數學啟蒙的正確打開方式，也許在這裡（附素材）｜ki媽蒙式數學啟蒙奇數和偶數2

奇數和偶數2

ki媽蒙式數學啟蒙系列8

文／ki媽

本文首發於微信公眾號：跟娃一起玩，ki媽微信：maoerhutong，歡迎交流。

最近這兩個月來，kiki的成長中，又面臨很多新的困惑，孩子的成長總是在不斷挑戰父母的能力，最近越來越發現親子溝通需要同步升級了。

孩子的需求和發展方向不斷在變化，所以後面這段時間，會針對5周歲的孩子，如何系統引導孩子的個性和習慣，以及思維能力，做更多的討論和分享。

蒙式數學啟蒙這期是第8期了，主題是奇數和偶數，基本一周一次的親子遊戲課程。往期ki媽蒙氏數學啟蒙列表如下：

1: ki媽蒙氏數學啟蒙開篇

2: 數與量1｜ki媽蒙氏數學啟蒙系列

3: 數與量2｜ki媽蒙氏數學啟蒙系列

4: 家庭測量課｜ki媽蒙式數學啟蒙系列

5: 數字起源｜ki媽蒙氏數學啟蒙

6、數字0｜ki媽蒙氏數學啟蒙

7、ki媽蒙式數學啟蒙之奇數偶數

本期親子遊戲全過程請見以下視頻，半個多小時，截取了13分鐘，包括了4各小遊戲。kiki從剛開始的不怎麼配合，用了激將法，到後面越玩越開心，也說明了，數學遊戲也可以很有趣。（本文涉及的免費素材，請至文章末尾索取）

（視頻地址：https://v.qq.com/x/page/r06362jhnyz.html）

什麼是奇數，什麼是偶數？kiki已經掌握了，但是找規律：比如2、4、6、8、0結尾的數字是偶數，對於她來講還是有點難度。對於兩位數的偶數，她依然要通過具體數量來判斷。

這樣看來，邏輯思維和抽象能力還沒有到一個比較好的階段。所以，並沒有在上面進行更多的探索。

而百數表，因為上期做過規律探討，她對奇數列和偶數列，這個倒是記得很牢。如果寫一個46，她會對照白字表，找到數字，看是不是在偶數列，確認是奇數還是偶數。

這點說明，她已經有找工具的意識。但是對於演繹推理，還是比較弱的。

對於這些，下次會進行簡單的主題遊戲適當提升孩子的邏輯推理能力。

奇數偶數不僅僅是數量，在生活中有很多實際意義，比如偶數，總是給人感覺平穩感，桌腿、車輪都是偶數的。這個遊戲是通過觀察身體部位的奇偶來感受兩種數的區別。

kiki問我：為什麼眼睛是偶數，為什麼鼻子是奇數呢？（微信公號：跟娃一起玩）

於是我們做了一個實驗：讓kiki閉上眼睛，碰我手裡的筆。結果是，定位有偏差。

kiki又改進了實驗，讓我閉上一隻眼睛，套筆套，結果也很容易產生偏差。

這個遊戲非常有趣，kiki很喜歡玩。其實真想感受下，如果有三隻眼睛，看到的東西會有什麼區別。

跟kiki說：如果身體的奇偶性都反了，會是什麼樣子呢？

於是，kiki畫了這樣的畫。

這個遊戲，其實也是奇偶規律的一個探索。

一張紙的時候，每戳一個洞，數量就是1、2、3、4、5，

而兩張紙的時候，每戳一個洞，kiki能夠推算出數量：2、4、6、8、10

但是對於第二張紙，都出現偶數的情況，還需要演示下，對稱，每個數都有朋友的情況下，才能說出偶數。

列印以下素材，做兩個骰子，我們以前做過，有現成的，所以沒有重新做。

後面會涉及到10以內的加減法的主題，也就是說，現在還沒有真正開始接觸加法。

這個遊戲的設計，本意是讓孩子快速的觀察到兩兩配對後，有沒有剩下的，以此來判斷奇偶。

奇偶從量上來說，就是能不能兩輛配對，而從數上來說，就是是不是以0、2、4、6、8結尾的。目前，對5歲的kiki來說，還是只能從量上出來，觀察是否能配對，還不能夠直接依靠觀察尾數來判斷奇偶。

與其焦慮民辦，不如給孩子優質的陪伴

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