多多成長日記20180330暨瀟湘書舍月度小節

主題——Lily閱課作業

日誌：1.古詩晨讀，2.路遇閨蜜，3.書法靜心，4.「火燒赤壁」，5.Lily閱課，6.公園遊行，7.親子閱讀，8.眼睛保健，9.月度總結

一、古詩遊戲，散文朗讀

今早多多起得很早，不到六點就過來找媽媽，各種理由，媽媽的痛啊！

考慮到多多對媽媽的依賴，尤其是心理上的依賴，總是感覺與媽媽待在一起的時間太少。順著多多的意，將今天早上的晨讀時光讓給了媽媽。

呵呵，不一會兒，倆個人就發生了矛盾。沒有做好準備，沒有聆聽孩子意圖的媽媽，還在簡單地按照自己的理解去陪同孩子。幾次也沒能銜接好，總是在兩個不同的頻道，終於不耐煩地呵斥了多多。

時間彷彿停止，氣氛凝滯，多多不解地望著媽媽。媽媽意識到了情緒的問題，連忙順著孩子的意圖進行著晨讀。終於回歸到正常的節奏了。

因為今天有講故事比賽，所以，昨晚排練了一次，今早又想讓多多再次熟悉一次古詩《念奴嬌赤壁懷古》。很明顯，如果是帶著功利的目的，不斷地重複著完成一項任務，孩子是不耐煩的，是無趣的，是反感的。

差一點引發矛盾，中斷了今早的晨讀。

多多草草完成了一遍的背誦，繼續著自己的提議，希望一起與媽媽遊戲古詩。

很有趣的一個故事，讓爸爸思考孩子的興趣培養，其中內在的心理反應。

當多多翻找著之前的一首古詩時，發現一個月來晨讀的古詩又厚厚的一本了，興奮地說要再次裝訂成冊。

是可以考慮裝訂了，不過第二首多多的作品採用哪首呢，需要慎重考慮，是否具備入冊的條件呢？呵呵

朗讀，朗誦，對詩，比賽，……各種遊戲方式，考驗著媽媽的耐心和記憶力，呵呵，這就是磨人的多多。

一旁的爸爸心裡暗笑，也在默默的祈禱不要再次爆發衝突。

看到六點半到了，多多需要穿衣整理內務了，媽媽特別高興地起身跑掉，結束了古詩的晨讀。爸爸只好接手，繼續親子朗讀朱自清的《匆匆》，以及《春》。

兩篇優美的散文，讓多多沉浸其中，一邊穿衣、疊被，一邊靜靜地感受著時間的流逝，感嘆偷時間的小偷真壞，感受著春天的氣息。

在爸爸抑揚頓挫的朗讀中，爸爸能夠感受到多多的腦海中應該有著場景，有著故事，有著畫面，有著色彩和聲音，有著情感的波動……

不禁想到目前多多所接受的各種素質培養產生了神奇的反應，音樂的學習，美術的學習，古詩詞的熏陶，朗誦的培養，Lily的思維訓練，親子閱讀的培養等等，讓多多能夠在聆聽中，感同身受地體會到作者的思想和情緒，想像出美的畫面和動態的場景。這就是素質的教育，不是為了某個功利的應試的目的而進行的培養所能夠達到的效果。

多多，爸爸媽媽會繼續在這條道路上走下去，讓你在真正的學習中去感受知識的力量，感受生活的美好，培養你的綜合素質和無限的想像力。

二、月度回顧，時間匆匆

讀著《匆匆》，心有所感，在書寫古詩的時候，忽然發現一個月又流逝掉。回顧這一個月的成長曆程，感觸頗深。

真的沒想到，爸爸還沉浸在多多幸福的寒假生活，良好的狀態，滿滿的收穫里，忽然迎頭被一堆堆的變故沖暈。

自我時間觀念薄弱引發的矛盾衝突頻發，三觀問題的頻現，情緒的種種反應和激化，習慣的不斷打破和修復，狀態的起伏不定，對立中浪費了大量的時間和精力，糟糕的氣候和空氣質量變化，突發的書法任務影響，增加的Lily英語課程壓力，……感覺這一個月，對爸爸來講就是一個煎熬，在水深火熱當中不斷地被多多折磨著。

