日語中的「は」和「が」到底怎麼用？

05-03

相信99%學日語的小夥伴都曾經或正在為「は」和「が」的用法和區別糾結。這篇文章是參考了田中稔子的「日本語の文法」這本書來整理的。將會集中、全面的解讀「は」和「が」到底有什麼區別。

1.疑問詞的位置

使用助詞「が」的句子，所有的疑問詞都需放在「が」的前面；使用助詞「は」的情況，則所有的疑問詞都需放在「は」的後面。

疑問詞+が

どこが駅ですか。
誰が行きますか。

どれが正解ですか。
いつが休みですか。
何が見えますか。
どんな花が好きですか。
どちらが本物ですか。

は+疑問詞

駅はどこですか。
行くのは誰ですか。
正解はどれですか。
休みはいつですか。
見えるのは何ですか。
好きなのはどんな花ですか。

本物はどちらですか。

以上，「が」承接疑問詞，而「は」卻不能承接疑問詞。這是因為「が」的前面是未知的信息，而「は」的前面是已知的信息。

2.「が」表示未知（新的信息）；「は」表示已知（舊的信息）。

姉が帰りました。（姐姐回來了。）

這句話中，『回來了』是已知的信息。但是不知道是『誰』回來了。是「誰が帰りましたか。」（誰回來了？）這個問題的回答。與之相反：

姉は帰りました。（姐姐回來了。）

這句話中，『姐姐』是已知的信息。但是不知道姐姐『做了什麼』。是「姉さんはどうしましたか。」（姐姐怎麼了？）這個問題的回答。

此外，「は」還用作敘述一般事實。

人間は動物だ。
2たす3は5です。
萬葉集は歌集である。

以上，是誰都知道的，不變的事實。如果此時用「が」、

人間が動物だ。

這句話的意思就會變成：只有人是動物。

3.「が」用在敘述句（現象）中，「は」用在判斷句（說明）中。

あっ、雨が降ってきた。（啊、下雨了）
ほら、月が出た。（看，月亮出來了。）

上述例句中，『下雨』和『月亮出現』都是眼前發生的事情和狀態，為實際所看到的現象。如果此時用「は」、

あっ、雨は降ってきた。（×）
ほら、月は出た。（×）

就會變成不自然的日語表達。

水が冷たい。用「が」的話實際表達意思為：用手觸碰水之後感覺到水是冷的。
水は冷たい。用「は」的話實際表達意思為：水本身就是冷的。

所以在新聞事件中，報道情況時句中用「が」；對其進行說明時句中用「は」。

4.存在句

～に～がある。（庭に石がある。）

～に～がいる。（川に魚がいる。）

上述句型是問題「どこに石がありますか」「どこに魚がいますか」所對應的回答。

～は～にある。（石は庭にある。）

～は～にいる。（魚は川にいる。）

上述句型是問題「石はどこにありますか」「魚はどこにいますか」所對應的回答。

用「が」構成的句型，是對實際存在的現象進行描述；用「は」構成的句型，是對存在進行說明、判斷時使用。

5.「が」是表示單詞和單詞、句子和句子之間的關係；「は」是關係到句子整體的構成。要放在句中，從整體上去理解。

夏は日が長く、夜が短い。

「夏は」中，「夏」是大主語，為本句的主題，後用「は」；「日が長く」中的「が」是串聯「日」這個單詞和「長く」這個單詞的，「夜が短い」中的「が」是串聯「夜」這個單詞和「短い」這個單詞的。但整句話的承力點在「は」。

6.「體言が體言」「體言が用言」這兩種情況各成一體，一同修飾其他部分。

あなたが主役の住いです。

此例句中，「あなたが主役」可以理解為一個整體單詞，去修飾後面的「住い」。

わたしが作った料理です。

此例句中，「わたしが作った」可以理解為一個整體單詞，去修飾後面的「料理」。

此類句型中，不可把「が」替換為「は」。

7.表示對比，區別時用「は」。

音楽は得意だけど、數學は苦手だ。
兄は音楽家で、弟は畫家だ。
夏は暑く、冬は寒い。

此外，雖存在對比的意思，卻沒有明確說出來的情況時也使用「は」。

お肉は食べない。

此句實際上是在暗示，「お肉は食べないが、ほかのものは食べる。」『雖然不吃肉，但是吃別的東西。』

8.疑問句對應的回答

答案為肯定的情況下，使用「が」的疑問句，應用「が」來回答；使用「は」的疑問句，應用「は」來回答。

どこが出口ですか。→ここが出口です。
誰が行きますか。→わたしが行きます。

お休みはいつですか。→休みは水曜日です。
君はどこへ行きますか。→わたしは海へ行きます。

答案為否定的情況下，使用「が」的疑問句和使用「は」的疑問句，都用「は」來回答。

あの人が妹さんですか。→いいえ、あの人は妹ではありません。
食事は済みましたか。→いいえ、まで食事はしていません。

以上です。?(????)

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