你怎樣看待中國老師向著「醫生轉化」？

前天偶爾刷到一篇文章，談中國的教育減負問題，下面有一位老師這樣評論到：

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看到這個老師的評論，內心是五味陳雜，感謝還有您這麼有良知的人存在，有些事情，我們不去做，不是我們不想去做，而是我們做不了。。

有時候其實錯的不在我們，在於這個世界的改變，出現了一些無法彌補的時間性問題。

我記得我小時候啊，在學校屬於那種乖乖性學生，每每想到老師，不得不閃現這一畫面：

余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟（sì）其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

那時候可也沒少挨老師的打，那時候家長會為老師打自己的孩子去怪老師嗎？大多數家長是不會去怪老師的。那時候窮，送孩子讀書，是一種對未來的期盼，對老師，那可是像對待「先生」一樣的去恭維。

可是現在呢？

對自己的學生，打不得的罵不得！

有時候身為老師的你不僅會思索到底我們這個社會到底出現了什麼問題？

犖庸感覺啊（本人袁犖庸）這是一個時間跨度上所出現的問題，也就是社會的改變的出現了這一系列改變人心的罪惡。

是的，我們的國家正在日益發展，我們的生活在變得愈來愈好。我們對自己孩子的寵溺也越來越來凶！

所謂，富也富養，窮也富養！這無疑是培養自己孩子的劣根性，衣來伸手，飯來張口，這種生活對於孩子來說，遺失的最大的是對生活的珍惜，同樣也是遺失對教生育的珍惜。

小時候，記得是冬天，六歲，上學前班，走一公里地去村裡的小學。沒有人接送，害怕上學，更害怕的是老師，內心有種膽怯真好，因為值得去珍惜，珍惜得來不易的生活，珍惜得來不易的教育，珍惜得來不易的老師。

記得電影《百鳥朝鳳》中有這樣一個片段：

喝過了白水杜康，焦三爺打開自己的嗩吶匣子，拿出一把兩三百年的嗩吶，眉飛色舞的說「從前出活的時候，嗩吶匠坐在太師椅上，孝子賢孫跪倒一大片，千感萬謝的，可現在，誰他娘的還把咱嗩吶匠當回事兒？」

這估計也是對現在老師的一種真是寫照吧，究竟是誰寒了那一群仍舊有著桃李滿天下的老師的心？

是你？還是我？還是他？答案都不是，怪家長？不至於！怪學生？更不至於！

是時間給我們帶來了諸多麻煩，時間過得久了，我們就會一點一點的遺忘。也許那一天我們是否也會忘了孔子，那個桃李滿天下的聖人。

人，總會為自己考慮，為自己的下一代考慮。做出的事情我們容許了，其也就存在了。所以說一切事情的發生我們總是痛恨，但也得去忍受。

時間確實是一點一滴的在變，但請對的住自己的一顆良心！

老師，您辛苦了！

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