如何通過教育，改變階層!

我記得好清楚，那是2009年冬天，在街頭，一個女人推著一個收廢品的三輪車，車上堆了高高一層紙板，紙板上坐了一個孩子，特別惹眼的是：孩子右腳的大拇指從破舊運動鞋裡露了出來，沒有襪子,這一天,我穿了羽絨服。

這一幕極具震撼力，可惜沒帶手機，如果我拍下來，雖然比不過《飢餓的蘇丹》，但會不會得普利策新聞最佳新人獎呢？

對於這樣的孩子，我能想像給予他的教育環境會有如何的惡劣，他的未來會有多麼的艱辛。

這個時代，早已不是奴隸社會，人與人之間是平等的，但這個社會的確還存在階層，從古代到現在。

前幾天，我說對於大部分人來講，高考曾經是一個更容易突破階層的方式，但，到了今天，高考這個通道越來越擁擠，高考已經不再是一個容易突破階層的方式了。

這樣解釋更容易理解：過去寒門容易出貴子，而今天寒門是難出貴子了。因為，大家都在拚命的在一個通道擁擠，讓競爭白熱化！

通過大學的高等教育，我們可以拿到文憑，這是一次社會認可自己能力的過程，最基本的一個福利：可以讓我們避免從事社會最底層的工作，這些社會最底層的工作，我都不用舉例，你一定可以想到很多。

大學教育至少可以讓我們逃離最底層的生活方式，這就是它給我們的福利，想到那個寒冬中的孩子，他連參加高考的機會也不多，所以他就有更多的機會重複著他母親的艱辛。

我認為：孩子就像一塊玉，孩子的教育過程就是雕刻的過程，最終：玉琢成器或一塊廢石！

當然，玉也分好玉和一般成色的，就像孩子的天賦也有高低不同的，但是，天賦高（如智商）也並不是突破階層的最根本條件！

突破階層的方式，仍舊是教育。

就比如，同樣是網紅，鳳姐再折騰，也突破不了屌絲姐的STYLE；而王思聰，再這麼折騰，也是一個高水平的投資界網紅。

區別在哪裡？

我認為，區別就在於教育，如果鳳姐和王思聰是兄妹，鳳姐的思考方式，就不會一直在秀下限，至少思聰會提醒鳳姐：趁還火，姐，轉型吧。

鳳姐的確是轉型了， 她轉到美國去給外國人修指甲去了。

不同的教育會讓同一批人，發生本質性的變化，這就是教育的真正本質：改變思考方式！

同為網紅，但，思聰和鳳姐，的確就是兩個差距甚遠的階層，如果他們真的為兄妹，可以享受相同的教育，鳳姐去美國應該是被別人修指甲吧！

接下來，我提一個問題，就是：階層是如何產生的？

回答了這個問題後，我們再順藤摸瓜看看階層會有怎麼樣的變化，最後，就來說各個階層的教育問題。

1

階層是如何產生的？

我認為，階層的產生，是因為資源分配產生的，上層階層被分配更好的，更多的資源，而底層被分配的資源就相對較少，質量相對較差！

馬太效應在資源分配上體現的更明顯，這個跟國家無關，跟制度無關，就是在動物界，也是如此，在太空界，外星人社會也會是如此！

舉個例子，大家都知道有機食品好，或吃綠色食品長大的土雞好，如果這個土雞400元一隻，你買還是不買？

這肯定是一個好資源，關於食品，關於健康的好資源！

肯定的，大部分人是不會買的，因為對於普通家庭，400元吃一隻雞和超市裡50元買一隻雞，價格差距是比較大的。

但，你有沒有想過，400元一隻雞，給一個家庭帶來的健康收益就遠遠大於50元一隻雞，而健康帶來的收益，就又回饋給工作收益，就會帶動更多的收入收益，收入收益提高後，就有了更多的資金去支配，再買更多400元土雞，保持住健康！

這是一個循環，周而復始，從而，越貧困的人越貧困，越缺乏資源；越富有的人，越能擁有更多的資源，這就是馬太效應在階層上的體現！

如果你，不喜歡雞，那大家可以把雞換成自己想要的東西！但請記住，你想要的，也就代表別人也想要！

2

階層，將來會發生什麼變化？

我們先從大環境看這個世界，無論是發達或發展中國家，資源在發達國家呈現的是稀缺的趨勢，這可以從資本主義國家的工業革命開始，就已經有了體現，最為明顯的就是：日本，由此，日本走上了侵略別國獲取資源的路。

稀缺叔想說的是，資源在我們這個星球，肯定會越來越少，從而導致階層的劃分會越來越緊張！

也許，對於我們這幾代人來說，資源的稀缺不會太明顯，畢竟石油還有，森林還有，海水還是藍色的，對吧？

但，後50年，或後100年的景象和今天相比，如果你和我還健在，我們會發現，發生了翻天覆地的變化。我把時間拉長了點，讓我們更好理解資源緊缺的趨勢。

從今天起，50-100年的時間軸上，X軸代表時間，Y代表資源緊缺度 :

大家看圖，你會發現，隨著時間的向前推移，資源將會越來越緊缺，階層的劃分，將會越來越嚴！

這裡，順道說一句：階層劃分的最終目標就是：壟斷！

以上，我用自己對社會進程的一些思考，進行了一些預測，所以，您大可不必當成真理，也許就是一段神話….

