親歷!為什麼藝術啟蒙對孩子很重要?|ki媽藝術啟蒙一年經驗總結

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背景介紹:kiki4歲10個月,中班,ki媽一年前堅持跟kiki玩一些藝術啟蒙的互動遊戲,內容大家都可以在公眾號里找到對應的文章。本文的圖片、視頻都出自kiki獨立的塗鴉。

一年前也寫過一篇總結,關於kiki藝術啟蒙的一些軌跡,可以用來做對比:

《我是怎麼讓孩子愛上畫畫的》

大家都知道藝術啟蒙對孩子成長的重要性,從我跟kiki一直堅持的這一年多的藝術啟蒙的個人經驗來看,一切都在往好的方向發展,這也更加堅定了我繼續用這樣的方式來陪伴kiki。

總體來說,藝術是一個創造過程,藝術家通過對生活的觀察、感受和思考,對生活素材進行提煉、加工和組合,最後通過材料和藝術手法來轉化為藝術品,可以是表達自己的感情、也可以是解決某個實際問題。

藝術過程裡面包含了觀察、思考、想像、建構、設計、操作、實踐,是一個非常完整的創造性思維實踐的過程。

孩子通過繪畫到手工,將自己的想像變成現實,「所想即所得」,這對孩子就是一個極大的回報和興趣點,他們就會有一個良性的循壞,不斷提高這方面的能力,就可以全方位的鍛煉他的能力。

孩子早期的學校教育經歷中,多數都是以培養集中性的思維為主,比如計算數學的正確答案、寫字如何標準、單詞如何拼寫正確,都是向規範化,準確性靠攏。

發散性思維為主的藝術這些,因為難以判斷孩子學習效果通常被忽視。但是進入社會以後,很多時候,我們就需要腦洞大開的發散思維,更需要創造力和多角度解決問題的方法。

如果學校欠缺的,家裡就可以做一些補充。

剛才說了那麼多,聽上去好像比較籠統,下面我也來列舉一些具體的能夠提升孩子能力的方面,你會發現很多你希望孩子擁有的能力,都可以在藝術啟蒙中找到對應的。

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1、觀察能力

觀察能力一定是科學家、設計師、工程師、藝術家、發明家這些發明創造研究型職業必備的基礎技能,任何發明創造,都源於對環境的敏銳觀察。

在這一年多來的藝術啟蒙中,kiki的觀察能力也是一直在提升。

這裡有個誤區,大多數人覺得繪畫憑的是兒童的想像力,其實想像力的基礎還是觀察力。孩子是憑藉自己的觀察,形成記憶,再通過繪畫的形式表現出來,再通過不斷的觀察,來豐富繪畫的內容。

這點對我來講,感觸最深的就是kiki畫的鯊魚,旁邊頭部側邊會有三條線。一問,才知道,kiki說,這是鯊魚呼吸的地方,他會通過自己的觀察,來給自己的繪畫增加很多細節。

當孩子有這方面的表現時,一定不要忘了表揚一下孩子:觀察的非常仔細。

觀察力也是不斷練習的,記得上次有個媽媽還問過我,怎麼鍛煉孩子的觀察力。我想下次會專門寫一篇文章來聊聊怎麼鍛煉孩子的觀察力。

鍛煉觀察力的藝術啟蒙有:

  • 經典|讓孩子像印象派大師一樣畫畫
  • 色彩|大自然色彩探索之旅
  • 色彩|拿在手上把玩的色彩啟蒙
  • 色彩|邊玩邊學的家庭色彩啟蒙課
  • 自然|樹葉探索之旅1
  • 自然|樹葉探索之旅2
  • 自然|樹葉探索之旅3

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2、專註力

如果你想鍛煉孩子的專註力,那就讓他去工作。當然這個工作,跟我們成年人的工作還是有區別的。比較認同蒙台梭利的理念中,對於兒童工作的闡釋。兒童工作就是在一個有準備的環境中自由的活動。區別於遊戲的沒有準備沒有目的,工作就是有目的的進行自由發揮。

最初的時候,我跟kiki玩的各種藝術主題活動,就是圍繞著這些做一些深入的探索、實踐。在這個過程中,慢慢的kiki養成了這種思考實踐模式。

後來,她也能獨立專註地把自己地想法生產出來。下圖這個恐龍就是她獨立完成製作的,那時候我正在忙著寫文章。

進行這些有意思的藝術啟蒙活動,根本不用擔心孩子的專註力得不到鍛煉,孩子因為興趣沉浸在活動裡面。

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3、平面、三維空間思維能力

一年前,碰到一位朋友,那時候孩子二年級,她就說起,孩子小的時候練習少了,現在數學上,空間想像力比較薄弱。那時候,我就有意識的通過一些遊戲培養kiki的空間思維能力。

藝術啟蒙中的繪畫構圖、以及手工製作,就是一個平面、三維空間想像能力的鍛煉。

對這塊很有感觸的是源自於kiki自己做的手工,比如她要設計一件衣服,她現在能做到的階段是,快速的畫出衣服,並快速的畫出拆分圖,將拆分圖剪切好之後,就能快速的拼貼成一個新的成品。這對於中班的kiki,又是一次新的突破。這都得益於持續不斷的藝術啟蒙的遊戲。

