教育孩子從溝通開始(九)

探尋孩子的心靈世界

作者 / 張榮豪老師

任何生命的成長都有他的規律,人的生命成長更不例外。父母不理解孩子的心靈世界,就沒有辦法和孩子溝通,就沒有辦法真正有效的教育孩子。現在我將為大家撥開迷霧,揭開孩子心靈世界的秘密。

九、孩子行為背後的目的——②

孩子的行為是表面,背後的目的才是關鍵。其目的大致可以歸納為:引起注意、爭取權利、報復、自暴自棄、追求刺激、尋求同輩接納、顯示優越感。

上次,我幫助大家探尋了孩子行為背後的目中的前四種目的,也是一般來說多發生在12歲以下的孩子身上。對於12歲以上的孩子來說,最常見的行為目的還有3種:追求刺激、尋求同輩接納、顯示優越感。

1.追求刺激

追求刺激其實是人類的一種生物性本能,即使在不同個體身上體現出不同的程度,但仍然不能否認它存在的合理性。

其實最令父母頭疼的是自己孩子沉迷於負面的刺激體驗,如血腥的網路遊戲、飆車、賭博甚至吸毒等。仔細想想不難理解,青少年階段鄭面臨繁重的功課、考試、父母的期待、社會的壓力、渺茫的未來等等莫名的心理壓力;青少年需要更多的體驗,單一枯燥的學習生活讓他們旺盛的精力感到沒有釋放的空間,等等一些原因使一些意志不堅定,還沒有人生目標的孩子選擇逃避現實,可能因此誤入歧途。

①.行為表現

通常父母擔心孩子誤入歧途常常苦口婆心的教導他們,希望他們走上好好學習,誠實做人,勤奮工作的正規等等。事實卻證明這種做法收效甚微,說教會成為另一種壓力逼迫孩子想要逃離現實。

出現這種情況的原因不外乎兩種:一種是,父母忽視了孩子青春期的需要,只盯著孩子的學業成績,沒有意識到孩子不只是個考試的工具,更是個活生生的個體,有自制力也有好奇心,有意志力也有體驗刺激的需要;另一種是,由於各種原因,孩子缺失家庭 的溫暖和父母的關愛,想要尋找替代品或者逃避冰冷的現實,從而走上迷途。

②.父母的對策

孩子還是那個孩子,只是暫時陷入了泥沼,父母只有付出更多的愛才能挽救孩子。因此,一定不可忽視孩子的這種追求幾次的需要。為了避免孩子選擇不正當的途徑去追求刺激,父母要懂得以下方法:

【1】盡量多的陪孩子,讓他們感受被愛。

【2】陪孩子一起去體驗新的經歷,豐富孩子的生活閱歷。

【3】選擇一個輕鬆愉快的氛圍,幫助他評估自己,認識到自己的能力和長處,引發他對未來的思考。

【4】幫孩子樹立一個偶像,從偶像身上積極方面激勵他。

【5】和孩子做約定。

【6】要給孩子一些空間,不能逼得太緊。

2.尋求同輩接納

隨著孩子的成長,互相之間會比較,以其他同學為參照,會要求父母滿足自己的需要。如果孩子要求得不到滿足就會顯得失望,有的甚至會做出極端的事情。

①.行為表現

孩子「愛慕虛榮」背後的真正秘密是,想要獲得同學們的接納。獲得同輩接納是青少年時期基本需要之一,滿足這種需要的途徑有很多。父母和老師在孩子的這種選擇中要負很大的責任。青少年階段多內心敏感、衝動,常常不能發現問題的本質,就需要父母和老師的關心和引導。

②.父母的對策

尋求同輩接納的動機從孩子進入幼兒園就存在,是人的社會化過程中發展出來的。青少年時期,被同輩接納的程度越高,自我認同感就越強,越能夠認識到自己的價值,更容易自信。

性格和興趣無疑是影響同輩接納的主要因素,但是這兩個方面存在的問題也往往是父母自身存在的問題。因此,擁有良好人際關係的父母,他們的孩子也較少存在同輩接納方面的困擾。所以孩子身上的問題從某種程度上來說也反映了父母自身的問題,父母必須要和孩子一同成長,首先就從改善自身的人際關係,培養有益的也許興趣入手,以此來帶動孩子的成長。

3.表現優越感

①.行為表現

據有關方面調查顯示:多達96%的人直言當前青少年普遍愛攀比。孩子的很多行為都是對成人的無意模仿,這種模仿不代表他們認同,這種模仿只是為了滿足他們認可自己「足夠成熟」的需要,表現出自身的優越感。

②.父母的對策

孩子互相攀比,背後的目的是被人羨慕,想要讓人覺得自己與眾不同,從而獲得優越感。不可否認,這是人與生俱來的一種需要,成年人肯定深有體會,所有首先一定要理解孩子的攀比行為,然後對症下藥,幫助孩子走出誤區。

誤區來自孩子對獲得優越感的途徑的認識。

要讓孩子知道,必須通過正當途徑獲得優越感,如果孩子通過正當渠道獲得優越感失敗了,就會尋求其他方式去達到目的。這時必須由父母介入,引導孩子不要走入誤區。

家長讀後思考:

思考1:你的孩子愛攀比,你會如何做?

思考2:如果你孩子壓力大,尋求釋放,追求刺激,你會怎麼解決?

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作者介紹

張榮豪老師:中國學習能力研究院金牌顧問,專註於親子關係調解,全國家庭教育先進個人,參與並輔助與注意力,記憶力學習能力等青少年素質課程的開辦教學,為上萬的學生家長解決親子,家庭素質教育的難題。

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