（淺談）我對社會心理學的理解

終於讀完這樣一本600多頁的書了，總共花了9天。自己的讀書經驗，要是沒有堅持每天讀，或者是都一半下個月再讀的話，我是絕壁會發嚴重的拖延症，每一次的閱讀都會從第一頁開始，或者是這本書可能就會被嚴重的沉睡了。

有一個很經典的關於個人探索的問題，也能很好的可以能打開對這本書的姿勢，來解決我們內心的疑問，「我是誰？，從哪裡來？，去哪裡？ 」很哲學性的人設問題，但是對於讀此問題，每次都有不同的見解。

戴維*邁爾斯的這本書歷經11版的印刷更新迭代，一策比一策對於細節與實驗實踐所獲得的結論更為具有參考性，讓讀者減少認知上的錯誤理解。《社會心理學》分為四大編，從社會思維，社會影響，社會關係，應用心理學。

整本書的結構，安排的條理分明，就是在美國各大高校必修的一本心理學書籍，可能是按照學校的要求來編排的書，整個內容的分布，我比較喜歡。總分總的形式，在每篇的開頭都會有故事帶入，中間的實例案例，名人名言的「金句」。有時候，無論從那一步開始閱讀，都能覺得很容易上手，淺顯易懂。

關於為什麼讀書，想要了解更多的關於人與社會性的關係，人與人之間的關係，還有最後的自我內省的關係。無意中是從聽《羅輯思維》這個音頻節目當中的，張泉靈：只有改變才能看見未來這一期當中，聽到她推薦的書單。當作一本工具書，也是一本科學研究人性的書。如果你想要了解關於「人性與人」的關係，那麼十分有必要把這本 [美] 戴維·邁爾斯 的教科書讀上幾遍。

我堅信，社會心理學的知識能夠借批判性思維來限制直覺思維，用理解來揭穿幻相，以同情避免不客觀的審判。。。。。。而且，溫德爾注意到，「一旦思維得到擴展」，私信「就再也不會回到原本狹小的領域了」。我的經歷就是如此，也許你也會有相同的精力，因為你通過學習本課程和其他課程，會成為一個有修養的人。

我希望這本書「能夠既具有堅實的科學性，同時也具有溫暖而人性的關懷；既是客觀真實的，又是啟迪智慧的」。

本書作者邁爾斯想表達的觀念和傳播的一種思維方式，在開篇的導語和結語都一直貫穿，提醒閱讀的人。作為作者的他，傳播這們學科的知識對他來說是意見非常快樂的事情。如果我的禮物能給你帶來任何的愉悅、激勵和充實感，那麼他的快樂感就會倍增。——這是助人，利他所帶來的辛福感。

對於人性的探索，就於自我而言就是在追求幸福感，而什麼是幸福？給你帶來的愉悅？激勵？充實感？成就？都是一種見地。

更睿智，更有價值，更激情洋溢地生活。

對於開頭引出的三個人性思考的問題，對社會的信念和判斷都能影響我們以什麼樣態度和行為去看待我與周圍的生活方式。

邁爾斯說

「的確，我寫作是希望盡自己的一份力，幫助人們用批判性思維約束直覺，同情改善批評註意，用理解替代錯覺。」

不要活在虛幻里，也不要迷信和一味盲從。

在閱讀這本書的過程中，我特意去了趟知乎，看別人對《社會心理學》的看法，那麼大的平台，大家更加專註於書的數量，而不關心這本書的內容。一味的推薦給大家，而從來不安心下來開始理解並閱讀這本書，回答的答案也是高贊，高呼應。社會形成「人設」的概念，也被群體化了。這個想法也是今年比較火的娛樂話題引起對社會的思考與我們個人之間。

百度對知乎的定義

讀書的目的，在於明閱透徹的認識到問題，認識自我，在不足之中不斷的剖解自己的認知。這是我為什麼會開始檢閱自己，開始行動，動力於現在的實踐寫作課程中，開始鍛煉自己在這一塊的能力。帶著目的，潛意識裡明白，不是為了閱讀而閱讀。

讀過的書，發表個人的見解，希望能對閱讀的你有收穫，讓我們一起成長。

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