霍金式的人生意義,你該教給孩子

我為什麼迫切地想告訴孩子有關霍金的故事?

霍金先生3月14日去世了,雖然我從小是個物理白痴,高中時的物理試卷有時能直接把我「晃睡」了,不過我欽佩霍金先生對人生的豁達,他是真正的生命智者,他的人生,是一本公認的勵志劇本。對於霍金先生的離開,我突然想到一句話:有些人終其一生擺脫不了命運,有些人卻能把命運當成「手指練習球」。我迫切地想告訴孩子,有關這位坐輪騎老人的故事。

?母子倆的睡前對話

昨天晚上臨睡前,我問了5歲兒子一個問題:「如果有一天,你渾身不能動了,就像……剛從冰箱拿出來的樣子,你怎麼辦?」

兒子很困惑:「媽媽,我為什麼會渾身不能動?」

我:「有一種疾病叫『漸凍人』,患上了這種病,人會慢慢變得不能動,不能用手拿筷子,也不能走路,更不能出外跟小朋友玩。」

兒子:「這……多難過呀!如果我這樣的話,我一定會很難過,連最美味的雞蛋炒肉也吃不下了。」

我:「有一位76歲的科學家老爺爺,他的名字叫霍金,剛剛去世。他就是一位『漸凍人』,他不能走路,身體只有3根手指能動。21歲的時候,醫生說他只能再活3,4年,但是他活了54年。」

兒子很驚訝:「老爺爺不能動,那他做什麼呀?」

我:「他是一位偉大的科學家,他研究外太空的物理,就是你喜歡的銀河系和星球這些東西……」還沒說完,我就感覺自己太Low了,學渣的真實寫照啊。

我繼續說:「他還喜歡搖滾音樂和演戲,喜歡開著輪椅飆車……」

兒子很驚奇:「搖滾?他怎麼做到呀?」

我:「他用感測器感應臉上抽搐的肌肉,再用電腦合成聲音……」兒子的嘴巴已經張成了大大的「O」型。

我最後問:「你覺得這樣的人生快樂嗎?」

兒子有些遲疑,他的生活經歷太少了,但他想了一會說:「喜歡唱歌的人一定很快樂……用臉上的肌肉唱歌,很酷的事情呀!」

我:「這是一種霍金式的人生意義,是一種深刻經歷過、真正懂得如何生活的人生……」

我教給孩子有關霍金式的人生意義

「媽媽,什麼叫『意義』?」兒子問。

我想起了霍金先生曾經說過這樣的一段話:

這便是霍金式的人生意義——生活已經很糟糕了,仍能調皮地活著。

我知道這麼複雜的話,小孩子不懂,我便給孩子說了兩個小孩一生的故事:

有一位小孩名叫小白。

他的人生很順利,他從醫院健康出生,一直在父母身邊長大;

上學後與人相處和睦,在學校的成績也不錯;

考取了好學校,畢業後工作順利;

後來遇到心儀的女孩,結婚生養了兩個孩子;

孩子長大成家,最後小白和妻子年老相繼去世。

另一位小孩名叫小黑。

媽媽在趕往醫院的路上生了他;

學走路時曾經掉坑裡,爸媽陪著住院一周,爸媽當時臉上的擔憂和康復後的快樂永遠刻在了他的腦袋中;

上學了被人欺負,忍不住打回去,「不打不相識」,兩個孩子成為一生的好朋友;

畢業後找工作,投了十多份簡歷猶如石沉大海,最後被迫從最辛苦的體力勞動開始,後來成為優秀的公司管理者;

遇見心儀的女孩卻被無情拒絕,後來找到了志趣相投的女孩結婚;

婚後妻子早產,他日夜照顧,跟妻子感情越來越深;

為了讓身體虛弱的妻子休息,半夜承擔了照顧小嬰兒的責任,第二天喝咖啡努力工作;

孩子慢慢長大,被小朋友嘲諷太胖而自卑,他耐心鼓勵,他從孩子變得自信的笑容中獲得滿足感;

孩子長大了離家,他和妻子也老了,有時他會嫌棄妻子嘮叨,妻子有時嫌棄他腳臭,但兩人總能感恩每天能在一起,慢慢老去……

我問兒子:「你覺得你喜歡哪種人生多一些?」

兒子說:「當然是後一種!」

我問為什麼,兒子說「第一種太無聊了!」

我笑了:「霍金先生走過的人生,比第二種更精彩!」

我:「不要害怕人生不幸!不幸,就像天上的烏雲,能裝飾藍色的天空;不幸,也像畫紙上的小污點,能變成畫中小人兒黑黑的小小眼睛;不幸,也像你有一次手拿零花錢一個人買早餐,丟了錢空手回家,第二次你便懂得把錢放在褲袋裡……」

兒子點頭,「媽媽,那麼我要如何才能過上有意義的人生?」

我想了想,說:「不要嫌棄生活中的不幸,就像……你接受新買的小熊玩具被妹妹抓掉了一隻眼睛那樣!」

兒子若有所悟。

?教孩子微笑面對生活中的各種「不幸」,會帶來珍貴的「樂觀」

微笑面對生活中的各種「不幸」,是一種積極的解釋風格。著名心理學家馬丁·塞利格曼曾經說過,解釋風格,是人對一件事為什麼會發生的習慣性解釋方式。樂觀的解釋風格,可防止習得性無助,而悲觀的解釋風格會導致習得性無助。當一個小孩灑了一杯牛奶,他說「原來這樣拿容易灑,我下次要換種方式」,這便是樂觀的解釋風格;如果孩子因為灑掉的牛奶「哇哇」大哭,甚至還抱怨媽媽沒提醒自己,這便是悲觀的解釋風格。如果父母懂得在孩子的日常生活中,總是以積極的風格引導孩子,能培養孩子樂觀的性格,讓孩子受益一生。

想起了我小時候的一個經歷。

有一次跟學校的同學到鎮上參加運動會,臨上場前,我發現自己的鞋子掉底了,心情便變得很緊張:「糟了,今天一定會是最後一名了!」 一位平時關係很好的同學說:「不對,我媽媽說不穿鞋跑得更快,現在鞋底掉了,說不定是好運!」聽完她的話,我覺得很驚喜,乾脆光腳上陣,一路跑得歡快,結果拿了第二名。體育老師很驚訝,後來才知道我當時只是「陪運員」的角色——跑得快的孩子少,只得隨便拉一個勞動積極的。因為那次意外獲獎,我也成了體育老師心中重點培養的跑步員。

「壞的不一定是糟的」,這種心態真的讓人很受益!

?最後一個疑問

昨晚快要睡著時,兒子突然問:「媽媽,霍金老爺爺的人生這麼『好玩』(精彩),他為什麼還要走呢?」

我想了想說:「大概是因為上帝太喜歡他了,所以把他帶走了!」

是的,努力生活的人,到哪裡都會被人喜歡!

關鍵字:霍金式人生、生活態度、樂觀心態、心理成長、早期教育

幼兒說,一枚親子心理諮詢師,學習國外心理學家們知識,分享科學、有價值的育兒心得。


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