你的孩子會照顧小夥伴了嗎？

3歲以前的幼兒幾乎完全以自我為中心，因為他們的任務就是構建自己的各項身體機能，使自己成為獨立的個體。幾乎每個幼兒在初入幼兒園時，都會有焦慮期。不過，跨世紀幼兒園的小朋友會在很快度過焦慮期的同時還會照顧其他的小朋友呢！

跨世紀幼兒園晨曦班迎來了一位新的小朋友，她是一名可愛、純真的小女孩，叫李昕恬，小名游游。當離開自己熟悉的環境，進入幼兒園，面對陌生的環境和陌生的老師時，她總是會哭鼻子。在班級老師的正確引導下及班裡大哥哥大姐姐的悉心照顧下，游游很快就融入到晨曦班有愛的大家庭里。

跨世紀幼兒園蒙氏教育的一大特點——混齡教育，在混齡教育下長大的幼兒會很快地融入一個新的環境中，他們會將這一好特性內化到自己的心裡，去幫助其他不適應的幼兒。開學第二周，班上會有新的小成員加入到這個充滿愛的家庭中，班級裡面的大朋友看到小朋友哭鬧、想媽媽，就像看到了自己進入幼兒園時的景象，迫不及待地想要去幫助他們。在蒙氏教育熏陶的的熏陶下，孩子們都充滿著愛心、耐心，也關心著班上的弟弟妹妹們。

在開學的第一周，上過暑假體能班的小朋友在開學季都可提前進入班級，游游也不例外。由於孩子們還沒有從暑假休閑時光過渡到幼兒園生活，老師們會安排小朋友們一起做手工、做遊戲、進行食物分享。有一天，早上的課程是製作三明治，班級的小朋友用自己「精心」挑選的食材來製作三明治，所需食材如下：麵包片、肉鬆、黃瓜、西紅柿、午餐肉等。在開始製作前，每一位小朋友都要帶上一次性手套，這時，游游小朋友發出請求幫助的「信號」。旁邊坐著中組的一位姐姐，立馬放下自己的手套，說：「我幫你吧？」游游笑著對姐姐點點頭。最後，游游在姐姐的幫助下成功製作出了美味的三明治。

在跨世紀幼兒園裡處處呈現大孩子照顧小孩子、小孩子崇拜並學習大孩子的現象。孩子們都是從最初的被別人照顧，發展到照顧別人；從一個「弱者」,通過努力地學習成為「強者」。混齡教育讓每一個孩子成長為一個有責任心、善於幫助別人、有愛的寶貝。這就是在跨世紀幼兒園幾乎每天都會呈現的美麗、和諧的畫面。

你的孩子度過焦慮期了嗎？你的孩子會「照顧」其他的小夥伴了嗎？

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