從兵棋推演看東西方軍事指揮差異！

冷戰中，華約和北約將世界分成東西方兩大陣營，形成了完全不同的軍事流派，從武器裝備體系、軍服隊列、指揮體系到作戰方式、軍標、部隊編製均有很大區別，這其中既有歷史傳承上的原因，也有思維方式上的原因，值得深入研究。

01 兵棋推演與參謀作業

從普魯士老毛奇時代，西方便開創了運用參謀部指揮作戰的先河，建立了現代參謀部制度和一整套參謀作業方式。兵棋一直是參謀作業的重要內容，參謀人員依託兵棋輔助決策具有光榮傳統。而這種傳統在蘇聯時期，由於受到大清洗的影響，逐步流失。

西方的參謀作業方式中標圖、文書擬制只佔很小一部分，其核心是計劃制定，而計劃制定的基本方式就是兵棋推演和參謀旅行，一個是在圖上進行推演，一個到現地去勘察。現代，兵棋推演仍是北約指揮決策中定下決心程序（MMDP），評估行動方案中的重要一環。

北約國家定下決心程序中行動方案分析和行動方案評估是籌劃決策重要內容，而方案評估的主要方式就是兵棋推演。

兵棋推演與北約國家的標圖、計劃擬制、方案評估都融為一體，一脈相承，兵棋本身就是其參謀作業中的重要內容。

北約國家的軍標體系，是以塊狀軍標為主，形象直觀、標準化，其優點是可以直接擺布在圖上和兵棋上，而且便於動態顯示。兵棋棋子與軍標一致，可以一邊標圖、一邊動態擺放棋子，有時甚至可以直接用兵棋代替標圖和沙盤，在戰時能夠跟上快速變化的作戰節奏。（關注桌面戰爭公眾號，參見《美軍計算機軟體如何標圖》一文）

左側為兵棋棋子，右為北約國家軍標

典型的兵棋棋子

現代軍標本身就起源於兵棋

二戰中兵棋推演

在兵棋計算機化以後，兵棋系統顯示態勢與其指揮系統顯示態勢相一致，再通過高層體系架構（HLA）等互聯就可實現，兵棋與指揮系統互聯，依託兵棋在實戰中輔助指揮。

計算機兵棋態勢

美軍指揮系統（FBCB2）實戰態勢

如上圖sword的兵棋與其FBCB2指揮系統中態勢相一致，無縫聯接，兵棋既是戰前評估工具，又是戰中指揮工具。

FBCB2系統運用

蘇式標圖體系

東西方標圖體系後來沿生出不同的派系，以蘇軍為代表的華約體系中的軍標以線式隊標為主，雖表現狀態豐富，非常美觀，但複雜的線型、繪製麻煩，在戰中不便於快速標繪，更不便於計算機化。這種圖標體與自由式兵棋——沙盤推演結合，逐步形成了用沙盤擺放靜態線狀隊標、練指揮的方式，與嚴格式兵棋推演中動態、對抗性的推演逐步產生了很大區別。（關注桌面戰爭公眾號，回復「標圖」，獲取美軍《作戰術語與標圖》材料下載地址）。

02 兵棋推演與實戰指揮

西方國家軍人兵棋推演中的指揮與實戰指揮幾乎完全一致，有時兵推指令稍微改動就成了其指揮的命令。

二戰中，古德里安在1940年2月組織了A集團軍群指揮部舉行了兵棋推演，重點針對對法作戰阿登方向作戰方案的編成和時間安排，而這次推演中古德里安所下達的命令，在3個月後的實戰中，經過修改就直接成為實戰的命令，而推演過程中與實際行動又基本一致。

