長達25年的實驗告訴你：教育孩子是否有目標關係到父母的晚年生活

長達25年的實驗告訴你：教育孩子是否有目標關係到父母的晚年生活

當家長14年，看到身邊無數大大小小的學生成長的歷程，我時常就會思考一個問題，這麼多的學生中究竟有幾人能在未來有所成就，有所作為？

那麼作為已經接觸到育心經典教育的我，經過育心總部指導師的系統培訓、拿到啟業證書的指導師，怎麼來正確把握孩子初期的教育，讓教育走向成功呢？

俗話說，十年樹木，百年樹人，

教育是一個十分宏大的工程，雖然我們這些有幸接觸到育心經典教育的家長中多數並不是專業的教育工作者，但是我們也可以從育心平台上其他家長的學習和分享中，橫向比較一些孩子並可以粗略地分析這些孩子身上折射出來的教育問題，這是要做一個有心人才能辦到的事情。

我時常要去觀察和思考一些孩子們的表現，以他們現在的行為表現來分析判斷他們未來會成為一個什麼樣的人，勿庸置疑，其結果肯定會有千差萬別，然而我認為其中影響最大的正是每一個孩子背後的原生家庭及他們的父母。

平時一些家長在分享交流中述說了她們的擔心和無奈，我發現他們都說出了一個共同的問題，就是指現在的孩子不聽話，太難教，逆反。

我認為這可能有兩種原因，

一是家長對自己的孩子要求太高，是孩子的思想與父母的思想發生了偏差造成的；

第二是孩子與家長缺少交流溝通，孩子的思想被網路或其他人和事物帶走，造成父母和孩子的思想發生偏差。

總之，這都是與家長有關係，所以需要我們做父母的有責任為自己的孩子引路指航。學習沒有目標就像航海沒有指南針。

孩子的教育關係到一個家庭的未來，

然而如何教育好孩子，

如何能讓孩子走向成功，這其中的征程可謂是一路艱辛，荊棘密布。

一個孩子從出生、長大到成人都離不開第一任責任人---父母的指引和教育，父母要一直幫助孩子確立正確的人生方向和目標，決不能把自己當成局外人來觀望，因為父母是孩子的第一任老師，同時也是孩子終身的導師。

人生目標是一個人一生的理想，是所有目標的方向，樹立明確的人生目標，是孩子邁向成功之路的第一步。

有人曾經做過一個試驗：組織三組人，讓他們分別步行到十公里以外的三個村子。

第一組人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著嚮導走就行了，這些人剛走了兩三公里，就有人叫苦，走了一半的時候幾乎憤怒了。

他們抱怨為什麼要走這麼遠？何時才能走到？有人甚至坐在路邊不願走了，越往後走他們的情緒越低落。

第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行走的時間和距離，走到一半的時候，大多數人就知道他們已經走了多遠。

比較有經驗的人說大概走了一半的路程，於是大家又簇擁著向前走，當走到全程的3/4的時候，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當有人說快到了，大家又振作起來，加快了步伐。

第三組的人不僅知道村子的名字路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里，大家便有一小陣的快樂，行程中，他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地，也不覺得累。

我想起我們今年8月份到深圳育心總部去參加育心經典指導師培訓並參加大地遊學的經歷，也是走十公里。

因為事先知道我們的目的地，一路上也經常看到路邊有指示平面圖，了解我們走過的路程和剩下的里程，再加上一路上有大家停下來共同誦讀經典，而且相互鼓勵，所以十公里的路程，花了三個多小時也比較輕鬆地堅持走了下來。這也說明了目標明確的重要性。

美國哈佛大學有一個非常著名的關於人生目標對人生影響的跟蹤調查，這個調查不僅哈佛大學做過，美國的耶魯大學也做過，第一代成功學家卡耐基本人也做過，得出的結論驚人的相似！

這個調查對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查的目的之一是考察他們有沒有目標，結果發現：在這些年輕人中，有3%的人有十分清晰的長期目標。

有10%的人有比較清晰的短期目標，

有60%的人目標模糊，

有27%的人完全沒有目標。

得出這個結論之後，調查者並沒有結束，又繼續跟蹤了他們25年，25年之後調查者發現，這些原來各個方面條件都基本相同的年輕人，現在卻已經很不相同了，他們的生活狀況十分有意思。

那些佔3%的有長期清晰目標的人，他們的共同特點是：這25年來，他們幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力，25年後，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者，行業領袖，社會精英，他們大都生活在社會的最上層。

那些佔10%的有比較清晰的短期目標的人，25年來它們的共同特點是，一個一個的短期目標不斷地被達成，生活質量穩步上升，他們都成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等，他們大都生活在社會的中上層。

那些佔60%的目標模糊的人，這25年來偶爾也能為某個目標努力一下，但是很快就放棄了！他們雖然大都能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績，他們大都生活在社會的中下層。

剩下的27%完全沒有目標的人，他們的特點是從來不曾為一個目標而努力奮鬥過，他們的生活都過得很不如意，經常失業，經常要靠社會救濟，而且他們大都有一個共同的特點：經常抱怨，他們好像老是怨氣衝天，他們抱怨政府，抱怨社會，抱怨他人，當然他們幾乎都生活在社會的最下層。

調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。

親愛的家人們，現在我們來思考一下，你想讓你的孩子成為哪一類人？

未完待續。如看全文，請聯繫我。