｜邊玩邊學的家庭色彩啟蒙課
• 自然｜樹葉探索之旅1
• 自然｜樹葉探索之旅2
• 自然｜樹葉探索之旅3

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2、專註力

如果你想鍛煉孩子的專註力，那就讓他去工作。當然這個工作，跟我們成年人的工作還是有區別的。比較認同蒙台梭利的理念中，對於兒童工作的闡釋。兒童工作就是在一個有準備的環境中自由的活動。區別於遊戲的沒有準備沒有目的，工作就是有目的的進行自由發揮。

最初的時候，我跟kiki玩的各種藝術主題活動，就是圍繞著這些做一些深入的探索、實踐。在這個過程中，慢慢的kiki養成了這種思考實踐模式。

後來，她也能獨立專註地把自己地想法生產出來。下圖這個恐龍就是她獨立完成製作的，那時候我正在忙著寫文章。

進行這些有意思的藝術啟蒙活動，根本不用擔心孩子的專註力得不到鍛煉，孩子因為興趣沉浸在活動裡面。

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3、平面、三維空間思維能力

一年前，碰到一位朋友，那時候孩子二年級，她就說起，孩子小的時候練習少了，現在數學上，空間想像力比較薄弱。那時候，我就有意識的通過一些遊戲培養kiki的空間思維能力。

藝術啟蒙中的繪畫構圖、以及手工製作，就是一個平面、三維空間想像能力的鍛煉。

對這塊很有感觸的是源自於kiki自己做的手工，比如她要設計一件衣服，她現在能做到的階段是，快速的畫出衣服，並快速的畫出拆分圖，將拆分圖剪切好之後，就能快速的拼貼成一個新的成品。這對於中班的kiki，又是一次新的突破。這都得益於持續不斷的藝術啟蒙的遊戲。

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4、動手能力

動手能力對孩子來說，非常重要，除了促進大腦和肢體發育，也是在為後面涉及到的更複雜的學習實踐做準備。

動手的過程也是孩子「所想即所得」的過程，能夠幫助孩子把腦中的想法變成實際的存在。

在藝術啟蒙中，每一次手工都是在強化動手能力。

下面這個視頻，就是最近kiki的手工，經過了這一年來大量的手工遊戲，她的手指精細動作發展的不錯。

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5、創造和發散型思維能力

藝術啟蒙遊戲是開放式的，你可以做出任何你能想到的、你喜歡的，沒有統一標準答案，這個過程，就能引導kiki不斷探索，不斷嘗試。

班裡的一個分類垃圾活動，需要孩子們自己畫宣傳畫，kiki完全按照自己的想法，畫了兩份宣傳畫。她並不是從大家愛護環境出發，而是從亂丟垃圾會有什麼不好的情況出發，告訴大家要保護環境。

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6、數學能力

在kiki畫動物的時候，她就已經在在數數，比如一匹馬有幾隻眼睛、幾條腿，她已經做到了將看到的數量記憶到腦海，又通過繪畫，將數量體現出來，這其實就是一種數學的自我學習過程。

前幾天學校里學的詩，涉及到數字的，它就會通過圖畫來表現出來。

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7、獲取項目經驗

每一個藝術啟蒙的過程，我都有考慮把他當成一個項目來策劃，通過發現問題、提出問題、解決問題這樣的過程，讓她能夠不斷進行探索嘗試，為以後更為複雜的一些項目挑戰做準備。

曾經在去年kiki過生日的時候，讓kiki參與到自己的生日會策劃中去，《孩子的生日會，不妨讓孩子做總策劃》，後續，我會採用越來越多的項目策劃的方式，來跟kiki進行更多的實踐活動。

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8、情感表達能力

藝術一定是表達自己的方式，孩子通過繪畫來展示自己的內心，我們也可以從她的畫中走進孩子的內心世界。

繪畫可以表達自己的情感，也可以幫助他認識人的各種情緒。下圖就是kiki獨自畫的一個小朋友從高興到不高興的過程。

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9、語言表達和講故事能力

每一份作品，孩子都會講出她的思路和內容。這個時候就是對孩子語言組織和表達能力的鍛煉。kiki一開始都是一幅獨立的畫，畫完會講一些裡面的內容。

慢慢的，他也會畫一組畫，變成一本小書，他講述裡面的故事，再讓我文字記錄下來。

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10、判斷力

藝術啟蒙中，涉及到很多材料的使用和搭配，怎麼運用材料的優點來作畫，這需要孩子不斷的進行判斷、選擇。

kiki在看到不同的材料時，會慢慢的嘗試根據不同的材質給他們最好的展示方式。下圖時上次我買了一些閃光卡紙，萌發了kiki用來製作連衣裙的想法， 材料之間的匹配，也非常鍛煉孩子的判斷力，比如服裝的剪切大小要跟紙上的人物相匹配，這也需要她的判斷力。

後面也會越來越多的讓kiki來自主選擇材料，製作自己的作品。

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9、想像能力

之前說的是觀察力，孩子通過觀察後畫出了作品，再加上自己的想像， 變成了更特別的事物。他們完全可以隨意的自由想像，做任何他們想得到得東西。

kiki看過很早以前螞蟻的繪本，這些生動的場景已經形成了她的記憶，於是前段時間，獨立的畫了螞蟻的家，運用了自己的想像。

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10、審美能力

這也是藝術啟蒙相較於其他類遊戲最顯著得特點，藝術本身就有美的東西在裡面。藝術的構圖、色彩、線條、場景、形狀都會給kiki帶來美的體驗，這些體驗會轉為她對美的直覺，直接的反應在她的繪畫或者手工作品中。

我也會進行一些主題活動，來跟kiki一起尋找美，製作出美的事物。

下圖是利用滲析袁理，做了一片仿的樹葉，結果比原來的樹葉都更美。

上面都是硬能力，軟性方面，就是孩子的獨立性、自信心的培養。這些完整的創作過程，給他們帶了更全面的成長。

考慮到內容太長了，下次我們來集中講講，藝術啟蒙的親子陪伴中，父母和孩子如何平衡好彼此的關係，互相促進。

當然，所有這些能力，也許都可以在外面的輔導班得到一些提升。但是，我依然堅持親子陪伴，是因為在陪伴過程中，我能夠感知到孩子一點一滴的進步，除了可以更好的跟孩子溝通之外，能夠發掘她的一些興趣和優點，並有針對的進行更好的拓展。

例如，kiki對繪畫手工很有興趣，那麼我會隨著她的發展，引導她進行一些更高階的嘗試，給他提供一些更好的資源。比如有一段時間她喜歡漫畫，並編成8格漫畫，喜歡搞笑的內容，於是我就立馬給她買了更適合她的《父與子》漫畫冊。

關於親子藝術啟蒙經驗，後續還會繼續，有興趣的保持關注哦。

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