你真的會讀書嗎？《如何閱讀一本書》讀書筆記

絕對的好書，實用類書籍的經典（實用類很少出經典）。花了幾個晚上，終於讀完了…筆記如下：

一、閱讀的初步建議

1、主動閱讀：被動接受信息毫無幫助，唯有主動獲取知識才高效。

2、閱讀目的：

①娛樂

②資訊：你的思考能力夠用，但不知道的內容

③理解力：你的思考能力還未達到書中的層次，需要更深層次思考才能獲得的內容

3、閱讀和學習不分家

4、閱讀就是與書進行問答：想像著與作者對話吧

二、通用閱讀方法的四個層次

1、基礎閱讀

理解書的字面意思，大概相當於高中的閱讀水平，有簡單的聯想。

2、檢視閱讀

層次一：打量

目的：值得讀下去？短時間內判斷它說了什麼？

做法：

a.看書名頁和序，內心歸類

b.看目錄

c.看索引

d.看出版介紹、作者介紹

e.看感興趣的章節

f.看最後兩三頁

層次二：通讀

要點：不要停下來;跳過不懂;快;隨時變速

Tip指讀法 提升閱讀速度：用伸直為「一」的手指遮擋下行文字，通過調整手指速度來訓練閱讀速度

閱讀過程的要點：

a.有目標，主動獲取

b.提問：這本書在說什麼？具體點看在說什麼？是否說的有道理？對我有什麼用？

c.過程中寫筆記，理由：①保持清醒②有利於思考③方便記憶

d.閱讀方法需反覆練習（從單一技能開始），大腦組塊後，才能嫻熟。

3、分析閱讀

層次一：大體

規則一歸類

虛構類；非虛構類：理論（通用規律）：歷史（過去發生）、科學（規律和實驗/超乎日常的範圍）、哲學（規律/日常範圍）；實用（具體如何做）

規則二濃縮：縱覽全書，用自己的一兩句話來描述這本書

規則三框架、重要：採用總-分的結構來描述一本書的框架，按照自身需求來調整框架的詳細程度

規則四找出隱藏問題：書中會有隱藏的問題，或者說是作者待解決的問題，找出它們

層次二：主旨

規則五關鍵詞：（不可獲取的關鍵詞，假設如果少了這個詞，本書會怎樣？影響大則為關鍵）

①找出關鍵詞的3種方法：a.作者用字體、符號強調的；b.轉業辭彙;c.有爭議的辭彙

②確定詞義：a.結合上下文來推敲;b.看定義;c.不斷用多重意思去替換，去試錯

規則六找出主旨①找出關鍵句②確定主旨

規則七構建論述①找出聲明②找出不同之處三找出假設

規則八找出答案：與前面對應問題的解答是什麼？

層次三：評論

規則九沒有調查就沒有發言權：要評價一本書，先好好了解它

規則十爭勝無意義：你的目標不應該是爭對錯，而是獲取更多知識

規則十一尊重不同，理性反駁：要理性接收不一樣的聲音，用心接納

層次四：贊同與否

問自己四個問題：

①知識點不足

②知識點錯誤

③論證錯誤

④論據不夠

輔助閱讀：

①相關經驗

②其他書

③摘要

④工具書

4、主題閱讀：（和寫論文的方式很相似）

①準備工作：a設計書目b通過檢視閱讀挑選書籍

②正式開始

A.找到段落：找出所有相關書籍中的所有相關段落（挑選書籍並非全部都和主題有關）

B.合併意見：創造共同辭彙，使所有書籍的內容都能基於一個框架。

C.提出問題：提出一連串相關問題

D.確定議題：構建核心議題

E.分析討論：突出議題和問題為重點，用自己的話引用書中內容來回答

三、不同類型書籍的閱讀方法

1、實用型（本身不能解決問題，而是指導你，通過行動來解決問題）

類別：規則類；原理類

跟自己提問：作者的目的是什麼？如何去做？這本書在說什麼？主旨是什麼？實際嗎？與我何干？

2、想像文學

三個不要：不要抑制自己的想像力；不要去找關鍵詞、主旨；不要有過於苛刻的標準

規則：歸類；抓住大意；情節分支

3、故事、戲劇

故事：一口氣讀完

戲劇：讀的過程想像正在看實景演出，一氣呵成，把握整體

抒情詩：不懂的不要停；大聲讀出來

4、歷史

要點：感興趣的點，可閱讀多本書籍；學會感同身受：為什麼會發生這件事？

提出問題：主題是什麼？作者描述故事的方式是什麼？與我何干？

5、其他

終於理清了這本書，可能有疏漏的地方。

不足之處請諒解，希望對大家有用。

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