蒙台梭利遊戲如何在家玩？｜ki媽蒙氏數學啟蒙系列1數棒遊戲

ki媽蒙氏數學啟蒙系列1數棒遊戲

作者：ki媽

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上一篇提到蒙氏數學啟蒙，很多媽媽都微信給我，希望我能提供一些具體的玩法。這裡也統一回復一下，蒙台梭利數學啟蒙這塊我後面會持續的更新。

本期接上期：別等小學了，才想到培養「數感」｜ki媽蒙氏數學啟蒙開篇

先回答幾個疑問。

NO.1: 蒙台梭利教具太簡單，孩子會有興趣嗎？

前面說過，蒙氏非常注重教具的簡潔性。這點我非常贊同，形式的簡潔，可以讓孩子把更多的注意力關注在數量關係本身。

本來以為這樣簡單的教具，kiki玩幾下，就會無聊。但事實出乎意料，一旦變換玩法，數棒又成了另一個有趣的遊戲。

所有，對於孩子，玩具複雜與否，並不重要。關鍵在於父母的陪伴以及遊戲的設定。

NO.2: 數棒適合多大孩子玩？

今天說到的數棒，剛剛接觸數字的3歲孩子就能玩，剛滿5周歲的kiki玩的也不亦樂乎。對於小齡孩子，只要簡單的玩第一個遊戲，（公號：跟娃一起玩）對數有個概念就可以了。

對於4-5歲的孩子，已經會數數了，蒙特梭利提供的玩法就有點太簡單了。我增加了一些趣味的遊戲，讓孩子能夠玩的更開心，但是遊戲設計還是圍繞著數量的認知來進行的。

NO.3: 不想買教具怎麼辦？

家裡玩具很多，我也不想多增加。所以，後面如果能夠找到合適的diy方式，我也會貼出來和大家分享。

kiki目前的情況：能數數，從1數到100，涉及到進位的時候，有點打頓。簡單的加減法，對於她有點難度。特別是涉及到買東西的時候，給錢找零，沒有概念。希望通過蒙氏數學的學習，能夠將數學運用到日常生活中。

數棒遊戲的原理：

1、感知1-10以內數和量的對應。有些小齡的孩子還不會點數

2、感知10以內的遞增關係，從1到10，每個數字都比之前的增加一個

3、提高首部精細動作發展、目測能力、空間思維能力

遊戲1 : 拿出數棒，說出代表的數字 （蒙氏標準玩法）

這是蒙氏的數棒學習方法，其實很簡單：

找到1，拿出來，對孩子說：1

然後擺在桌子上

找到2，拿出來，對孩子說：2

然後依次擺好

找到3，拿出來，對孩子說：3

然後擺好

對於沒怎麼接觸過數字的孩子，蒙氏玩法，是一天只接觸三個數字，比如，下次就是1-6，然後循序漸進。

但是，對kiki這樣的，（公號：跟娃一起玩）已經可以點數，數數數的比較多的，這樣的玩法，其實有點無聊。所以，這裡做了一些延伸。

比如，數棒，可以一次性的把1-10都對應排出來。

本期內容，我們只涉及到簡單的數量關係，並沒有把數字拿出來對應。目的是為了讓孩子能夠對量的實物有更好的感知。

遊戲2 : 拿出三根連續的數棒，抽掉其中的一根，讓孩子說出少了幾？

可以輪流玩，讓孩子反過來考你，增加趣味性。

對數字能熟練掌握的孩子，可以抽調中間的兩根，問少了多少？

我跟kiki輪流玩，她也會考我。

有次，她直接排出所有數棒，抽調其中一半考我。

但是，當我反過來同樣如此考她，對她而言，難度有點高。

所以，這個遊戲可以進階到更難的程度，可以經常玩，直到孩子熟練。

遊戲3: 比大小

拿出兩根數棒，分別問孩子，每根數棒是幾？

然後，問，哪個多？哪個少？

對數字不熟悉的孩子，可以從小數量開始。

慢慢過渡到大數量。

大數量需要孩子快速的說出對應的數字，稍微有點難度。

一開始的時候拿出實物的數棒比大小。後面嘗試不拿出實物，只說出數字。

遊戲4 : 怎樣變得和我一樣長？

拿兩根數棒，讓孩子說出，怎樣讓其中短的數棒和長的數棒一樣長？

比如3，找到2，問問孩子，怎麼讓讓2變得和3一樣長。

這個遊戲為後面的加法做準備。

遊戲5: 樂高遊戲：模仿數棒，做一套樂高數棒

好玩又簡單的遊戲，kiki太喜歡自己動手了。通過動手操作，讓孩子不斷的熟悉數量之間的關係。

遊戲6 : 數棒階梯的排列方式，還可以有哪些？

這個是關於數棒的空間小遊戲。孩子通常能想到一種，很難想到第二種。

這種方式除了讓孩子熟悉數棒的排列方式之外，也讓他了解到空間變換後，數棒排列引起的變化。

關於數棒的拓展訓練，可以見這兩篇文章。（更多內容請移步公眾號：跟娃一起玩，ki媽微信：maoerhutong）

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