園長每天必須要做的6件事

05-02

園長是幼兒園的靈魂和核心，一言一行都對師幼起著潛移默化的教育作用。園長對幼兒園的管理，不是站在師幼後面指揮，而應該是走在前面引領。對幼兒園的發展要有明確的努力方向，通過實施6件事，做好每天該做的常規性工作。

巡視校園。每日堅持上班後、下班前和擇機而巡，圍著幼兒園看一看校園每一個角落的安全和衛生，甚至是周邊環境；看一看教職工的工作狀態；看一看孩子們的活動情況。通過巡視觀察，及時發現幼兒園管理上的漏洞，需要完善哪些設施尚，調整哪些制度，明確哪些責任。幼兒園的很多決策、計劃及措施，都是在巡視校園的過程中不知不覺自然萌發的。

走進活動室。活動室，是師幼活動的主要場所；每日巡視活動室，走進活動室，有計劃有目的地聽課、評課，了解教師的教學態度、教學能力、教學效果，教學理念、教改狀況；了解孩子的學習習慣、師生互動、班級常規等情況，掌握第一手教育教學信息，為工作決策提供依據。

走近教師。教師是幼兒園之本，幼兒園管理必須堅持以教師為本，樹立民主管理的思想，創設教師參與幼兒園民主管理的條件和氛圍，充分挖掘教師的潛能和智慧，走進一線傾聽呼聲和要求，徵詢教師對幼兒園管理的意見或建議，去和教師一起討論幼兒園的發展規劃，和教師一起交流工作體會，充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性。

走近孩子。孩子作為幼兒園的教育對象，健康快樂成長是我們的最終目的。園長不能只通過教職工來間接了解孩子的學習生活狀態以及發展情況，而應深入班級，去了解孩子的情緒、進餐午睡、遊戲活動等學習和生活情況，用心去發現孩子的需求，去捕捉髮生在孩子身上令人感動的閃光點，去調查孩子管理中存在的不足與問題，以幫助自己更新教育思想，轉變管理理念，實施園本化管理。

閱讀思考。園長對幼兒園的領導，首先是教育思想的引導。自己讀書和指導教師讀書是最好的辦法。不管日常工作有多忙，也要每天擠時間讀書。讀書可以豐富內涵，凈化心靈，增強教學底氣，提升園長的教育理想和信念。同時，園長還要養成隨時反思的習慣。當自己結束一天繁忙的工作之後，靜心疏理一下當天的工作內容，客觀地評價一下當天的工作，肯定有成功的經驗和愉悅，也不可避免地會有失敗和遺憾，提筆寫寫管理日記，肯定能為日後工作提供必要的指導和借鑒。

工作小結。工作要有計劃性，今天要完成或督促教職工完成哪幾項工作，頭天必須考慮清楚，最好是書面列出，努力做到今日事今日畢。每天盤點一下自己一天的工作，看計劃中的工作哪些完成得很好，哪些勉強完成了，哪些還沒有完成，從而分析原因，加強措施、完善方法。在此基礎上，進一步完善明天的計劃工作。