霍蘭德職業興趣測評

霍蘭德職業興趣測評

前面的分享中我們談到孩子在選擇大學專業的時候要盡量結合畢業之後的職業定位，那我們怎麼樣幫助孩子發現自己喜歡的、擅長的、有發展潛力的那種職業呢？

今天我們來分享一下目前在職業指導中影響最大、得到普遍承認的霍蘭德職業興趣測評。霍蘭德是美國約翰·霍普金斯大學的心理學教授，著名的職業指導專家。他認為，人們的職業行為表現在很大程度上受制於本人的人格特徵與所處環境的交互作用。從這種交互作用的立場出發，他將人格劃分成6中類型。

下面是乾貨，大家仔細看哦！

職業人格類型

人格特徵

職業特徵

適合專業

常規型（C）

遵循規則的、自我抑制的、順從的、從眾的、實際的、穩重的、持續穩定的、有秩序的、缺乏想像力的，迴避創造性活動。

喜歡嚴格按照固定的規則方法進行重複性、習慣的活動，擅長從事記錄、整理、處理數據資料等有系統、有條理的活動。典型職業如會計師、行政人員、秘書、出納、檔案管理員等。

會計學、行政管理、物流、法學、檔案學、管理軍事、圖書館學等

現實型（R）

喜好與物、技術打交道，非社交的、物質的、遵守規則的、實際的、安定的、缺乏洞察力的、敏感性不豐富的、不善與人交往。

需要進行明確的、具體的、按一定程序要求的技術性和技能型工作。典型職業如建築師、機械工程師、野生動物專家、司機、電工等。

電氣工程、機械設計及其自動化、園藝、土木工程、交通運輸、地質勘查等

研究型（I）

探究的、專註的、分析的、獨立的、好奇心強烈的、慎重的、敏感的，喜好智力活動和抽象推理，分析能力和邏輯思維能力強。

喜歡通過觀察、科學分析而進行的系統性的創造性活動研究，對象側重於自然科學。典型職業如科研工作者、生物學家、物理學家、軟體工程師、系統分析員、市場研究人員、管理諮詢人員等。

數學、物理、哲學、材料科學、藥學、電子信息工程等

藝術型（A）

求新的、靈活的、想像力豐富、理想的、直覺的、衝動的、獨創的，感情豐富，但缺乏事務性辦事能力。

喜歡通過系統化的、自由的活動進行藝術表現，但精細操作能力較差。典型職業如作家、攝影師、音樂家、演員、設計師等。

語言學、美術學、表演、播音與主持、工業設計等

管理型（E）

自信的、控制的、支配的、樂觀的、冒險的、衝動的、自我顯示的、精力旺盛的、好發表意見和見解的，喜歡管理和控制別人，具備優秀的主導性和說服能力。

喜歡從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動，主要指管理、決策方面的工作。典型職業如企業領導、創業家、市場銷售經理、公關人員、保險代理等。

工商管理、市場營銷、行政管理等

社會型（S）

喜好與人打交道，助人的、易於合作的、社交的、有洞察力的、重友誼的、責任感強的、比較關心社會問題。

喜歡從事更多時間與人交往的說服、教育和治療工作。典型職業如教師、導遊、社會工作者、人力資源工作者、心理諮詢師、服務行業人員等。

心理學、社會學、廣告學、治安學、教育學、護理學、人力資源等

看到這裡有沒有頭暈的趕腳呢？反正小編我寫完已經暈了！決定封筆幾天，先好好進行一下自我探索！

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