學會這5招，讓你的植物角又美又有水平！

春天到啦，做植物角成了老師們的重要工作。但是，植物角就真的是擺幾盆植物那麼簡單嗎？那麼多植物角，為什麼讓你眼前一亮的那麼少？

今天我就來跟大家探討一下，如何讓植物角變得「有水平」。

首先，送大家一張3-9月植物種植表。

◆ ◆ ◆ 讓布置更有創意 ◆ ◆ ◆

植物角可不是將盆栽隨意擺放在一角那麼簡單，花些心思做一些創意的布置，可以讓植物角更有生機，也更讓人眼前一亮。

1.創意擺放

要想達到與眾不同的視覺效果，植物的擺放很有講究哦，總結起來也就是4個字：錯落有致。

懸掛在空中，能夠充分利用空間。但要注意的是，懸掛的高度分為兩周，第一種高度可以讓孩子觸摸到，便於觀察，第二種高度應當高於孩子，用於觀賞。

掛在牆上

除了懸掛，還可以考慮利用空間中的各種位置進行布置，比如斜靠著

長在窗上

緊貼牆面，節約地面空間，錯落有致地排列更顯其整潔。

2.創意裝飾物

植物上方可以懸掛、粘貼一些蝴蝶……

在容器內的土壤上擺放一些小玩偶……

將美工區的藝術創作與植物角的裝扮結合起來，讓植物角成為展示孩子們藝術作品的場所，也讓植物角更加立體鮮活起來。例如，用冰棒做成的小人可以插入土壤中……

用瓶蓋做成的昆蟲可以爬在綠葉上……

用粘土做成的花園小精靈躲在各種花盆中……

3.創意容器

誰說植物只能用花盆裝，利用一些廢物瞬間讓植物角創意滿滿！

◆ ◆ ◆ 讓主題更明確 ◆ ◆ ◆

植物角不是隨意地擺放、定期給植物澆澆水就能應付了事。自然角應該有主題、分門別類，方便孩子進行互動並且有重點地觀察，才能真正顯現其價值。

常見的植物角分類有水培區、土培區、種植區、沙培區等。

此外，還能根據觀察主題來分類，可以分為觀葉、觀花、觀賞根等區域。當然，還可開闢出一個實驗區，用來進行植物角里的小實驗。

這樣的植物角，是不是非常清晰明了呢？

◆ ◆ ◆ 環境提示◆ ◆ ◆

老師可以通過環境提示來引導孩子自主觀察、照顧植物。在植物角設立公約，在各主題區域布置一些引導孩子比較、觀察的提示語，來引導孩子有序、有重點地活動。

建立區角規則，提示孩子定期給植物澆水、鬆土、曬太陽。

用一些標識，通過引髮式的提問，來引發孩子的好奇心，引導孩子觀察與思考。比如通過「誰先發芽？」「有什麼不同？」這些提問，來引導孩子觀察比較各類豆子的生長情況。

◆ ◆ ◆ 增加互動◆ ◆ ◆

植物角不只是日常的觀察和打理，更應該引入更多的互動活動，以此來鍛煉孩子的各項能力。

1.按年齡進行指導活動

不同年齡段觀察的側重點和要求不同，如小班孩子適宜探究植物的各個生長部分，中班幼孩子可針對植物的多樣性開展多樣的探究活動，大班幼兒可對植物的生長條件及植物生長的周期性進行相應的探究。

2.科學實驗

自然角科學小實驗不僅可以吸引孩子注意，引起孩子興趣，更能促進孩子對植物進行長期的觀察比較，來獲得經驗和知識。

生長在不同環境里的植物，會有什麼不同的變化呢？每天都來觀察看看吧~

植物各部位有哪些神奇的功能？一起來發現吧~

這些種子都是一樣的嗎？用放大鏡來比較一下吧~

3.DIY互動

植物角可以結合一些美工活動，讓孩子DIY容器、裝飾物，提高孩子的參與度。

在雞蛋殼上塗鴉，每個孩子有獨一無二的雞蛋花盆。

用石頭塗成的妖怪們躺在植物角中、擠在窗台上……

◆ ◆ ◆ 觀察記錄◆ ◆ ◆

持續的觀察記錄，才能讓孩子在新鮮感消失之後依然對植物角保持熱情。一張成長周記圖，記錄孩子照顧植物的狀況，一張植物生長曲線圖，可以記錄植物的生長情況，既可以幫助探索發現規律，又可以提升孩子的責任意識。

推薦閱讀：