SUNNY英語|您是把孩子當做「金魚」在養嗎？

有一家美國超大公司紐約總部，人們進入首先看到的是擺在辦公室門口的一個漂亮魚缸。這些小魚頭大背紅，一直在魚缸中鮮活地生長著。兩年過去了，物是人非，但小魚們地個頭似乎沒有什麼變化，依舊三寸來長，在小小地魚缸里遊刃有餘地游來游去。

有一天，董事長地頑皮小子來找父親，看到這些長相奇特地小魚，很是好奇，於是非常興奮地試圖去抓出一隻來，慌亂中，魚缸被他從桌子上推了下來，碎了一地。魚缸里地水四處橫溢，十幾條熱帶魚可憐巴巴地趴在地上苟延殘喘。人們急忙把它們撿起來，但是魚缸碎了，把它們安置在哪呢？人們四處張望，發現只有院子中地噴水泉可以做它們地暫時地容身之所，於是人們把那十幾條魚放了進去。兩個月後，一個全新訂做的漂亮魚缸被抬了回來。人們紛紛跑到噴水泉邊撈那些漂亮的小魚。十幾條魚都被撈起來了，但令它們非常驚訝的是，僅僅兩個月的時間，那些魚竟然都由三寸瘋長到了一尺！對於魚的突然長大，人們七嘴八舌，有的說可能是因為噴水泉的水是活水，最由利於魚的生長；有的說噴水泉里可能含有某種礦物質，是它促進了魚的生長；也由的說那些魚可能是吃了什麼特殊的食物。但無論如何，都有共同的前提，那就是噴水泉要比魚缸大得多！

後來人們漸漸研究起來，並且發現對孩子的教育，事實也是這樣，孩子的成長需要自由的空間。要想使孩子長得更快，更大，就一定要給它活動得自由，而不要讓它們拘泥於一個小小得魚缸。後來人們稱這種現象為「魚缸法則」。

孩子們漸漸長大，作為父母，應該除掉多餘的擔心。孩子的成長需要自由的空間，而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。所以應該儘可能的讓孩子接觸到各類東西，讓孩子自己去體驗各種各樣的經歷。父母必須有意識地要求自己，甚至克制自己，不要有那種什麼事都為孩子做的想法和衝動，給孩子充分的空間。每個孩子都有自己的選擇方式，都有自己的想法，都有自己的定位，每個孩子的世界都是一個相對獨立的世界。對生活的環境，孩子們已經逐漸形成自身的一套處事方式，家長不要過於強求孩子不願做的事情。強制性的教育方式帶來的只有孩子的逆反心理。

給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子。得到信任和尊重的孩子會因此更加尊重我們，愛我們。所以要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於父母提供的一個小小「魚缸」。記住自己要成為孩子的引導者，而不是強制者。

前幾天，大白加班，當時有一位家長過來給孩子報名學習，據了解，這位爸爸聽過不少機構的試聽課，很猶豫，不知道如何選擇。當天晚上7點多的時候帶孩子來SUNNY英語體驗學習，回去的路上小孩子一個勁說：「I am happy.bubble，bubble，bubble！！」到家後，和家人一番商議後決定在我們這裡報名，然後就馬不停蹄的趕了過來。寶爸在填完信息後，恰巧課程顧問老師和教務部確認班級相關問題，於是我和這位爸爸攀談起來。

大白：這位爸爸你好，你挺關心小孩子學習的，除了報名英語，應該也報了其他的培訓機構吧？

寶爸：唉，沒辦法，孩子也可憐呀！他們和以前的我們相比壓力太大了，我們那個時候哪有那麼多培訓班，放了學就是到處瘋，踢球啊、進遊戲機室啊，沒少被孩子奶奶打，現在的孩子享受的物質條件更加優越，時代的進步了，但孩子的各種壓力隨著社會的進步而愈來愈大，學習壓力更是提前到來。看著他們學這個學那個，我心裡也痛，但是不學，以後別人開公司開跑車，他達不到這個水平，肯定會怪我的......

3-12這個年齡段不就應該是玩嗎？但是放眼現在社會，只玩不學的小孩子未來在哪？我們SUNNY英語，在玩中開發大腦，在玩中體驗快樂，潛移默化激發創造力，在這裡從來都是孩子們來體驗後不想走，這裡從不給孩子增加一絲的壓力，來到這裡的孩子就是要讓他們感受快樂，在盡情享受本應屬於自己自由的同時學會英語......很多時候父母在教室外面候著，在教室外聽到孩子們大聲說英語、肆無忌憚地大笑，當拿到孩子貼滿SUNNY幣的榮譽本那一刻，由衷地感受到了SUNNY英語的環境氣氛帶給孩子的不僅是歡樂，更是心靈的堅韌和對生命的尊重。

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