一開始求質的學習會失敗！速度型學習是現下學習成功的關鍵！

會學習的人，首先學習的速度不一樣。

一口氣完成任務的速度，高度發揮集中力的優勢。

速度優先。

然後再追求質量。

比如，為了記住100個英語單詞，你會怎麼做？

求質的人，1天10個單詞，1次能確確實實地記住，然後花10天完成。

但是，以這樣的推進方式，第一天記住的單詞，如果不複習不反覆，不要說一周後，幾天後都可能忘記。

這是自然滴。

「一點一點，一個一個，確確實實的保證學習的質量~」

漸進漸緩地尋求著質量，並推進學習進度的學習方法，看上去會很美，但是不符合現時代的變化，只會招致失敗。

那麼，會學習的人會怎麼做？

第一天開始就一口氣學習全部的100個單詞。

不會死扣要細緻地記住，拼讀個2、3遍，今天的任務就算完成。

當然，這麼做要全部一下子記住100個單詞不太可能，是的，只要粗略地記住就好。

但是整個學習過程，則必定是高度集中、尋求速度的學習。

從第2天到第9天，全部用在每天複習這100個單詞上。

當然，還是不細緻地複習，快速過一遍過二遍的複習。

抄寫、亂記、大聲拼讀~勤用五感來記憶，逐步讓單詞一點點「滲入」到自己的大腦中，直至難忘。

兩者相比的場合，當然，確實能記住的反而是後者的速度型學習法，因為這是建立在科學的高效學習關鍵因素-反覆之上的。

同樣是10天，記住後遺忘的的程度也完全不一樣。

同樣，閱讀時也一個道理，初看一遍，不求質量（不懂的地方跳過即可），第二遍時稍稍細讀，把重要的地方圈出划出，然後利用碎片時間過一遍這些重要部分，幾次下來就牢牢記住了。

無需精讀的質量。

所以，好的學習，不會從最初開始就求質。

首先，要「速度」。

速度之後再求質。

一口氣看完全體，把重點放在複習重點（反覆）和輸出上。

一般學生的高中3年學高中3年的課程，但是會學速度型的學生，他們的顯著特徵是超前的學習進度，然後反覆輸出。

我們參與研究的學生當中，比如復x附中的高材生，很多都是在高中2年級時已經學完了3年的學習課程。

上課進度也要速度。

為什麼會這麼做？當探尋他們的想法時。

口徑基本一致，都認為：「因為最可以用最後1年時間，聚焦自己想進的大學，聚焦科目，除了基礎的鞏固之外，大部分的時間都會用來「填充」在複習上」。

聚焦於希望高校，聚焦於科目上，反覆複習不遺忘的學習，可以讓學習質量急劇提高。

......

【一句話】

最初，比質量更重要的，是速度！之後再求質才是正確學習該有的姿態！