沐苗不僅讓孩子三觀正，更要大腦正！

1歲到6歲是兒童身心發展的敏感期，這時兒童個體的脆弱性很高，孩子心理承受力較低，也容易情緒不定坐立不安。兒童的思維發展總是按照從低到高的順序，由具體實物思維到具體形象思維，再到抽象邏輯思維。3—6歲的幼兒，理性思維能力較弱，對事物的認識主要依賴於感性認識。我們應在敏感期搶先為孩子的學習打基礎，錯過了敏感期，學習起來就比較困難，發展比較緩慢。

沐苗「超強大腦」學習能力課程，讓孩子養成良好的思維方式，讓孩子具備自覺學習的行為意識，讓孩子掌握良好的學習方法，是一套全面針對孩子健康成長和未來發展而設計的學習能力課程。

我們知道幼兒的學習活動往往從興趣出發，無趣的事情很難調動他們的積極性，也很難產生較強的、持久的主動學習興趣，沐苗的好好課程就圍繞著兒童的興趣，分別設計了七大課程，將幼兒成長中必備的的語言能力、專註力、閱讀能力、思維能力、情緒管控能力、身體素質及學前準備能力拆分並一一解析，研發出超越適齡兒童年齡範圍的優質課程，除了七大補腦課，還有兩大父母課，父母是孩子的啟蒙老師，學習的第一導師，只有父母真的做到了陪伴和習慣養成，孩子的興趣和能力才會得到飛躍，孩子的美好品德才會顯現，孩子才能健康成長。

科學知識的學習並不是孩子成長的唯一，相比之下，讓孩子豎立正確的人生觀、社會觀和價值觀更為重要，很顯然，在當下應試教育的模式中，孩子並不能樹立正確的三觀。最起碼，孩子並不能真正的聽從自己的內心，而是一味的把所有的精力投入到學習科學知識之中。但沐苗不只局限於讓孩子自覺學習，從而達到提升成績的目的。沐苗的理念是從全方位提升孩子的做人做事以及學習的能力，不僅要孩子學習成績好還要做人做事能力好，超強大腦課程不會用補習的方式給孩子增添太多學習負擔，不會讓繁重的課業壓制孩子的身心發展，這樣的補習只會導致孩子喪失學習的熱情和興趣，成為學習的傀儡。

所以沐苗在改變，在創新，用獨創的九大板塊幫助蘇孩子的提升做人做事及情商的能力。沐苗足夠傲人的九大課程板塊，讓萬向思維、運動促學、兒童心理沙盤、學習遷移板塊等多重課程引導孩子的思維習慣，100項遊戲活動，讓科學融於遊戲，讓不同的情景化遊戲活動順應孩子稚嫩的天性，激發孩子的創造力，培養孩子的學習力。還有近200種教學變化，沐苗團隊通過自主研發，創新出獨特的教具，獨具企業權威，既是教具，也是玩具，可以讓孩子清楚認識到學習的意義，領悟到學習的樂趣。

最令人稱讚的是沐苗的團隊架構，沐苗的首席專家王書荃老師，是一位致力於教學講台長達數十年，擁有豐富經驗的早教專家，她在兒童早期綜合發展和心理健康教育領域有著重大的影響力，其次就是沐苗教育的創始人譚菊元女士，也是「成長無憂」父母大學校長，國家人社部高級學習能力指導師培訓講師及考官。因為有他們的兢兢業業，無私奉獻，才鑄造了沐苗現在的輝煌，一心為培養孩子學習能力而踐行，沐苗一直在路上。