41.小班發展目標有哪些（藝術）？

幼兒園工作筆記》是來自一線教師的經驗分享。

故事都源於真實的幼兒園生活，就是為了讓身處其它行業的爸爸媽媽了解幼兒園，了解孩子在幼兒園階段將要面對的各種情形。我試圖用自己所學的心理學知識為孩子的行為作出解釋，並結合專業知識和實踐經驗給家長們一些教育建議。

如果你想了解幼兒園，想幫助孩子更好的適應幼兒園，那麼，這個故事非常適合你。

藝術

（一）感受與欣賞

目標1 喜歡自然界與生活中美的事物

1.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。

2.容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。

都是孩子天性，不破壞就是最好的培養！

目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品

1．喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。

2．樂於觀看繪畫、泥塑或其它藝術形式的作品。 能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的願望。

都是孩子天性，不破壞就是最好的培養！

（二）表現與創造

目標1 喜歡進行藝術活動並大膽表現

1.經常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調。

2.經常塗塗畫畫、粘粘貼貼並樂在其中。

都是孩子天性，不破壞就是最好的培養！

目標2 具有初步的藝術表現與創造能力

1.能模仿學唱短小歌曲。

2.能跟隨熟悉的音樂做身體動作。

3.能用聲音、動作、姿態模擬自然界的事物和生活情景。

4.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

都是孩子天性，不破壞就是最好的培養！

藝術領域的培養目標，在韓樂樂看來，就是喚醒孩子發現美的眼睛，更簡單的說，就是尊重孩子的天性，讓他們去自由觀察、自由表現。

可現實中的幼兒園是怎麼做的？

現實中的家庭又是怎麼做的？

都是在以愛的名義破壞孩子天性，破壞孩子內在的生長力量。要求孩子必須要畫出「像」的作品，必須唱出「響」的聲音，必須跳出「正確」的動作......

全都是在以成人的角度要求，無視孩子本身的需求。

如果韓樂樂有一所幼兒園，她希望孩子們每天不用在各個環節之間忙忙碌碌，不用按老師的要求去繪畫、表演，不用步履一致的排隊、做操，不用做一切討好他人的活動。

他們要做的，是根據自己的喜好，在安全的環境里，跟自己喜歡的小夥伴一起遊戲。餓了自己去固定地點取餐，渴了自由喝水。不用被強迫吃東西，也不用憋大小便。

因為在韓樂樂看來，幼兒園最寶貴的，不是老師、不是玩具，而是有夥伴的、安全的遊戲環境。既然學前教育界公認學前兒童的主導活動是遊戲，那麼，活動的主角必定是兒童，活動的內容必定是遊戲，老師一天到晚為誰辛苦為誰忙？

可是，韓樂樂沒有這樣一所幼兒園，她所內做的，只是盡量在領導和家長的夾縫中，去保護孩子的好奇心、創造力：在他們睜開眼睛發現美時，不粗暴的打斷；在他們按自己的想像隨筆塗鴉時，給予肯定；在他們跳不出要求的舞蹈時，少一些斥責......

作者簡介：丁老師，一個有理想的教育工作者。學前教育學士，一線教師，現供職於北京某市級示範園。致力於研究3-6歲兒童學習與發展特點，傳播科學教育觀，守護孩子的快樂童年。 個人微信公眾號：幼兒園老師說。