學鋼琴之前必須要知道的N件事

學鋼琴既可以提高修養、陶冶情操、促進孩子手眼協調和大腦發育，又有助於好習慣的養成、培養毅力鍛煉性格，一舉多得。然而，該不該將鋼琴搬回家，確實是一個沉重的話題。說它沉重，在於從寶寶學鋼琴那一刻起，就註定了父母要把自己和孩子「捆綁」在一起，除了有堅實的經濟基礎做後盾，還要搭進大量的時間、精力和耐心，沒有韌性與執著是很難見到成效的。因此，在決定讓孩子學鋼琴之前，父母一定要捫心自問：我們的所有準備都到位了嗎？

　　這些準備包括：

　　考察寶寶

　　● 先天條件如果寶寶能以正確的姿勢握住筆，說明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學琴的最基本的條件了。只要是十指健全的孩子都可以學鋼琴。

　　寶寶對音樂的敏感也很重要，比如他是不是喜歡聽音樂？當電視機、音響里播放出好聽的樂曲時，是否能不自覺跟著音樂的節奏手舞足蹈，並在聽數遍後自己模仿著哼唱出來？他的音樂記憶力如何，是不是能在聽過之後清楚、準確地記住不忘？還有，就是具備敏銳的聽覺，對聲音的高低、長短、強弱的微小差異，都有精細的辨別能力。

　　● 性格因素學琴需要心靜。相比之下，那些做事認真、有耐心、情緒平和、專註的孩子，更適合學琴，學習效果也更好。即便是性格好動、比較浮躁的寶寶，其注意力最短也要能持續集中10分鐘以上，性格活躍的孩子更善於表現音樂。

　　權衡實力

　　● 一次性投入在寶寶學琴前，父母要對未來的花費有心理準備。首先是購買鋼琴的費用。一般孩子學琴都選用立式鋼琴，因為立式鋼琴相對於三角鋼琴來說佔地面積小，價格便宜，更適合做家庭學慣用琴。在立式琴中，國內的著名品牌，它們的質量都是很不錯的，價格在8000元至2萬元左右；國內組裝的國際品牌售價在2萬～4萬元左右；而國際原裝進口品牌鋼琴的價格則在5萬元以上了。家長可以根據自身經濟實力來選擇不同的鋼琴。適合就是好的，1萬～2萬元的琴對於初學者來說已經足夠用了。

　　● 物色合適的老師為寶寶物色一位學琴入門階段的好老師，就等於為孩子鋪穩了學琴道路上的基石。老師是否科班出身，其演奏水平、教齡、教學水準、學生的成績，老師的耐心、友善、對孩子的要求是否適當等因素，都應在考慮範圍之內。同時，給寶寶請的鋼琴老師要懂一些兒童心理學，最好能以童話般的語言講解樂理知識、彈奏技巧、音樂術語等，深入淺出、生動有趣，寶寶才能容易懂，也才會愛聽、愛學。

　　審視自身

　　● 足夠的耐心和韌性寶寶學琴的成效和持續性，在很大程度上取決於父母的耐心和韌性，父母能堅持，孩子才有可能堅持。所以，有讓寶寶學琴的打算，父母就要有「持久戰」的準備，保持平和的心態。

　　彈鋼琴屬於「慢工出細活兒」，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習，是一件比較辛苦的事情。有時克服了一個缺點，又冒出另一個缺點；新的缺點克服了，舊的缺點又犯了。為了一個音、一個指法，要反覆練習多次，初學的寶寶既難適應又覺得枯燥，出現情緒不穩定、焦躁、退縮、放棄等現象都是正常的，這時候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍，開導、引導寶寶，比如以講故事的方式幫孩子穩定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。

　　● 親子同學寶寶年齡小，對老師的話領悟不到位，最好由爸爸或媽媽為主帶寶寶學琴，並和寶寶「同學」記下每一個要點，幫孩子理解、掌握老師的授課內容；回家後扮演老師的「助教」，每天做「陪練」，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均勻……這都需要搭進不少時間和精力，父母要事先想到。在此過程中，還應引導孩子學習總結自己的練習情況，養成良好的學習習慣和品質。

　　每個星期，父母還應該拿出一點時間，全家一起聽一首名曲，然後和孩子一起討論從中聽到什麼，一起認識和理解名曲的內容，也可以一起玩打樂器、打節奏的遊戲；多聽音樂會，聽聽名家們的演奏，這些都是很好的學習。如果父母能把「陪練」和共同欣賞音樂的過程看做是親子學習和溝通的過程，寶寶對音樂的興趣就不難培養起來了。

　　● 鼓勵優先練琴是重複性的活動，不免單調、枯燥。當寶寶練琴時，爸爸媽媽所承擔的任務則是仔細聆聽和適時讚美，絕不是挑毛病。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。當孩子有彈得不準確、不細緻的地方，最好別急急忙忙地中斷曲子，而是在孩子彈完之後，用和緩的態度指出錯誤，請他修正。這既不破壞寶寶的情緒，也體現了父母對孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態，並學會尊重。

　　另外，不同的孩子，其音樂天賦存在差異，父母不可一刀切，看人家的寶寶學得快、彈得好，就逼著自己的寶寶趕進度，攀比的結果很可能是欲速則不達。孩子學琴的最終成功，取決於努力的程度和持之以恆的毅力，而不是眼前的成績。鼓勵是讓孩子努力的最佳方法。

　　● 給寶寶適度的壓力 4、5歲的寶寶學琴，大多抱著遊戲的心態，自發性、隨意性比較強，因此需要適度的壓力。畢竟，彈琴本身是一項複雜的心智活動，有很強的技術性和技巧性——要識譜、搞准指法、手眼協調、左右手配合，有時還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人，也不會在絕對輕鬆愉快中習得，非經持久地日日磨鍊，難以掌握。不過，這個壓力不是體罰和責罵，而是規定具體的任務，比如可以考慮在正式開課以前，和寶寶制定一個學習計劃、規划出每天固定的練琴時間，並督促孩子持之以恆、形成習慣；而在每天練習之前，確定當天的內容：複習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習，循序漸進。由於孩子年齡小，注意力時間短，可根據孩子的自身情況和知識掌握的程度，每天可分兩次練習，每次15分鐘、20分鐘，然後逐漸延長。

　　最好不小於5歲

　　彈琴必須練好「童子功」，但這不等於說2、3歲的寶寶就可以「開課」。太小的孩子小肌肉、身體協調性的發育還不夠完善，骨骼、關節還未完全發育成熟，注意力也比較弱，過早練琴，有可能影響其手部骨關節、韌帶生長發育，嚴重者還可能導致骨骼發育畸形。而5歲孩子的這些身體指標基本達標，認知能力和自我約束能力明顯提高，對音樂也有了一定的分辨和理解能力。