教育孩子從溝通開始(三十)

覺察不同的教養模式

作者 / 張榮豪老師

父母對孩子不同的教養方式決定了教育的效果和結果。對於孩子來講,父母的教養模式對成長發揮著非常大的影響。不同的教養方式,會造成截然不同的「教育成品」。我在這裡探討的教養模式,主要是基於親子互動的角度。

三十、從情緒方式分類

根據面對孩子時的情緒方式不同,我把父母的教養方式分為交換型、冷漠型、衝動型、EQ型四種。

1.交換型

交換型的教養方式主要表現在,父母依賴和孩子進行交換的方式,來達到自己教養的目的。交換有兩種方式:一種是獎勵,一種是懲罰。

這種父母遇到孩子有情緒的時候,會用獎勵來轉化孩子的不良情緒,或者用懲罰來制止孩子的不良情緒。日常生活中常常看到這樣的畫面:

「別哭了,爸爸帶你去買吃的。」

「不要難過了,媽媽帶你去遊樂場。」

「如果你還鬧,我就把你一個人丟在家,不帶你出去玩了。」

「如果你再發脾氣,我就把你的小恐龍送給隔壁的寶寶。」

面對孩子的情緒問題,這些父母不是秉持接納的態度,不去積極幫助孩子梳理情緒,而是視負面情緒為毒藥,急於擺脫。他們沒有意識到,每個人在成長過程中都需要承擔一定的負面情緒,才能健康成長。

交換式的父母,都是只追求時間短、平、快的結果,忽視了解決問題的過程對孩子成長的意義。這種教養方式事實上剝奪了孩子真正的成長,孩子沒有機會學習面對問題的態度和處理問題的方法,許多心理品質也就無法形成。

2.冷漠型

冷漠型的父母對孩子也不打不罵,但是他們冷漠的眼神,冰冷的斥責和恐嚇,對孩子的殺傷力卻遠勝過打和罵。這樣的父母平時對孩子態度冷漠,更不關心孩子的情感需求,只關注自己看中的方面。看到孩子做錯事就喜歡用威脅、恐嚇或者冷漠不理睬的方式來對待孩子。

冷漠型父母,一種情況是父母本身個性就比較冷漠,不懂得也不會哎,不了解孩子。另一種就是,之前對孩子傾注了過多的心血,期望過高,而孩子遲遲達不到自己的要求,最終對孩子完全失望,喪失信心的父母。

這種父母教育出的孩子,也容易形成冷漠孤僻的性格,不懂如何去愛,極度缺乏安全感,人際交往能力差,有自卑心理,膽小怕事,和父母心理距離疏遠等品質特點。

3.衝動型

衝動型父母的特點就在於衝動二字。這種類型的父母也可能對於怎樣教養孩子很有想法,也知道什麼是錯誤的做法,什麼是正確的做法,甚至也做出過改變的努力。但是面對孩子的問題時,就是控制不了自己的情緒,總是情緒性「施教」。事後往往能夠意識到自己的過錯,又總是對自己的行為後悔。

衝動型教養方式的不良影響是顯而易見的。在這種教養模式下長大的孩子,他們從原生家庭中習得了這種情緒化的應對方式,在成長的過程中,他們很難從父母那裡學到怎麼樣管理自己的情緒,所以他們往往也是容易衝動的。

有的衝動型的父母甚至對於孩子來說是潛在的危險。社會上關於父母由於衝動失手致孩子死亡的案例屢見不鮮,一遍一遍的拷問著父母的教育方式,希望各位讀者引以為戒。

4.EQ型

EQ型的教養方式,是一種高品質的教養方式,是建立在父母積極管理自己的情緒基礎上的有效教養方式。這種父母是具有高情商的父母,他們秉持對孩子尊重、平等、民主、理解和接納的態度,在教育孩子的時候從處理孩子的情緒入手,和孩子共情,會自覺主動的運用溝通技巧來解決問題。

這種父母可以放下身段,從孩子的立場出發去理解孩子的感受,無條件接納孩子。每當孩子遇到問題的時候,他們會先幫孩子紓解情緒,巧妙的通過溝通打開孩子的心門,傾聽孩子的心聲。比如,孩子因為這次沒考好很沮喪,父母回家看到了,問她「看上去你好像有心事,願意跟我講一講嗎?」「這次沒考好,聽上去你感到很沮喪。」幫助孩子處理自己的情緒,然後靜靜的聽孩子吐露心聲,在孩子傾述的過程中,慢慢給孩子提個小小的建議,協助孩子找到問題的解決之道。

EQ型的教養方式需要父母不斷的自我成長,主動學習和參加專業培訓。這樣的父母,常常以獨立父母角色之外的理性的眼光觀察和孩子之間的互動,協助但不控制孩子,建議但不說教。

總之,EQ型家長擅長輔導孩子的情緒問題,受這種類型家長影響的孩子會在情緒處理上冷靜,充滿信心。孩子會視家長為知己,有主意增強親子關係的和諧,孩子會更主動、自覺的調整自己的負面情緒,培養自己正面和健康的情緒和行為。

孩子的情緒問題往往會影響其他方面的發展。如學習、工作、交際能力等,一個懂得如何幫助孩子調節情緒的家長是一個高情商的家長,為孩子提供了真實的榜樣。

家長讀後思考:

思考1:高情商的父母對孩子有哪些影響?你認為如何才能成為一個高情商的父母?

思考2:思考一下自己的教養方式,是哪一種?

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作者介紹

張榮豪老師:中國學習能力研究院金牌顧問,專註於親子關係調解,全國家庭教育先進個人,參與並輔助與注意力,記憶力學習能力等青少年素質課程的開辦教學,為上萬的學生家長解決親子,家庭素質教育的難題。

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