求你了，別再讓孩子背什麼語法順口溜了！

昨天夜裡，一位媽媽非常興奮地給我發來微信語音。她上幼兒園的女兒剛剛在洗澡的時候跟她說，媽媽，我知道一個女人是woman，三個女人就是women。

「我剛剛超級興奮，我一直非常認可你們的教學方式，在我看來，學英語沒有捷徑，只能少走彎路，現在我的孩子已經少走彎路了。」

這個媽媽的女兒才上幼兒園，並沒有學過單數和複數的概念，但是通過大量的聽力練習，她很自然地就知道woman和women的區別。

這讓我想起了當年為了學英語而苦背語法規則的日子。

那段日子真苦啊，筆記本上寫滿了各種各樣的規則，心裡暗暗咒罵英語為什麼搞得這麼麻煩，現在時、過去時還要把辭彙都變個樣子……

但現在看來，情況也沒有什麼改變，甚至變得更糟！我們學英語的時候已經是初中生，現在小學生已經開始學語法了。

過了暑假，我女兒就要升入四年級，在網上搜索四年級英語學習的內容，出來一大堆語法學習的文章。

有些指導小學生學習英語的文章還打出這樣的標題：《巧記英語語法順口溜20首》，我隨便摘抄一段給大家感受一下。

看完你學到什麼了嗎？是不明覺厲，還是暈頭轉向？這是「巧記」嗎？我真看不出一點「巧」！

為什麼英語這麼難學？拋棄聽說的基本應用不管，讓學生死磕語法，就是罪魁禍首之一！！！

英語是一種語言，語言最大的功用就是交流，其核心是聽和說。只是在語言發展的過程中，一些人總結出了其中的某些規律，歸納出來一些規則。如果我們連基本的聽說能力都沒有，背了這麼多的規則，意義何在？

回想一下我們在說中文的時候，有沒有在意過句子的主語、謂語、賓語、介詞、副詞用得是否恰當？但是當廣東人說：「我去吃個飯先」時，北方人估計都會楞一愣，覺得好像有哪裡不對。

說到底，我們判斷一個中文句子語法對不對，純粹是憑感覺！

換成英文為什麼不行呢？我們已經有大量的實踐證明，一個孩子通過兩三年的聽力訓練，培養了良好的語感，很多語法的能力自然而然就形成了。一跟他說一個句子，他就能判斷是對是錯。

比如文初提到的那位小朋友，你讓她解釋為什麼一個女人是woman，三個女人是women她肯定講不出來，但是，她就是知道，這比什麼都重要！

在這裡，我想在一次呼籲：讓孩子通過大量的聽力訓練，享受英語的語言之美吧！拿一大堆語法的框框把孩子限制死，只會讓他們從此討厭英語學習。

希望在我們身上發生的悲劇，不會在孩子們身上重演。

※本文為大思教育創始人張傑原創，轉載請標明出處。