美《mech war 2》兵棋中下達指令與其條令中規定的相一致，如分隊中的躍進、掩護、躍進掩護、機會射擊等命令與其相符，甚至這款兵棋後面直接附了美蘇條令的比較。

另外《火力戰》中炮兵計劃的方式也與美軍實際指揮方式基本一致。

《火力戰》中的計劃火力

進入計算機兵棋後，系統中通常區分了各個席位，各席位所進行了指揮與作業內容與實戰一致。如兵棋人事席位就需要進行戰中人事的調配、心理士氣等的統計等。

美軍戰略戰役級兵棋JTLS系統中，各指令類型與戰役指揮相類似，其命令中的內容與其條令中的規定的內容幾乎一致，適合軍人運用。

美軍戰役級兵棋JTLS

JTLS兵棋系統的應用又嵌入美聯合軍事決策程序中，用該系統推演聯合作戰計劃。

更為關鍵的是，JTLS兵棋系統被美國售往英、法、意、日、波蘭等二十多個國家，台灣也採用軍售模式引進，我周邊的日本、新加坡、印尼、馬亞西亞、巴基斯坦等國均引進該系統。

美軍不僅僅賣系統這麼簡單，伴隨著系統一起推銷的是其軍事理念、指揮方式、聯合作戰模式、甚至是價值觀，通過系統把不同國家聯合在一起，形成聯盟。在美軍組織的聯軍推演中，虛擬領域形成的默契，在實戰中將發揮著重要作用。

台軍玉山兵推

03 兵棋推演與作戰數據

兵棋規則與數據是兵棋的核心，來源於實戰經驗，軍人在推演兵棋過程中，能夠通過規則熟悉實戰環境，通過查詢數據進一步了解裝備，兵棋推演的過程是一個實戰預演的過程。

通過兵棋推演能夠把實戰中的情況有效地反映出來，所以一線指揮人員大量運用這個手段與方式組織訓練與進行方案、計劃評估。

美軍《突擊隊員手冊》中火炮的安全距離，這些數據可直接用於兵棋推演的裁決表中

M1坦克數據表

上圖中兵棋中M1坦克數據表與其實際坦克數據一致，推演過程中比較逼真反映實裝性能的影響。

中東戰爭中，美軍派出專門的數據採集小組，收集數據，總結作戰經驗，並以此為基礎充實其兵棋數據和規則。美軍在歷次戰爭中，都形成了實戰數據和經驗為基礎更新兵棋系統的基礎，這為訓練軍人提供了一個實戰化的平台。

兵棋推演是對抗的過程，可結合實裝，在推演中增加上下級互信，讓下級了解上級的真實想法，讓上級了解下級真實能力，解決作戰中實際問題，是增加指揮效率，提升計劃能力的有效手段。

西方國家軍事教育領域廣泛插入兵棋，從軍種院校到國防大學，兵棋推演融入到各個課程體系之中。如在第二次世界大戰前，美國海軍在海軍戰爭學院使用兵棋來進行實際力量的演習和研究，從而促進了新戰術的演變，新的戰役計劃方法和新能力的發展。海軍戰爭學院的學員和老師參加了300多場兵棋推演，其中大約一半的推演集中於戰役和戰術，而另一半則研究太平洋地區的戰略。尼米茲後來說，二戰中太平洋海戰幾乎所有的情形都在海軍戰爭學院中進行了推演，除了神風敢死隊這個特例。在德國從老毛奇時期，就建立了通過兵棋推演選拔優秀參謀的傳統，更以此為基礎建立了科學嚴謹的指揮風格。

因此，西方軍隊中兵棋推演與軍人職業生涯緊密相聯，是軍隊專業化培養的重要手段，是軍官團精英教育的基本方法。而東方國家，尤其受蘇聯軍事教育影響的國家中，兵棋推演曾經失傳，當嚴格式兵棋再次進入視野時，東方軍人們反而顯得有點不適應，視擲骰子查表來裁決作戰結果為異類，認為在玩遊戲，而忽視了其內在的機理！而更重要的是流失了嚴謹科學、精於計算和注重量化作風，而這些都需要伴隨著兵棋的回歸，逐步找回來！

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