Y Combinator 不僅是一個矽谷最牛的孵化器，還是未來教育的實驗

前幾日天我看了一篇有關YC(矽谷的創業公司孵化器)的聯合創始人 Sam 的報道，裡面得知 Y Combinator 旗下的公司目前的市值總YC 下面的公司總市值 800 億美元，估值在過去五年漲了 17 倍。

今年，大約有 13000 家新興的軟體公司申請進入 YC，成功入選的只有 240 家，比考進斯坦福還要難一倍。而 YC 在成功孵化出 13000 家創業公司後，成為一座權力——特權——之島。

[來自《紐約客》的報道]

這個數據可以不用較真，因為谷歌和蘋果是上市企業，市值看股票就行了。YC旗下的企業也都是在創業期間的機構，市值是不透明的。同時YC所擁有每家企業的股份不是那麼多，在天使輪其間佔7%的股份。隨後在每一家公司往後走的過程中，一定會被不停的稀釋股份，直至很微小。可我依然會把YC當作一個完整的整體，因為YC里的每一個企業都會驕傲的說自己是YC出來的，他願意互相的幫助，不管是哪一期加入YC的。嗯……感覺像一個黑幫。

就因為這樣的黑幫讓我震驚，因為每一批的創業者源源不斷的加入YC，YC黑幫的市值會隨著創業公司指數級的增長而增長。這樣增長的驅動力不會像谷歌，蘋果這樣成為一個「老大哥」之後失去創新與增長力。因為，創業者的是由他們要改變世界的idea而加入YC的，而不是以我該如何保證我「老大哥」的位置來進行創新與增長的。（突然YC有一種永遠年輕，永遠熱淚盈眶的感覺。

那……這些，和我們教育有什麼關係，因為這是一個大家經常談的社會化學習的最佳樣板。

1. YC的人與項目高度基於idea導向，改變世界引發的無限的熱情，以及隨之而帶來的學習動力。

2. YC的社區化學習，不管是哪一年加入YC的，都是這個社區的共同學習者。

3. 找到一個複雜評估體系中的單一有效評估方法。（YC的評估就是，讓用戶指數級的增長）

寫到這裡是讓我異常激動，因為我腦海里出現一副這樣的社會化學習場景。

如果每一個孩子都有強烈的idea去導向Ta，讓每一個Ta組成一個個的學學習／項目／問題／創業，每一次衝刺3個月，一起來解決學習／項目／問題／創業中最難的問題。而這三個月僅是開始，隨後而來的是一個終身參與跨年齡的互助社區，同時成長起來的老學員又會成為專家在社區中活躍（因為Ta的經驗豐富）。

而且注意喲，這一切的行為都是孩子在進行，孩子成為了一個學習的「永動機」。這是每一個教育工作者與家長欣喜的結果吧。

不過這裡要強調一下，不要為了永動機這個眼前的結果忘記了我們該如何讓孩子能有這樣的持續動力，以及如何激發動力之前的idea。這就衍生出來幾個問題：

1. 加入YC的每一個年輕人都是20歲上下，他們完成了基礎的教育。也就是有了更多基礎的訓練，而我們的孩子在進行這樣的社會化學習的時候，需要準備什麼樣的能力？語文／數學／物理／化學／生物／地理／歷史……要到什麼樣子？（准入機制，也是大家說的前測）

2. 在沒有豐富的社群基礎下，我們找到了孩子社會化學習的「解決學習／項目／問題／創業」問題的時候，孩子也願意成為永動機的時候。我們作為協作者，我們協作視角的社會化學習供給能否跟上孩子的需求呢？（這裡的供給是談協作者的能力與視角，因為現在很多領域專家，自己學的很棒，如果要協作或帶領小朋友，那就需要有孩子視角，又要有教育視角。）

3. 基於1.2擔心的事情，那我么為孩子設計的社會化學習的框架該是什麼樣子的呢？是我么先成為一個導師，不停的帶領孩子往前走。還是一個教練，只在關鍵時刻提出一些建議和想法。在這兩者之間的過渡是怎樣產生的？孩子的社會化學習的學習曲線又是什麼樣子的
4. 該如何找到一個單一，又像YC創業公司激勵人心的社會化學習評估標準。（這個屬於後測，也包含在過程中的測評標準。）

因為是孩子。20歲和9歲完全不一樣來的。轉換成行動導向是：我們該如何讓我們的孩子像YC創業營裡面的那群人一樣，在找到自己的目標的時候，能「瘋狂」學習與成長呢？

最後總結一下。Y Combinator的豐富的太多了，不管是他的生命力，還是對未來的影響力，以及他該如何打破自己的圈子，避免自己成為一個老大哥。以及如果我就想讓孩子平平淡淡過一輩子這都不是本文的討論範圍。本文僅作為……我一些對社會化學習的思考。也是蜂窩的線上，線下網路素養的社會化學習的探索方向。