幼兒識字 家長輔導(4)
幼兒認識3000字:實名字法「連續劇」(1)
(純生活識字第二招)
這一講,家長用得好,可以頂幾十講,也可以頂幾百講。
因為,我在這一講設計了一個總體框架,
家長按照這個總體框架,可以和寶寶一起——
為寶寶量身定做識字教材!!!
而且可以自編幾十課,幾百課!!!
而且都是世界上獨一無二的識字教材,專屬於你們家寶寶!!!
為什麼是世界上獨一無二的?
因為,這些識字教材——
都是和你們家寶寶商量好了,
挑出你們家寶寶最熟悉、最喜歡的實物編成的識字教材!
從你們家寶寶身上和身邊編起,
逐漸逐漸擴大編寫範圍,編成幾十課!編成幾百課!
不管多少課,都是在以你們家寶寶為中心打轉轉,
準確地說,都是在以你們家寶寶的「興趣」為中心打轉轉,
再準確地說,都是以你們家寶寶的興趣為中心編成的「遊戲」和「劇本」,
而且是你們家長最好落實最會玩的遊戲,就是最會編、最會導,
等於是你們家長最會用的教學方法,
總之一句話,都是在你們家長和孩子現有基礎上,順勢而為之,
不需要從新起點開始、適應環境、培養興趣、從新做這做那,都不需要,
僅僅就像撐船一樣,順勢將竹篙輕輕一點。
以上這一切的綜合體,就是你們編的識字教材,
這樣的識字教材,當然在世界上獨一無二!
何為「實名字法」?
其原理,在《幼兒識字 家長輔導(1)》中已經講過。
實名字,三到位,教寶寶識字,就叫做「實名字法」。
還是以「桌子」為例:
實:指「桌子」這個實物,實實在在擺在這裡,寶寶也已熟知。
名:指「桌子」這個名稱,大家都這樣叫,寶寶也會這樣叫。
字:指「桌子」這兩個漢字,以前缺位,現在恭請漢字到位!
實、名、字,三樣一起呈現在寶寶面前,方便寶寶整體接收!
而且是以寶寶最熟悉的實和名為基礎!
而且是以寶寶最喜歡的實和名為基礎!
而且是用前面講的先總後分法,「總」成一組一組,「總」成一串一串!
而且是編成你們自己最會玩的遊戲劇本!
這樣的識字教材,又好編,又好教,又好學,效果當然好!
編好了,請用大號的楷書字列印!起碼是一號字!
因為,下面的每一輪裡面,都有若干小環節:
第一輪是識字。就是我正在講的這一輪。
第二輪是把字寫會。我另有方法,大號字,便於寶寶看清楚字的內部結構。
第三輪是把字寫好,寫好以後還要寫快。我都另有其法。大號字,便於寶寶讀帖!
識字階段,就開始為把字寫會和把字寫好寫快打基礎!
還有,為筆順正確築基!現在的孩子們,多數筆順不正確,矯正起來特別難!
這一切,都需要從幼兒抓起!
這幾輪,都在打伏筆!都在做鋪墊!
讓寶寶走好走正第一步!
免得形成一個個不良習慣以後再矯正!
形成一個習慣難,矯正一個習慣更加難!難上再加幾個難!
矯正一個一個又一個不良習慣,你想想,一共等於幾十個難?
什麼叫贏在起跑線?這也是!
什麼叫這也是?因為,起跑線,還要靠前!
只是,我們的贏法不一樣,是真正的玩學合一!
盼望大家形成共識,形成合力,萬眾一心,共同做成這件事!
我有一個期待:
期待有足夠多的幼兒家長加入這個自編識字教材的群體!
到時候,大家可以曬一曬自己編的識字教材,互相交流,互相借鑒,共同提高!
還可以評選出一批特別優秀的自編識字教材,裝訂成冊,供後來者參考和超越!
今天,請大家放飛想像,看看自己能夠為寶寶自編哪些「實名字法」識字教材。
明天,我來拋磚引玉,設計一些具體框架,把多年的探索奉獻給大家,供大家參考。
謝謝大家!
(待續)
2017年11月2日13點
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