素質教育太難了，需要系統性地考慮所有的因素影響，考慮所有的問題，考慮所有的培養目標；如何取捨，如何調整，如何控制，如何引導，如何陪伴；如何保證各個目標是順利實現，保證各個任務的如期完成，保證多多的感受是快樂而滿足，保證多多的興趣和不斷地自我超越，保證情緒的穩定；還要做好十萬個為什麼的及時答覆，做好精力旺盛的魔頭的折磨，做好求索欲十足的收尾……

不知道這一個月爸爸因為情緒問題道歉了多少次？！！！雖然每一次都是多多的問題，但是爸爸承諾——只要沒有控制好自己的情緒就必須要向你道歉！可是，爸爸憋屈啊！

一個月過去了，雖然大體的年度目標已經有了數，這學期的目標也基本想好，但是畢竟沒有最終提交到家庭會議中討論和通過，沒有具體形成計劃和匹配好資源與時間精力，終究還是有著些許的擔心。

七歲的培養對於多多一生來講太重要了，機不可失失不再來。就算自己的事業暫緩，也不能影響今年的陪伴和培養。

兩天時間，必須形成討論稿，提交媽媽和多多一起討論。這是最後的期限。

這幾天，隨著媽媽的靜心思考，隨著對話的增加，媽媽也漸漸意識到了很多問題的根源，在於多多必須自立才能形成自我的時間管理意識，才能夠解決目前的親子對立關係和情緒的影響，解決多多生活學習一團亂麻的情況。

一個月來的紛爭和浪費掉的時光精力，不知代價是否太大？！尤其對於七歲的多多來講，時間太寶貴了。也許，七歲孩子的成長，這是必須要經歷的過程么？！

整體來看，這一個月來的收穫也是蠻大的。多多各個方面的培養都在有條不紊的前行，書法繼續提升著水平和能力，接觸大字作品的書寫，消化著褚遂良的習作，熟悉著不同的筆墨紙硯，愈加自信和靜心；擊劍開始了私教，進步顯著，技術動作更加標準，自信、力量、速度、協調性越來越好；美術跟上了新的班級，線描的水平有了質的飛躍，想像力得到了釋放，束縛在慢慢的打開；Lily進入感高階段，開始了閱讀培養，英語趣配音、典範口語等等充滿了興趣，繼續保持著良好的狀態；閱讀能力又到了一個台階，百科、散文、古詩詞、哲學、美術、名著等各種題材的擴展，輕鬆自如地閱讀和理解，繼續提升著自我的意識；朗誦的能力進一步加強，表達能力，記憶能力，想像力等都在積蓄著量變；學校的學習更加自主，作業的完成高效而不用陪伴，各個主課和輔課的學習表現優異，與老師和同學的關係更好，各種表揚獎勵和各方的肯定讓信心滿滿；生活的自立自理意識和能力在加強，各種習慣在形成，每一次的狀態起伏，每一次經歷的挫折和對話，每一次的思考都在讓多多的心智有所成長。

尤其，隨著調整，多多的狀態越來越好，天氣越來越好，戶外的運動越來越多，每天逐漸增加的跑步、騎行、滑板、登山、健步、游泳等等，以及新增的攝影愛好，會讓多多的生活更加豐富多彩。

尤其是與閨蜜的感情在逐漸的升溫，兩個小夥伴的共同成長充滿了溫情和歡聲笑語。

時間匆匆，付出多少，就有多少的收穫，就有多少的快樂和幸福。

系統童心教育之路，且行且珍惜！