好了，接下來，進入本文的重點，就是：

3

如何通過教育來改變階層呢？

我認為，以後的教育模式，將會嚴格按照階層來劃分（與國家和制度無關）：

1：底層的教育

2： 中層的教育

3 ：高層的教育

首先說：社會底層的教育方式：

身處底層，教育的重要作用就是：幫助被教育者先滿足吃穿行，這裡順道提醒一次，由於房價的持續上漲，底層的教育暫時不能滿足住的需求了。所以，我們可以理解為，底層的教育就讓底層的人，有個技術，有個飯碗，能找到工作為目標。

在這樣的教育模式下，很多人的思維會變得固化，盲目的服從，沒有思考的遵守規則，不敢突破自我，這些都是典型的底層教育模式下，產生的一種行為模式。

接下來說：中層的教育方式：

中層，可以概括過中產階級以上的階層。那天，我看一個國外的報道，說真正的中產階級年收入應該在40萬以上，看來階級的檔次也在不斷的變化，以前不是說年入15萬就算中產了嗎？

由於收入比底層的大幅度提高後，衣食住行已經不再是第一需求，因此，會追求更多物質之外的能力。

就比如，這個階層的成人，對自我的培養或培養下一代，會將表達能力，獨立思考能力，發現能力，情商以及決策能力等素質，作為一個目標。

他們希望自己或自己的孩子以後會成為一個綜合素質高的人，這類人接受的教育，開始和社會接軌，學到的知識不僅僅可以滿足社會的需求，同時，在思考方式上又和接受底層教育的人完全不同！

最近有個新聞，說國外一對雙胞胎由於抱錯後，在兩個不同階層的家庭成長，最終這對雙胞胎成年後，一個成為律師，一個成為賣豬肉商販。

這個例子很典型說明，不同階層的教育，同類的一群人也可以發生截然不同的變化。

最後說：高層教育的方式：

高層教育培養的是領導能力，改變規則，改變世界，欣賞鑒別能力，實現自我價值的能力。

身處底層，是很難理解上層階段的思考和行為方式的，所以，你就會看到，某個人發個朋友圈曬個新買的豪車，有類人就會理解為裝逼。這類人很少去思考，其實自己的世界跟別人的世界是完全不同的！

美國有個企業家，叫馬斯克，特斯拉電動車的老闆，這一年來，又開始折騰發射火箭，搞星球移民的項目。他操心的是整個人類的事，而大部分人卻還在為明天的生活而奔波！

階層的不同，最終導致了：格局的不同，你從外太空看整個世界，跟你在一個村鎮上看這個世界，思考方式和心態都完全不同！

4

那麼，如何通過教育改變階層呢？

拋棄鐵飯碗的教育方式

首先，請停止將考上大學就等於找到好工作的舊思維！至於為什麼，請參看之前的文章：《如果高考失敗，還有那些路可走》

我們需要將眼光放長遠一些，我們要針對這個世界未來10年，未來20年需要什麼樣的人才去選擇。

接下來，我們需要有危機感，這個世界不再有鐵飯碗，所以，如果你接受的教育的初衷就是找到一個飯碗，那麼出發點就錯了，害自己，也耽誤孩子。

我們需要給孩子灌輸的是價值思維，無論你處於那個階層，你都應該是一個提供價值的人，而非索取者！

什麼才是真正的價值思維？

就是，你想得到別人的價值，那麼，必須拿自己的價值去交換！

所以，你的孩子想得到什麼，那麼先教會TA先付出！這就是你教育TA，讓TA提供價值，TA就會懂，做任何事情是需要先提供價值，再獲取！

底層階級就是因為缺乏先付出的思維，導致不懂真正的價值是需要來交換的，但凡沒有經過交換的價值，都並不會是真正的價值。

先付出的冒險思維

既然交換價值，需要先付出，那先付出，往往意味著冒險和代價，但，是不是，因為有了風險，你就不付出了呢？

錯了，其實，你在底層的按部就班，才是最大的風險和代價。

舉個例子，我知道有些朋友，當年參加高考，因為意外，連個專科都沒有上過，最後經過深思熟慮，去當兵了。也就是說，去當兵，是他最後沒有選擇後的選擇。這個在我看來，就有點悲哀了，保家衛國的崗位，原來他是沒有選擇後才去接受的。

大部分人都在走的路，往往意味著缺乏機會，決定了會付出更大的代價。你看到大部分人都在走的路，所以你不會感到孤單，可是，往往越孤單，獲取的收益卻越大！

我們需要告訴孩子，這個世界沒有百分百的成功概率，只有勇敢的接受不確定性，你才會得到更多更好的價值。從而真正實現階層的一步步跨越！

下周見！

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