私立幼兒園老師流失率居高不下，如何解決？

私立幼兒園居高不下的教師流失率是讓諸多園長頭疼的問題，好不容易招聘和培養起來的人才，一旦離開，又要從頭再來。怎麼做才能提升教師們的滿意度，留住骨幹員工呢？在這裡，跨世紀分享給大家一個「讀心術」，幫助園長讀懂老師們的心思，有的放矢地保留人才。

頻繁跳槽並不是人心所願，人人都想找一份「好」工作，可什麼樣的工作才是「好」的呢？活兒少、錢多、離家近？是什麼左右著我們，「讓我歡喜讓我憂」？答案是六個字：興趣、能力、價值。

興趣、能力、價值各代表職業風車的一個葉片，是職業風車轉動和螺旋上升的驅動因素。滿意的「好「工作，一定是讓每個人的小風車都轉動並螺旋上升的工作，任何一個葉片的缺失或停轉，都會讓從事這項工作的人員產生不好的負能量。興趣和能力都容易理解，價值是什麼？價值是在工作環境內，每個人認為最重要的那些條件，比如成就、歸屬、認同、獨立、發展……

對工作沒有興趣，會倦怠；從事工作的能力不足，會焦慮，工作中缺少價值感，會失落。三個要素都滿足，是最佳的工作狀態。

興趣、能力、價值三個要素都滿足，是最佳的工作狀態，但這種狀態並不是長期存在的常態，每個人都是在平衡-不平衡-新的平衡的動態過程中前行的。舉個例子，小A到一個崗位後漸入佳境，處於興趣、能力、價值三個要素兼備狀態；兩年後，小A已經完全勝任現有工作，漸漸不那麼有興趣了，就會開始有倦怠的情緒。這時，小A得到提升的機會，面對更具挑戰性的工作，小A雖興趣盎然，但能力尚且不足，倦怠情緒又被極大的焦慮所替代。

和所有的職場人一樣，老師們在工作中也會出現倦怠、焦慮和失落情緒。初到一個崗位，可能會焦慮；連續干三年，可能會倦怠；沒有獲得價值認可，可能會失落；找不到方向時，還可能會迷茫……作為園長，如果能夠及時、用心地體察到老師們的負向情緒，缺什麼補什麼，留人留心，對症下藥，一定可以事半功倍。當有的老師因為能力不足而焦慮時，就給予適時的培訓和輔導；當有的老師因為興趣不足而倦怠時，可給予新的、更具有挑戰性的工作；當有的老師因為沒有價值感而失落時，給予及時的激勵和認可……

有一點在管理中需要特別注意，千人千面，同樣是興趣、能力、價值，每個人內心對這六個字的註解是不盡相同的。實際工作中，切不可以己度人，盲目下結論；也不能對什麼人都用一種方法，千篇一律。好大夫，一定要學會望聞問切；對症下藥，離不開日常的細心觀察和貼心溝通。職業發展的風車圖，是園長解析教師們內在需要和訴求的工具；園長的及時雨，是讓每位老師的臉上都洋溢著歡快、自信的笑容，留住人才的制勝法寶。