《如何閱讀一本書》讀書筆記

今天要和大家分享的一本書是《如何閱讀一本書》，作者是莫提默·J.艾德勒和查爾斯·范多倫。

其實這本書最應該在此之前和大家一起分享的，這樣能夠幫助我們更好的閱讀。閱讀是一件簡單的事，同時它也是件非常困難的事，我們不僅僅是要能夠讀完一本書，更重要的是可以從中得到我們所需的信息和資源，這才是我們最終的目的。

全書四大篇共計二十一章，在此僅做簡單整理以供大家參考。（整理內容並非按書中順序）

01 閱讀的四個層次

02 閱讀者要提出的四個問題

03 檢視閱讀

第一層次的基礎閱讀較為簡單，能夠識字，有一定認知能力即可，這裡不作詳細說明。一起來看看第二層次的檢視閱讀。

檢視閱讀共分為兩種。

A第一種：有系統的略讀或粗讀

（1）先看書名頁，後若有序就看序；

（2）研究目錄頁，對基本架構作概括性的理解；

（3）檢閱書中附有的索引；

（4）如果是包裹書衣的新書，讀一下出版者介紹；

以上四個步驟用於判斷自己是否需要繼續閱讀這本書籍。

（5）挑選幾個跟主題息息相關的篇章或摘要來看；

（6）最後打開書，大概翻閱，最重要的是不要忽視結尾和後記，留意主題的基本脈動。

這是一種非常主動的閱讀方式，讀者必須靈活、集中精神進行閱讀，否則很難尋找書中的主要論點。

B第二種：粗淺的閱讀

粗淺的閱讀的規則：面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，遇到不懂的地方不要停下來查詢或思索，但要做好標記。

很多人在讀書時遇到難以理解的部分，便會深陷其中不能自拔，久而久之就會因為泄氣、精神分散而放棄，甚至是失去了樂趣。因此第一次閱讀一本書時，只注意自己能理解的部分，不要為一些無法立即了解的內容而停頓。難點部分做好標記後，再重讀深究。

04 分析閱讀

分析閱讀：一種專註、追尋理解的活動。在無限的時間裡，最好最完整的閱讀。

A第一階段四個規則：找出一本書在談些什麼的規則

第一個規則：明確自己所讀書的類型。

第二個規則：用最簡短的句子敘述整本書在談些什麼。

第三個規則：將書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構。

第四個規則：找出作者問的問題，或想要解決的問題。

B第二階段四個規則：診釋一本書的內容規則

第一個規則：詮釋作者使用的關鍵字，與作者達成共 識。

第二個規則：從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

第三個規則：找出作者的論述，重新架構這些論述的前因後果，以明白作者的主張。

第四個規則：確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題。

C第三階段三規則四標準：批判式閱讀

（1） 智慧禮節的一般規則

第一個規則：要求讀者先完整地了解一本書，不要急著開始批評

第二個規則：懇請讀者不要爭強好辯或盲目反對

第三個規則：將知識上的不同意見看作是大體上可以解決的問題，要求讀者要為自己不同的意見找到理論基礎

（2）批評觀點的特別標準

第一：證明作者的知識不足；

第二：證明作者的知識錯誤；

第三：證明作者不合邏輯；

第四：證明作者的分析與理由是不完整的。

05 主題閱讀

主題閱讀，也叫比較閱讀，在多本書中找到相同的主題進行對比分析。在主題閱讀中有兩個階段。一個是準備階段，另一個是主題閱讀本身。

A觀察研究範圍：主題閱讀的準備階段

（1）針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。

B主題閱讀五步驟：閱讀所有第一階段收集到的書籍

第一個步驟：找到相關章節。瀏覽所有在第一階段被認定與你 主題相關的書，找出最相關的章節。

第二個步驟：根據主題創造出一套中立的辭彙，帶引作者與你達成共識。無論作者是否實際用到這些辭彙，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套辭彙來詮釋。

第三個步驟：釐清問題。建立一個中立的主旨，列出一 連串的問題—無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答。

第四個步驟：界定議題。將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。

第五個步驟：分析討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關係也要清楚地界定出來。

06 解決讀書存在的逗留與倒退問題

最簡單的訓練方法：將大拇指、食指、中指合併在一起，用這個「指針」順著一行一行的字移動下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時，你就能讀到那些字句了。繼續練習下去，繼續增快手的動作，等到你發覺以前，你的速度已經可以比以前快兩三倍了。

當然，你也可以通過選擇參加一些課程來矯正這個習慣。

07 三種做筆記方法

結構筆記：筆記重點是全書框架，而不是內容

概念筆記：根據作者表達主題提出自己的觀點

辯證筆記：聯繫其他書的觀點進行理解與比較

08 如何閱讀不同類型的書籍

a

實用型的書

要問的兩個問題：

第一：作者的目的是什麼？

第二：他建議用什麼方法達到這個目的？

b

想像文學

（1）不要抗拒想像文學帶給你的影響力，一定得大開心靈接納它。

（2）不要去找共識、主旨或論述。

（3）不要用適用於傳遞知識，與真理一致的標準來批評小說。

c

故事書、戲劇與詩

故事書：

（1）全心全意的快讀。

（2）這本書在談什麼。

戲 劇：戲劇也是故事，假裝看到演出的實景，一旦發現劇本談的是什麼，就可以開始導演這個劇本。

抒情詩：

（1）無論讀不讀得懂，都要一口氣讀完，不要停。

（2）重讀一邊——大聲讀出來。

d

歷史書

（1）對你感興趣的事件或時期，儘可能閱讀一種以上的歷史書。

（2）閱讀歷史時，不只要關心在過去某個時間、地點正真發生了什麼事，還要讀懂在任何時空之中，尤其是現在，人們為什麼會有如此這般行動的原因。

e

科學與數學

（1）清楚的知道作者想要解決的問題是什麼

（2）自己親身體驗以獲得必要的特殊經驗

（3）全神貫注，學會思考，找出主旨與論述

f

哲學書

（1）弄清作者的詞義與基本主旨

（2）最重要的就是發現問題，學會思考

g

社會科學

社會科學包括人類學、經濟學、政治學和社會學。

（1）列出書的綱要框架，儘力與作者達成共識。

（2）這本書在說些什麼？與我有何關係？

（3）運用主題閱讀的閱讀技巧

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