針對寶寶的情緒養育目標

3~4歲

1．情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。

2．有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。

4~5歲

1．經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解 。

2．有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。

3．願意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

5~6歲

1．經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，並努力緩解。

2．表達情緒的方式比較適度，不亂髮脾氣。

3．能隨著活動的需要轉換情緒和注意。

教育建議：

1．營造溫暖、輕鬆的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：

n 保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒。

n 以欣賞的態度對待幼兒。注意發現幼兒的優點，接納他們的個體差異，不簡單與同伴做橫向比較。

n 幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。

2．幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。如：

n 成人用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂髮脾氣，不遷怒於人。

n 成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。

n 允許幼兒表達自己的情緒，並給予適當的引導。如幼兒發脾氣時不硬性壓制，等其平靜後告訴他什麼行為是可以接受的。

n 發現幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒。

針對寶寶的適應能力的養育目標

3~4歲

1．能在較熱或較冷的戶外環境中活動。

2．換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。

3．在幫助下能較快適應集體生活。

4~5歲

1．能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時左右。

2．換新環境時較少出現身體不適。

3．能較快適應人際環境中發生的變化。如換了新老師能較快適應。

5~6歲

1．能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上。

2．天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。

3．能較快融入新的人際關係環境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。

教育建議：

1．保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。

n 幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於1小時，季節交替時要堅持。

n 氣溫過熱或過冷的季節或地區應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

2．經常與幼兒玩拉手轉圈、鞦韆、轉椅等遊戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發展。

3．鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力。如：

n 注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、遊戲等方面的情況，採取相應的措施幫助他們儘快適應新環境。

n 經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關係。

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