301計劃——DAY1確定你的能力模型

如果你能忍著看到這裡，我對你想要學習製作微課的信心基本不抱懷疑了。當然，很有可能你看完這章之後就掀桌不幹了（做個微課這麼麻煩呢），其實這一章算是本系列中比較不無聊的內容了。

好了，言歸正傳，你打算教課，教點兒啥呢？這是一個問題。

好的主題，什麼是好，好這個標準太抽象了。我們世俗一點，把這個「好」簡化成「賣得好」，能掙錢的課程主題就好主題（當然你想做公益課程除外，不收的錢課程主動權在你，想教啥教啥）

如今社會，人們想學的的東西太多了。從美容美髮到汽修烹飪，從挖掘機到C語言。但是，不是所有開挖掘機的都挖到第一桶金了。同樣的，不是所有你想教的課都能給你帶來客觀的收入。

我之前提過：熱情是從事網路教學的動力，而不是金錢。但是，你開一門課必然耗費大量的時間和精力。這些付出你肯定要得到回報，如何證明自己做的這些不是白費力氣，當然是看這門有多少人學，賣了多少錢唄。（這一點兒都不庸俗）

「 如何找到一個合適的課程主題 」

首先你要問自己的是：你懂點兒啥？在我從事互聯網教學之前我其實是一個培訓機構的老師，教高中語文。謙虛一點講，我教的那是相當好。所以，很自然的，我想到何不把我線下的課堂搬到網上讓更多學生受益呢。（好的語文老師真的很少）行了，得悠著點兒，不能自誇太過。所以你也可以想想你會點兒什麼。然後寫下來將分成若干更小的主題。

例如，你會一個目前比較實用的技能。就以PS為例吧。將PS技術分小一點：「照片後期PS」，「基礎的PS入門」，「進階版PS」，又或是APP設計中的PS等等。主題不能太大，目標人群越精確越好。然後你要問自己：我能不能教這個？你或許對某個領域有所了解，但是要有效教學是兩碼事。比如我挺了解《英雄聯盟》，但要我來教別人怎樣玩兒好《英雄聯盟》那我肯定得露大怯。對於語文教學來說，我自認為是一個很棒的老師，因為我相關的教學經驗。

是不是一個合格的教學者在於你能否讓你的學生有提高。是否有專業背景這不重要，重要的是你比其他了解得更多，而他願意跟你學。講真，我大學裡學習的是化工類專業但這並不妨礙我成為一個好的語文老師啊。

說的更誇張些，你願意花一些時間努力自學的話，你甚至可以教你之前壓根兒沒接觸過的課程。我有一個同學，學醫的，研究生跨考法律（也是蛋疼）自學考上了，現在主要兼職就是教人考專業課。

教課這個東西其實就是傳遞知識或技能，你在教別人之前要先教會自己就可以了。

現在要做點兒啥:

1、拿出一張白紙，寫出你所有的技能或成體系的知識

2、找出所有能轉化為課程的項目

3、將這些課程主題記錄下來，總結成一張表

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