幼兒識字 家長輔導（4）

幼兒認識3000字：實名字法「連續劇」（1）

（純生活識字第二招）

這一講，家長用得好，可以頂幾十講，也可以頂幾百講。

因為，我在這一講設計了一個總體框架，

家長按照這個總體框架，可以和寶寶一起——

為寶寶量身定做識字教材！！！

而且可以自編幾十課，幾百課！！！

而且都是世界上獨一無二的識字教材，專屬於你們家寶寶！！！

為什麼是世界上獨一無二的？

因為，這些識字教材——

都是和你們家寶寶商量好了，

挑出你們家寶寶最熟悉、最喜歡的實物編成的識字教材！

從你們家寶寶身上和身邊編起，

逐漸逐漸擴大編寫範圍，編成幾十課！編成幾百課！

不管多少課，都是在以你們家寶寶為中心打轉轉，

準確地說，都是在以你們家寶寶的「興趣」為中心打轉轉，

再準確地說，都是以你們家寶寶的興趣為中心編成的「遊戲」和「劇本」，

而且是你們家長最好落實最會玩的遊戲，就是最會編、最會導，

等於是你們家長最會用的教學方法，

總之一句話，都是在你們家長和孩子現有基礎上，順勢而為之，

不需要從新起點開始、適應環境、培養興趣、從新做這做那，都不需要，

僅僅就像撐船一樣，順勢將竹篙輕輕一點。

以上這一切的綜合體，就是你們編的識字教材，

這樣的識字教材，當然在世界上獨一無二！

何為「實名字法」？

其原理，在《幼兒識字 家長輔導（1）》中已經講過。

實名字，三到位，教寶寶識字，就叫做「實名字法」。

還是以「桌子」為例：

實：指「桌子」這個實物，實實在在擺在這裡，寶寶也已熟知。

名：指「桌子」這個名稱，大家都這樣叫，寶寶也會這樣叫。

字：指「桌子」這兩個漢字，以前缺位，現在恭請漢字到位！

實、名、字，三樣一起呈現在寶寶面前，方便寶寶整體接收！

而且是以寶寶最熟悉的實和名為基礎！

而且是以寶寶最喜歡的實和名為基礎！

而且是用前面講的先總後分法，「總」成一組一組，「總」成一串一串！

而且是編成你們自己最會玩的遊戲劇本！

這樣的識字教材，又好編，又好教，又好學，效果當然好！

編好了，請用大號的楷書字列印！起碼是一號字！

因為，下面的每一輪裡面，都有若干小環節：

第一輪是識字。就是我正在講的這一輪。

第二輪是把字寫會。我另有方法，大號字，便於寶寶看清楚字的內部結構。

第三輪是把字寫好，寫好以後還要寫快。我都另有其法。大號字，便於寶寶讀帖！

識字階段，就開始為把字寫會和把字寫好寫快打基礎！

還有，為筆順正確築基！現在的孩子們，多數筆順不正確，矯正起來特別難！

這一切，都需要從幼兒抓起！

這幾輪，都在打伏筆！都在做鋪墊！

讓寶寶走好走正第一步！

免得形成一個個不良習慣以後再矯正！

形成一個習慣難，矯正一個習慣更加難！難上再加幾個難！

矯正一個一個又一個不良習慣，你想想，一共等於幾十個難？

什麼叫贏在起跑線？這也是！

什麼叫這也是？因為，起跑線，還要靠前！

只是，我們的贏法不一樣，是真正的玩學合一！

盼望大家形成共識，形成合力，萬眾一心，共同做成這件事！

我有一個期待：

期待有足夠多的幼兒家長加入這個自編識字教材的群體！

到時候，大家可以曬一曬自己編的識字教材，互相交流，互相借鑒，共同提高！

還可以評選出一批特別優秀的自編識字教材，裝訂成冊，供後來者參考和超越！

今天，請大家放飛想像，看看自己能夠為寶寶自編哪些「實名字法」識字教材。

明天，我來拋磚引玉，設計一些具體框架，把多年的探索奉獻給大家，供大家參考。

謝謝大家！

（待續）

2017年11月2日13點

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