動畫專業的視聽語言課上，我為學生布置了這樣的作業

這學期，我在為大一的學生們講授視聽語言課。

跟很多其他老師教視聽語言一樣，這門課的核心授課過程和作業主體就是拉片，做影片的視聽語言分析。

作為一次自認為有用而且有趣的嘗試，我希望能讓學生們製作影片片段視聽語言分析類的視頻論文（video essay）。分析的視頻素材不限於實拍或動畫。

把視頻論文以作業的形式布置下去，這在電影學科的教學中還算常見。但據我了解，動畫專業的教學中涉及得還不是特別多。所以，我留作業的時候有所保留，只是說「建議」大家做成視頻；如果沒做明白，沒關係，在word里做個圖文拉片也沒問題。

最近，我收到了第一部視頻作業，來自井上苔蘚同學。作業分析日本動畫《吹響！上低音號》。

視頻在結構上的完整程度，以及表達的清晰程度，都讓我甚是欣慰。而且這是學生第一次使用Premiere來做剪輯。願意的讀者也歡迎點擊鏈接去B站支持一下他。

以下是視頻——

https://www.zhihu.com/video/970253471828627456

《吹響！上低音號》視頻論文

這段作業首先是對《吹響！上低音號》做了幾句話的簡介，並說了一下所分析片段在故事中的作用，接著為觀眾完整播放了一遍這個片段，然後就是逐個鏡頭的拉片分析——很典型的敘述結構。所以你看，其實做視頻論文並不難。

視頻裡面當然也有一些問題，比如提到的J-cut（J型剪輯）其實更多情況下是特指場景之間的，而非同一個場景內的剪輯。不過道理是類似的。更何況這是學生的期中作業，而聲音專題其實我在後面的課時才會講到。

在國外，很多做視頻論文的作者都受到了極大的歡迎，一些系列如 Every Frame a Painting 或者 Nerdwriter 等等都名氣不小，國內的電影自媒體與愛好者甚至也已經為許多國外的視頻論文做好了中文字幕。

當然，視頻所分析的內容並不限於視聽語言的範圍。事實上，我在課上布置的這種單個段落的拉片分析僅僅是其中一個小類別。

國外比較典型的視頻，比如《今敏的剪輯技法》——

https://www.zhihu.com/video/970253942261751808

這或許是動畫類視頻論文

在國內觀看次數最多的一部

再比如我們學術趴之前也翻譯和推薦過很多有趣的視頻論文，例如談1995版《攻殼機動隊》的空間與身份認同——

https://www.zhihu.com/video/970254222852268032

《攻殼機動隊》的空間與身份認同

各類視頻論文，在國內還是只有很少的人在做。多數人對此並不熟悉。

還記得兩年前，我們學校Aniwow！動畫節上的中國青年動畫學者論壇的策划過程中，學院的王雷老師建議我說「咱們要不要來一次視頻論文的徵稿？」但後來我們想了想，「算了，估計大家對視頻論文不夠熟悉，夠嗆能徵集上來。。。」，遂作罷。

所以，就先在課堂上跟學生們做做這樣的嘗試吧。我也期待能在期末時收到更多的視頻作業。我對這門課的探索才剛剛開始，還有很多改進的空間。

今天和大家聊的話題更多是關於教學，算是我的一點兒小私心。如果各位高校教師、專業同學或者動畫從業者們對視聽語言課的教學有什麼好的建議，歡迎在下面留言。

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動畫專業的課，要怎麼上才有意思？

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本文來自「動畫學術趴」，作者：野草，未經授權請勿轉載。我們需要資深撰稿人、運營實習生、兼職設計師、網站志願者，有意者可以投稿至xueshupa@163.com。

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