教育政治化是一劑「思想毒藥」

文/薌柏

俄羅斯各地爆發反腐敗遊行，在托木斯克的集會上，一個五年級小男孩發表演講：「……有人說過，政府是百萬人民的，不是百萬富翁的……不管是納瓦里當權還是普京當權，都不重要，重要的是統治系統自身的改變……學校的政治化程度讓我吃驚……」

這個11歲的小男孩撕破了俄羅斯「假民主」的外衣，戳穿了俄羅斯新沙皇普京大帝的新裝。「給我二十年，還你一個強大的俄羅斯。」這句諾言曾經讓多少俄羅斯人為之振奮。但如今二十年快到期了，俄羅斯人沒有等來強大的俄羅斯，而是迎來了一個腐敗透頂的俄羅斯。

關於普京對俄羅斯的獨裁統治，以及他締造的腐敗王國，網路上大家已經談了很多，這裡不再展開說。

更吸引我注意的是這個還在讀小學的男孩，他小小年紀竟有如此獨立的人格，對政治認識得這麼深，並對自己學校的政治化教育充滿懷疑，實在令人刮目相看。這使我不禁反思，我們中國同齡的孩子在面對政府腐敗和校園政治化問題時，他們在想什麼？又會說什麼？

恰逢清明節，在某革命烈士陵園看到一學校組織學生開展清明祭掃活動。革命烈士紀念碑前，一個十一二歲左右的男孩，身穿校服、佩戴紅領巾，當著眾多老師和同學的面，顫顫巍巍、斷斷續續地背出一段話：

「……革命先烈們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，換來了今天的和平與安寧。我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國新時代建設的重任，我們一定要刻苦學習，將來用自己的知識，用科學，讓中國在世界上站得更穩、更高。以祖國的強大、繁榮富強來告慰先烈們的在天之靈……」

生硬的語調中透露出這些話並非出自內心，而是在老師的安排下，必須這樣說的。這是出於學校政治化教育的需要。

其實，中國學校的政治化程度同樣讓人吃驚。在指導思想上，黨的話語成為教育的基本方針。可以說，中國孩子的腦袋裡充滿了政治，他們從小被告知將來是共產主義事業的接班人，爭相加入中國少年先鋒隊、中國共產主義青年團。課本里充滿了對祖國、偉大領袖、革命先烈的歌頌和讚美，以及對日本、美帝國主義和國民黨反動派的仇恨和蔑視。

但另一方面，中國孩子對政治一無所知，他們只是被動接受政治化教育的灌輸，對政治化教育的危害性卻缺乏主觀意識。

回想自己的學生時代，義務教育階段，我對政治化教育基本是盲從的，老師教什麼，就接受什麼，除了課堂學習愛黨愛國，痛恨敵人，課後老師還經常組織觀看愛國主義教育電影，什麼《地道戰》、《雞毛信》、《閃閃的紅星》、《鐵道游擊隊》，當時看得熱血沸騰。

從高中開始，對學校政治化教育漸漸產生了懷疑，對思想政治課日益反感。進入大學後，面對更加嚴重的泛政治化教育，馬克思主義哲學、馬克思政治經濟學、毛選、鄧論是必修課，我上這些課基本處於夢遊狀態，根本無法聽進去。那時才意識到學校施加給我們的一切政治化教育就是一個巨大的陷阱，讓我們陷入政治洗腦的漩渦無法自拔。

然而，令人痛心的是，這樣的教育絲毫沒有改進的跡象，我們的後代也將無法避免。他們仇恨的對象越來越多，恨法國、恨韓國、恨台灣、恨菲律賓、恨越南……。孩子們從幼兒園開始就被教導仇恨敵國，被組織起來抵制這抵制那。這是綁架孩子，以愛國主義的名義播撒仇恨的種子。

無孔不入的愛國主義教育和仇恨教育夾雜著太多的謊言，讓人們喪失了明辨是非的能力。就算學習再多的知識，也缺乏獨立精神和自由思想的能力，最終只能淪為被政治操控的木偶人。

經常看到農村貧困戶得到政府送的一桶油、一個紅包，就毫無尊嚴地拚命感謝黨和政府。經過一代又一代的愛恨二元對立教育，中國人的潛意識裡認為，愛黨愛國和仇恨所謂敵國是理所當然的，甚至說黨的恩情深似海，黨比爹媽還要親。對此，汪洋說，「必須破除人民的幸福是由黨和國家恩賜的錯誤認識。」

中國的教育問題的根本就在於泛政治化，教育沒有獨立的地位，跟司法機構一樣，被異化為社會統治的工具，是一劑害人的「思想毒藥」。

我們培養人思維的方式和認識世界的方法論都被纏上了泛政治化的幽靈，使學生（乃至國人）的思維在無形中被嚴重禁錮，往往用政治鬥爭的方式來解讀和解決問題，導致鬥爭不斷、合作缺乏，公平公開競爭少、陰謀詭計和潛規則多。

更重要的是導致國人創造性和理性思維無法得以順利培育和發展。強行灌輸統治者指定的政治理論和哲學思想，無疑會扼殺人們的思辨精神和能力；搞亂人的價值取向，當教條遠離現實發生的一切時，人們就陷入了更深的價值觀迷茫中。

在一個泛政治化思維的世界裡：想像力和好奇心匱乏、對世界麻木不仁；不追求真理、唯權唯利是圖；耐不住寂寞、急功近利；缺少理性冷靜的思辨、只有政治式的攻訌；缺乏對美和藝術追求、只有喧囂和浮華……

去政治化才是中國教育的根本出路，是中國人真正解放思想的基本前提，但這樣的出路看起來還很遙遠。

公眾號：xiangbai99

2017年4月3日