劉文展，千萬別去當那個「倒霉孩子」！

本來對於江西省於都實驗中學高二學生劉文展，向相關部門舉報自己學校存在違規收費補課行為遭受打擊，以及其後的一系列事件，一笑君不想做任何評價，因為其中的對與錯並非一句話或者一個對或錯能簡單回答的，然而此事件其後的發展方向卻讓一笑君有了「怒從心頭起」的衝動。

◆一是對劉文展舉報行為的無限拔高

本來一次平常的厭學少年對學校加重課業負擔的反抗，被一些別有用心的人拔高為對抗現行教育體制的少年英雄，甚至有人發出了「英雄少年劉文展，強過一百個高考狀元」的狂呼，叫囂「何謂英雄？國難當頭，慷慨赴死者，是為國之英雄；路見不平，拔刀相助者，是為民之英雄；殺身成仁，捨生取義者，是為道之英雄。而如劉文展者，不畏權利，敢於直言，何嘗不是英雄？」

◆二是對劉文展今後行為的無良教唆

網上流傳甚廣的網文「少年劉文展——為何說真話的人越來越少？」講到：有很多少年劉文展的成年同胞們，是這樣看待這件事的，「只能說孩子是好孩子有骨氣，但社會上死的就是有骨氣的人。這個社會不會有人站出來為你說話的，因為都涉及利益，世界本來就不公平。」、「這個傻叉，到社會上就知道了。」第一個還算是中肯之言，第二個就特色鮮明了，說好聽點，這些成年人都有自己成熟的一套處世法則；說平淡點，這些成年人對於苟且偷生蠅營狗苟那一套很熟練；說難聽點，什麼時候輪到你們這群傻逼蛆蟲教育少年人如何正確咀嚼屎了，還那麼義正嚴辭。槍打出頭鳥的確是一種處世法則，但鳥要出頭也是宿命，況且有些鳥就是不怕槍，連羅伯特·永浩錘都清楚一個事實：有的鳥來到世間，是為了做它該做的事，而不是專門躲槍子兒的。在一笑君看來，作者既然嘉許劉文展天生不是「躲槍子兒的」，那是不是意味著劉文展就是天生來「挨槍子的」？

◆三是對其他年青人的錯誤示範效應

更有那看熱鬧不怕事大的主在高呼「我們需要更多的劉文展」，批評「現在的不少青少年，很多是抱有「事不關己高高掛起」的態度，很多是「兩耳不聞窗外事，一心只為好分數」的。他們對社會上的一些醜陋現象不管不問，對和自己沒有關係的事情不聞不問，對他人的痛苦不聞不問，心裡只有考試分數。還有一些精緻的利己主義者，處處為自己著想，從來不關心他人的疾苦。還有一些青少年經不起挫折、心胸狹小，睚眥必報。但是，劉文展卻不是這樣，這是我們需要「劉文展」們的一個原因。現在的社會上，還有一些人為了自己的利益，做一些違法亂紀的事，做一些傷害他人的事。可是，有不少人因為前怕狼後怕虎，保持沉默；一些人因為和自己沒有關係而熟視無睹。一些人因為一遇到挫折就退縮了。這些做法使得一些醜陋現象受不到打擊，受不到制約，受不到批評，而日益泛濫，社會正氣得不到弘揚。」進而呼喚「如果我們每一個人都能和劉文展一樣，做到路見不平一聲吼，社會風氣就會有很大的改變。這也是我們需要『劉文展』們的一個原因。」

還是一樣的配方，還是一樣的味道。

這個世界總是不乏鼓勵慫恿教唆別人慷慨赴死的人，自己則站在安全的彼岸鼓掌歡呼：英雄，我很看好你哦！正所謂「要死你去，背黑鍋我來」。

古往今來，有多少熱血青年架不住「英雄」的恭維，義無反顧的撞上「南牆」，而後肝腦塗地，用自己的鮮血染紅了野心家的「頂戴花翎」！

◆就事件本身來講，只是一個個例，並且就目前的處理結果來看，涉事班主任、執行校長均被校方解聘，而校方也收回了勸退劉文展的決定，並多次上門勸其返校，但劉文展拒絕返校。這樣的處理結果，還不夠滿意嗎？

◆就劉文展本人來講，對現有教育體制弊端的反抗不是他一個17歲少年的責任，也不是他能夠做到的。對剛入職就上萬言書的職工，華為老總任正非的回答是直接攆走，為何？弊端既然能夠一直存在，就肯定有他存在的合理性和生存空間，你一個17歲少年能夠看到的難道會比這千千萬萬個幹了一輩子教育工作的人看得更深更遠更高明？維持現有體制，並逐步改良，是全社會的共識，激烈的對抗以致血流遍地，是渴望從中攫取個人私利的野心家期望的結果。

◆就全社會的看客來講，所有拔高劉文展行為，慫恿劉文展或者其他年青人繼續採取更激進行為的人，請停下你們的教唆。一笑君想問的是，你會鼓勵自己的孩子去做那個對抗體制的英雄嗎？

這個世界從來沒有什麼「喜劇英雄」，伴隨英雄的永遠只會是無盡的傷痛。

劉文展，千萬別去做那個倒霉孩子！