小議天朝雅思三板斧-「模板」篇

機經，模板和預測，作為中國雅思行業的三大板斧，成為教學和學生備考的核心，但從雅思考試分數的大數據來看，這三板斧似乎沒有發揮很明顯的作用。到底問題何在？今天就最後聊聊模板的問題。

作為備考套路的模板，套路深深深幾許？

模板是根據不同考題（機經）所列出的一些套用句型，結構句型和範文的一種套路式的備考方法，主要是集中在寫作和口語兩個科目，一般由機構老師撰寫，結合一些教學方法也有很多整理成冊的書籍出版。

不可否認的，模板本身結合了雅思老師的一些教學方法，對於題目的一些解題方法和作答，對於學生備考還是有一定作用的。但是從根本上，模板的方法最後催生的卻是學生對於所謂的「萬能」句型和套路機械地生搬硬套，更有甚者對於這種答案式的範文全盤照搬，硬性記憶，完全把雅思考試引入中式套路中了，還會起到很大反效果。

關於模板的負面效應，最明顯的莫過於對於評分的直接影響。雅思考官都是專業全職工作的，每天工作的主要內容就是雅思考試的執行，閱卷，評分。某一個學生覺得很好地模板句型或者結構，可以拿來照搬到考試過程中，殊不知對於考官而言，這個句型或者結構已經是聽過或者看過無數遍的了，甚至到了爛熟於胸的程度。可以這麼理解，考官對於模板的界定和認知是很清晰明確的，而且非常熟悉的，絕不會因為你」硬用「了模板的「高光表現」給你加分。相反的，考官著重評定你沒有使用模板部分的表現，如果你過分使用模板甚至硬性記憶考試內容，甚至有可能會調低你的等級分。總而言之，使用模板的部分都不是你真實語言能力的體現，所以也自然不能作為評分的依據。從這個意義上來說，模板甚至會拖累你最後的成績。（筆者從考官朋友處得知，自從2015年年底雅思官方永久取消部分中國考生成績事件之後，考官在評分過程中對於重複性模式性明顯的作答在評分上已經相當」敏感「了，基本會算入更低的語言能力評分。）

就學習過程而言，模板也扼殺了學習過程中應有的創造力。以寫作為例，一篇文章從審題構思到結構搭建，再到遣詞造句到最終成文，無不體現了一個人的語言能力的創造性。寫作的過程，某種程度是就是詞與句的揣摩，斟酌和推敲地這麼一個不斷演變推進的過程，需要付出極大地腦力，最終形成一種充滿個人色彩的組合。而模板的使用則在很大程度上削弱了寫作的思考過程，而且還一定程度上影響了文章的整體性。

而模板對於口語考試的備考影響最大，很多口語模板大都是考題回答的範文，還有一些甚至是關於某個話題文章類的資料。對於學生來說就是或多或少的去記憶這些內容，這與雅思評分標準的要求已經背道而馳。從教學上來講，口語的備考核心是聽說結合的訓練，而口語模板這種讀寫模式的練習對於口語能力提升毫無裨益。而官方口語評分標準視頻多次強調不要Memorize的字眼，詳見下面剪輯視頻）

https://www.zhihu.com/video/959812806492839936

此外，模板還有質量層次不齊的問題。模板的作者大多是各機構的老師，受限於老師自身的語言能力，還有一部分的出處更是無法考究。筆者就曾在一些模板書籍和資料中發現很多錯誤。總而言之，模板的使用不宜過多，下面結合口語和寫作給大家一些具體的建議。

1. 口語模板不建議使用，可以偶爾作為話題思路的參考，包括一些詞句的使用，但是練習的時候則把模板徹底拋開，自己重新構思；

2. 寫作模板最低限度使用，關於審題和結構的部分可以參考，但是句型的寫作則應完全自己創作，切忌照搬句型。

套路太深需慎用，語言學習之路，原創才是正道。

Reference：

雅思口語評分標準與示例—雅思評分標準_雅思考試中文官方網站.(n.d.).Retrieved November 14,2017,from雅思口語評分標準與示例

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