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4、動手能力

動手能力對孩子來說,非常重要,除了促進大腦和肢體發育,也是在為後面涉及到的更複雜的學習實踐做準備。

動手的過程也是孩子「所想即所得」的過程,能夠幫助孩子把腦中的想法變成實際的存在。

在藝術啟蒙中,每一次手工都是在強化動手能力。

下面這個視頻,就是最近kiki的手工,經過了這一年來大量的手工遊戲,她的手指精細動作發展的不錯。

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5、創造和發散型思維能力

藝術啟蒙遊戲是開放式的,你可以做出任何你能想到的、你喜歡的,沒有統一標準答案,這個過程,就能引導kiki不斷探索,不斷嘗試。

班裡的一個分類垃圾活動,需要孩子們自己畫宣傳畫,kiki完全按照自己的想法,畫了兩份宣傳畫。她並不是從大家愛護環境出發,而是從亂丟垃圾會有什麼不好的情況出發,告訴大家要保護環境。

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6、數學能力

在kiki畫動物的時候,她就已經在在數數,比如一匹馬有幾隻眼睛、幾條腿,她已經做到了將看到的數量記憶到腦海,又通過繪畫,將數量體現出來,這其實就是一種數學的自我學習過程。

前幾天學校里學的詩,涉及到數字的,它就會通過圖畫來表現出來。

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7、獲取項目經驗

每一個藝術啟蒙的過程,我都有考慮把他當成一個項目來策劃,通過發現問題、提出問題、解決問題這樣的過程,讓她能夠不斷進行探索嘗試,為以後更為複雜的一些項目挑戰做準備。

曾經在去年kiki過生日的時候,讓kiki參與到自己的生日會策劃中去,《孩子的生日會,不妨讓孩子做總策劃》,後續,我會採用越來越多的項目策劃的方式,來跟kiki進行更多的實踐活動。

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8、情感表達能力

藝術一定是表達自己的方式,孩子通過繪畫來展示自己的內心,我們也可以從她的畫中走進孩子的內心世界。

繪畫可以表達自己的情感,也可以幫助他認識人的各種情緒。下圖就是kiki獨自畫的一個小朋友從高興到不高興的過程。

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9、語言表達和講故事能力

每一份作品,孩子都會講出她的思路和內容。這個時候就是對孩子語言組織和表達能力的鍛煉。kiki一開始都是一幅獨立的畫,畫完會講一些裡面的內容。

慢慢的,他也會畫一組畫,變成一本小書,他講述裡面的故事,再讓我文字記錄下來。

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10、判斷力

藝術啟蒙中,涉及到很多材料的使用和搭配,怎麼運用材料的優點來作畫,這需要孩子不斷的進行判斷、選擇。

kiki在看到不同的材料時,會慢慢的嘗試根據不同的材質給他們最好的展示方式。下圖時上次我買了一些閃光卡紙,萌發了kiki用來製作連衣裙的想法, 材料之間的匹配,也非常鍛煉孩子的判斷力,比如服裝的剪切大小要跟紙上的人物相匹配,這也需要她的判斷力。

後面也會越來越多的讓kiki來自主選擇材料,製作自己的作品。

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9、想像能力

之前說的是觀察力,孩子通過觀察後畫出了作品,再加上自己的想像, 變成了更特別的事物。他們完全可以隨意的自由想像,做任何他們想得到得東西。

kiki看過很早以前螞蟻的繪本,這些生動的場景已經形成了她的記憶,於是前段時間,獨立的畫了螞蟻的家,運用了自己的想像。

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10、審美能力

這也是藝術啟蒙相較於其他類遊戲最顯著得特點,藝術本身就有美的東西在裡面。藝術的構圖、色彩、線條、場景、形狀都會給kiki帶來美的體驗,這些體驗會轉為她對美的直覺,直接的反應在她的繪畫或者手工作品中。

我也會進行一些主題活動,來跟kiki一起尋找美,製作出美的事物。

下圖是利用滲析袁理,做了一片仿的樹葉,結果比原來的樹葉都更美。

上面都是硬能力,軟性方面,就是孩子的獨立性、自信心的培養。這些完整的創作過程,給他們帶了更全面的成長。

考慮到內容太長了,下次我們來集中講講,藝術啟蒙的親子陪伴中,父母和孩子如何平衡好彼此的關係,互相促進。

當然,所有這些能力,也許都可以在外面的輔導班得到一些提升。但是,我依然堅持親子陪伴,是因為在陪伴過程中,我能夠感知到孩子一點一滴的進步,除了可以更好的跟孩子溝通之外,能夠發掘她的一些興趣和優點,並有針對的進行更好的拓展。

例如,kiki對繪畫手工很有興趣,那麼我會隨著她的發展,引導她進行一些更高階的嘗試,給他提供一些更好的資源。比如有一段時間她喜歡漫畫,並編成8格漫畫,喜歡搞笑的內容,於是我就立馬給她買了更適合她的《父與子》漫畫冊。

關於親子藝術啟蒙經驗,後續還會繼續,有興趣的保持關注哦。

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